1樓：匿名使用者
1女媧造人的具體過程；2女媧造出人之後的開心場面;3女媧像人一樣具有喜怒哀樂的心裡活動
2樓：念簫笛
1女媧造人的具體過程：2女媧像人一樣具有心理活動和喜怒哀樂等情緒：3女媧造出人後非常的欣喜，高興。
女媧造人課後一題：課文豐富了哪些內容？雞雞雞雞雞雞雞！！！！！！！！！5026
3樓：吸血鬼的伴舞
豐富了以下幾點：
1.女媧造人的全過程。
2.人造出來後歡欣喜悅的場面。
3.女媧像人一樣具備了心理活動和喜怒哀樂等情緒。
4.作者的評述。
4樓：匿名使用者
a:女媧造人的全過程。
b人造出來後歡欣喜悅的場面。
c女媧像人一樣具備了心理活動和喜怒哀樂等情緒。
d作者的評述。
女媧造人古言 課文在這則神話故事的基礎上，通過大膽合理的想象，豐富了哪些內容
5樓：匿名使用者
豐富了一下內容：
1、女媧造人的原因：因為自己感到荒涼寂寞
2、女媧造人的過程：將水團入黃泥捏人
3、第一個人獲得生命的快樂：興高采烈，跳躍歡呼4、女媧的心理活動：如第17段最後2句話
希望能對你有所幫助
作文 朋友急急雞雞雞雞雞雞雞雞雞！！！！！！！！！！ 5
6樓：天才神王
我心中的那片綠地
記得有一次，班主任給我們開了個關於「感恩父母回報父母」 的主題班會，在班會總結的時候，班主任對我們說了這樣一段話：在我們成長過程中，父母教會了我們很多，給予了我們很多，他們的愛是我們每個人心中的那片綠地。可我當時卻陷入了一片迷惑……
小時候的我生活在貧窮的家庭，爸媽很少給錢讓我買一些自己想要的東西，看著別人拿錢買自己想要的東西，心理甭提有多羨慕了。就在那一天，我悄悄拿了掛在衣架上媽媽兜裡的幾張錢，那是嶄新的五角錢，總共有七張，然後到小賣部買了許許多多的糖果，跑到同學家中分享去了。依稀記得，我們一邊玩一邊吃，一個個果凍被擠到嘴裡，外面的殼就癟了，像一個笑得燦爛的娃娃，在和我們分享著這份珍貴的快樂。
就在我玩完後哼著歌大步邁向家中的時候，我傻了：爸爸媽媽爺爺還有鄰居們則坐在前面，睜大了眼睛，想審訊一個犯人一樣嚴肅，我躡躡地走向了他們，安靜中可以感受到他們那不均勻的呼吸……
「你媽媽兜裡的錢呢？你都用來幹什麼了？」
我打了個顫，不說話。
「啪——」一巴掌，狠狠地打在了我的左臉上，我措手不及，但還不敢說話。
「啪——」又一巴掌，我哭了。
「小小年紀不學好，幹這種事。小時候就這樣，長大還不反了？」正在發怒中的爸爸吼道。
……那一天，讓我特別難忘，更讓我特別難受。我疑惑，這就是老師說的「心中的綠地」？不是的，根本不是。那一天發生的事，我深深地記得，但從那以後，我再也沒有做過那樣的事了。
小學的光陰漸漸從我的成長中帶過。進入初中，羈縻的我面對新環境，更是充滿了幻想與好奇。於是我每天都玩得痛痛快快，甚至把作業櫊了下來。
那天晚上，就在我要去玩的時候，爸爸突然喊道：「作業做完了沒?」
「沒——沒有.。」
「那你還去玩,看你一天天渾渾噩噩，什麼都不做了，就知道玩，你還能幹什麼？」
我氣憤的瞥了他一眼（他沒看見），便聳拉著胳膊走向了寫字檯……
剛入初中，這樣的事並不常見，他總是教訓我，批評我，似乎我就是他的一顆「眼中釘」真想把我拔了似地。
眼看著考試名次一次一次**，我的心也像弦一樣繃緊了起來，漸漸地努力學習了。說也奇怪，那罵聲也少了許多，漸漸地，還多了幾聲不太親切但卻憨厚的笑聲。
我的成績終於提了上去。那是在縣的一次大型調研考試，平日裡習慣了考年級前五名的我自以為不在話下，就懷著這樣的心情走上了考場。結果——一塌糊塗，年級名次竟下降了三十多個名次，不禁心想，退步這麼多，還不知爸要怎樣處置我呢？
就是那樣一個夜晚，我翻來覆去睡不著，想著那些錯的題，翻過來，翻過去……透過窗戶，那暗淡的月光撒下來，像是在撫慰我那受傷的心。
第二天早上，正當我要出門，爸爸把我叫住了，這一次沒有吼，似乎溫和了許多：「昨晚是不是沒睡好，有什麼心事，說出來吧。」
「這次……縣調研考試沒考好」
「卷子在嗎?拿出來，讓爸爸看一下，我也是上過幾年初中的。」爸爸略帶微笑。
