1樓：
①從前有個小女孩，想夠著天上的星星。她透過窗子的玻璃望著星星在晴朗的夜間閃閃發光。她想，要是她拿得著星星，那該多麼快樂啊！
她問父母，他們能不能把星星摘下來給她。他們只是叫她別發傻。儘管如此，她還在想，她是多麼希望得到星星啊！
②有一天，她獨自去找星星。她先到發動水車的貯水池邊的舊磨坊去，對貯水池說：「請問，你看見過天上的星星嗎？」
③「啊，看見過，」貯水池說，「星星經常到我的水裡來玩。你跳進來游泳吧，也許會找到它們。」
④小女孩跳進貯水池，遊呀，遊呀，但還是找不到星星，只找到一條小溪。她問小溪：「人看見過天上的星星嗎？我非常想拿到星星。」
⑤「啊，看見過，」小溪回答說，「星星常常下來。你涉水走吧，也許能找到星星。」
⑥於是她涉水走去。走呀，走呀，走得累了，還是沒有找到天上的星星。她來到一塊草地上，仙女們正在那兒玩呢。
⑦「請問，」小女孩問仙女們，「你們看見過天上的星星嗎？我很想知道什麼地方可以找到星星。」
⑧「噢，看見過，」仙女們說，「星星常在我們腳邊的草叢裡閃光。和我們一起跳舞吧，也許你會找到星星。」
⑨於是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但還是沒有找到星星。這時，她非常累了，便坐下來哭起來。
⑩「我游泳，我涉水，我跳舞，」她說，「還是沒有找到星星。」
（選自英國童話《天上的星星》）
1.第①自然段在故事情節發展中屬於（ ）。
a.開端 b.發展 c.高潮 d.結局
2.「儘管如此，她還在想，她是多麼希望得到星星啊。」這一句在行文結構上起什麼作用？
3.文段刻畫小女孩的主要方法是（ ）。
a.語言描寫、動作描寫 b.心理刻畫、語言描寫
c.動作描寫、神情描寫 d.神態描寫、語言描寫
4.第⑩自然段生動細緻地寫出了小女孩 的心情，對第 到第九自然段起到了總結概括的作用。
5.請用下面的格式概括選文的主題。
文段通過對 的記敘，表達了 。
6.文中的小女孩給人一個什麼印象？分析正確的是（ ）。
a.天真單純 b.沉著勇敢 c.理想遠大 d.幼稚無知
參***:1.a 2.承上啟下，為下文情節作伏筆 3.a 4.焦急憂傷；② 5.小姑娘不畏艱險尋找星星；人們對美好事物、美好理想的嚮往與追求 6.a
2樓：來自空靈岸金枝玉葉的鱷魚
第10段生動細緻地寫出了小女孩什麼心情
《天上的星星》～賈平凹，這篇短文的答案
3樓：匿名使用者
(1)在妹妹眼裡,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟"我們"害怕大人是一樣的. (2)月亮地位高有威嚴(3)夜空屬於月亮的,就像這個世界是屬於大人的一樣.
4樓：匿名使用者
寫出了孩子們的不情願與失望
天上的星星，閱讀答案
5樓：靜的妹妹
問題一：行文機構上起承上啟下的作用。這種問題很多都是這種作用，因為是在文中間，承接上文，啟示下文。
問題二：本文通過對一個小女孩找星星的故事表達了一種追求，對夢想的追求，過程很艱難，有困惑，有疑問。
6樓：空氣清爽
只有晚上才能看到星星的
7樓：go姚夢蝶
1第二段中的景物描寫起烘托的作用，表達出我們落寞無奈的心情。
2第四段中的括號句運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了星星驟然增多的變化之態。
3文中的我和妹妹是兩個善良天真的孩子。他們對月出星暗的現象迷惑不解，又對黯淡的星星抱有同情心。
5、「孩子們的世界本是無憂無慮的，你們不應該讓他們過早地承受你們現在的煩惱！須知你們也是這樣走過來的，因此就更應讓他們完成你們兒時未做而留下的遺憾！」
1。數星星(或者:看星星,賞星星) (2 藏星星
2。 (1)在妹妹眼裡,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟"我們"害怕大人是一樣的. (2) 月亮地位高有威嚴(3)夜空屬於月亮的,就像這個世界是屬於大人的一樣.
