1樓：一藤園藝
加上問號，給讀者一種整個語句後半部分呈上升上揚音調的感覺“不知秋思落誰家？”表示的是疑惑，不解，沒有答案，另外一層意思是反問。
不加問號，表達了一種深沉、感嘆、思念的情感，不知秋思落誰家，可以充分的體現出作者的內心情感，和那種牽掛而又不知的無奈。（還有一種隱藏的意思，有思念的目標，卻不知“送到”了沒有）
這是唐，王建的《十五夜望月寄杜郎中》的詩！
中庭地白樹棲鴉，
冷露無聲溼桂花。
今夜月明人盡望，
不知秋思落誰家。
一一根據詩意作者是在中秋夜寄朋友的信！
描述夜的月，秋的霜及樹上的棲鴉。
“不知秋思落誰家”不加問號更好。因為這句詩其實是作者自己在秋天皎潔的月光下沉思，想念家鄉、想念親人。並不是真的問“秋思落誰家”。
這是唐代詩人王建（十五夜望月寄杜郎中）一句詩。詩中意境非常唯美，詩人借景抒發思念之情，不知不覺我也被帶入詩中情景，陷入沉思！詩人不僅在問自己，在問身邊的朋友，也在問讀者，所以這一句非常驚豔。
它像一把神奇的鑰匙一下子開啟了所有讀者的思維，激發了讀者們的豐富想象。於是，人們都發揮了各自獨特的創造力：有人可能會想到思念夫婿的**，有人可能會猜掛牽遊子的慈母，有人會推測是想念戍邊官兵的軍屬，也有人會估計是分居兩地的熱戀中少男少女……答案各種各樣，五彩繽紛。
2樓：且看歷史那些事
這句詩出自《十五夜望月寄杜郎中》，是唐代的王建寫的。原文是“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
”讀了全詩就能知道，其實這句“不知秋思落誰家”根本就不是一個疑問句，而是陳述句。詩人問同在望月的人，秋思落到了誰家，其實是不願意正面寫自己的濃濃秋思，所以加上問號就多此一舉了。
在很多詩中，很多詩人，不願意正面描寫自己情感，將情感寄託在意象中，或者就像王建所設的“明知故問”的疑問句這樣，其實這樣更能表現自己的這種情感。“中庭地白樹棲鴉”意境已經很美了，這裡講了兩個意象，一個是月光，一個鴉鵲的叫聲，詩人充分動用了自己感官，看見了月光照在了地上像是結了一層霜，聽見樹叢中的鴉鵲的叫聲漸漸地小了。
這一句就是在描寫了寂靜的夜晚、安定的環境。“冷露無聲溼桂花”，單讀這句詩就感覺到涼意，可能剛下過雨，那桂花傳來溼意，而桂花聯合上句的月光，不由得讓人聯想到廣寒宮裡的桂花樹。詩人真的時時刻刻在想著懸在天上的月亮。
不得不說這樣的詩句很美，讓人浮想聯翩。上半部分寫景，實際上也在表明了詩人的一個心態。
今天晚上的月亮很亮，引得人都在看，而這些看月亮的人啊，有什麼人在對著月亮寄託思念呢？在問出這句話的同時，詩人內心應該是悵然的，這世上大概沒有幾個人能夠輕易地說出自己那深刻的相思，像是詩人這樣，側面地吐露自己的相思之情，你看他像是在毫不幹己地問別人，其實就是在問自己，並且是明知故問。而最後那句詩中的那個“落”字更加體現了詩人的雲淡風輕，和對月色的這種把握。
3樓：墨陌老師
可以，因為本身這個詩句就是一個問句，按照句法來講，加上問號是合乎常理的，不過一般認為古詩裡面只要用句號和逗號就行。
4樓：深知她是命
不好吧，首先明點望月，推己及人，擴大瞭望月者的範圍，同是望月，那感秋之意，懷人之情，卻是人各不同，他的秋思，必然是最濃烈的，而然在表現的時候，詩人卻並不採用正面抒情的方式，直接傾訴自己的思念直切，加了問號，就改變了意思。
5樓：小星星
好，有種互動的感覺，讓看的人也思考了一下自己的憂愁，也表達了作者的疑問和憂愁。
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