翻開卷子，那一個個「 」在我眼前躍動，爸爸長嘆一口氣道：「這些題不會嗎？」
「會，可是不知怎麼就做錯了。」我低了頭。
「會做的要認真做好，不要以為簡單就能做對，題越是簡單，就越容易做錯，以後可要認真呀！」爸爸語重心長地說道。
我的心狠狠地打了個顫，爸爸為什麼這麼不一樣。「和藹，親切」完全不是以前那樣，爸爸變了嗎？
想想以前，他在我偷了家中的錢以後批評我，讓我及時改正了錯誤，在我貪玩的時候批評我，讓我能夠努力學習，不都是為我好嗎？而我卻……這裡，我不由自主地想起班主任對我說的話：父母的愛就是我們心中的那片綠地。
進入高中，聽到更多也就是父母「吃好，注意身體」的囑咐，那麼親切、那麼溫馨，無論何時都能夠給我以無窮動力，奮力向前。
是的，我的心中有一片綠地！是的，它就是爸爸媽媽對我的愛，是爸爸媽媽對我無私而又真摯的愛！
初一課文女媧造人 看看課文豐富了哪些內容,那裡最間出作者的想象力. 5
7樓：o0秋天的雨絲
1、女媧造人的原因：因為自己感到荒涼寂寞
2、女媧造人的過程：將水團入黃泥捏人
3、第一個人獲得生命的快樂：興高采烈，跳躍歡呼4、女媧的心理活動：如第17段最後2句話
（話外音：省略了女媧在神祠裡禱告的過程）
第一個小人造出後的片段最富有想象力，因為這一片段中，人的活動、心情，是原來的《風俗通》中所沒有的，而且符合常理，令讀者感到有趣，顯示出人擁有生命的喜悅
8樓：匿名使用者
問：課文豐富了哪些內容？
答：①女媧造人的動機；②女媧造人 的具體過程；③人造出來之後歡欣喜悅的場面；④女媧像人一樣具有心理活動和喜怒哀樂等情緒；⑤作者的評述。
問：**最見出作者的想象力？
答：女媧造出小人之後歡欣鼓舞的場面以及對女媧的人性化描寫最見作者的想象力。
9樓：匿名使用者
1.造人的原因
2.男女搭配的原因
3.女媧的感**彩
4.環境描寫
5.具體的造人過程
6.女媧非凡的氣概
7.作者的評述
小狼小狼手抄報怎麼寫，雞雞雞雞雞雞雞雞雞雞雞雞！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
10樓：笨蛋昰糖果
剛好。。額、這個手抄報我做過兩次~
首先要寫標題的【這個我不用講了吧？。。
然後大致可以分為這幾個板塊：
1、主要內容（這個可以上網查~會有的，抄下好2、作者簡介（這個也可以網上查
3、讀後感 （這個。。如果自己寫了的話就用 沒有就用網上 的好了。。最後簡短精煉的
然後就是顏色
顏色要鮮豔。但也不要太花，最好有一個統一的色調，不然會讓人看得眼花繚亂
女媧造人中的多音字，女媧造人這一課的多音字
女媧造人中的多音字只有女，讀作n 或者r 基本字義 1 女性，與 男 相對。古代以未婚的為 女 已婚的為 婦 現通稱 婦女 人。士。流 含輕蔑意 少 sh o 2 以女兒作為人的妻 舊讀n 3 星名，二十八宿之一。亦稱 婺女 須女 組詞如下 女孩 女兒 少女 女人 兒女 美女 女士 才女 孫女 女巫...
語文版《背影》課後練習答案第一題
7課 背影 一 到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日 第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館裡一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終於不放心，怕茶房不妥帖 頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了。他躊躇了一會，...
23課最後一頭戰象課後題
因為嘎羧物件鞍有著特殊的感情，它想帶著象鞍離開村子，帶著象鞍去天堂，去陪自己昔日的戰友。這樣寫的好處是 戰象已經對村寨和村寨裡的人們產生了依依不捨之情，他也沒有忘記村寨的人們對它的救助，對它的無微不至的關懷。完畢。課後題2 答 嘎羧要離開寨子時，披掛象鞍是為了再現當年英武豪邁的氣概，是為了追憶當年 ...