3。 示例:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉著手跳舞的.
4。不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態度;同情孩子沒有自由的活動空間;希望大人 能理解孩子,還給孩子一個自由快樂的童年.
5。示例:月亮媽媽,我多麼希望你放下威嚴的架子,多給我們溫暖的笑容,讓我們自由快樂地玩耍.
4文中通過些孩子們的生活和感受、想告訴我們的是兒童的心靈世界豐富而善感，裡面存在的多是真善美的事物。兒童的心靈又是脆弱的，需要小心的呵護和引導。
1第二段中的景物描寫起烘托的作用，表達出我們落寞無奈的心情。
2第四段中的括號句運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了星星驟然增多的變化之態。
3文中的我和妹妹是兩個善良天真的孩子。他們對月出星暗的現象迷惑不解，又對黯淡的星星抱有同情心。
5、「孩子們的世界本是無憂無慮的，你們不應該讓他們過早地承受你們現在的煩惱！須知你們也是這樣走過來的，因此就更應讓他們完成你們兒時未做而留下的遺憾！」
第二段中的景物描寫起烘托的作用，表達出我們落寞無奈的心情。
2第四段中的括號句運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了星星驟然增多的變化之態。
3文中的我和妹妹是兩個善良天真的孩子。他們對月出星暗的現象迷惑不解，又對黯淡的星星抱有同情心。
4文中通過些孩子們的生活和感受、想告訴我們的是兒童的心靈世界豐富而善感，裡面存在的多是真善美的事物。兒童的心靈又是脆弱的，需要小心的呵護和引導。
1。數星星(或者:看星星,賞星星) (2 藏星星(一空 1 分,答案接近,酌情給分)
2。 (1)在妹妹眼裡,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟"我們"害怕大人是一樣的. (2) 月亮地位高有威嚴(3)夜空屬於月亮的,就像這個世界是屬於大人的一樣.
(一點 1 分,答到 2 點即給滿分.其他回答,酌情給分)
3。 示例:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉著手跳舞的. (一句 1 分.運用擬人,排比手法,寫 出花兒的情態,給滿分;其他酌情給分. )
4。不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態度;同情孩子沒有自由的活動空間;希望大人 (3 能理解孩子,還給孩子一個自由快樂的童年. (答對兩點即給滿分,其他回答酌情給分)
5。示例:月亮媽媽,我多麼希望你放下威嚴的架子,多給我們溫暖的笑容,讓我們自由快樂 (3 地玩耍. (答案只要符合題目要求,合情合理,語言通順,就給滿分;其他酌情給分. )
天上的星星 賈平凹 閱讀答案
8樓：匿名使用者
1第二段中的景物描寫有什麼作用 第二段中的景物描寫起烘托的作用，表達出我們落寞無奈的心情。
2第四段中的括號句運用了什麼修辭手法、在表達上有什麼好處 第四段中的括號句運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了星星驟然增多的變化之態。
3文中的我和妹妹是兩個什麼樣的孩子？請結合文中具體的事例簡要分析 文中的我和妹妹是兩個善良天真的孩子。他們對月出星暗的現象迷惑不解，又對黯淡的星星抱有同情心。
4文中通過些孩子們的生活和感受、想告訴我們什麼？ 文中通過些孩子們的生活和感受、想告訴我們的是兒童的心靈世界豐富而善感，裡面存在的多是真善美的事物。兒童的心靈又是脆弱的，需要小心的呵護和引導。
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