1樓：飛機者
送友人（原文）
李白青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里徵。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
寫景散文:
一座雲霧繚繞的青山橫亙城北，與之交相輝映的，是縈繞東城的白水河。友人啊，你我此地一經分別，你就像那孤獨的蓬草，開始了櫛風沐雨的萬里征程。天上的浮雲彷彿也瞭解遊子的心意，前來挽留；天邊的落日，是那麼的紅，那麼的圓，一如遊子思念友人的拳拳之心。
朋友，多保重啊，你此去一揮手，我們不知何時才能相見！只聽遠處離群的馬兒在傷感地嘶叫，讓離人的心中更多一絲淡淡的哀愁。
2樓：匿名使用者
《送友人》賞析
送友人 李白
青山橫北郭，白水繞東城[1]。
此地一為別[2]，孤蓬萬里徵[3]。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴[4]。
賞析 這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。
首聯點出告別的地點。詩人和友人並肩緩轡來到城外，舉首遠望，只見一抹青翠的山巒橫亙在外城的北面，一灣清澄的流水繞城東潺潺而過。這是寫景，但景中含情。
那抹淡遠的青山可望而不可及，引出一縷悵惘之意，暗透出詩人對眼前離別的無可奈何；而那灣繞城的流水似乎又象徵著綿綿離情，潺潺不絕。這一聯「青山」對「白水」，「北郭」對「東城」，對得很工整，而且「青」「白」相映，使整個畫面色彩清麗。「橫」字寫青山的靜，「繞」字寫白水的動，也相當準確。
接下去兩句寫情。詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯，說：此地一別，離人就要象那隨風飛舞的蓬草，飄到萬里之外去了。這兩句表達了詩人對友人的深切關心，寫得流暢自然，感情真摯。
頸聯「浮雲遊子意，落日故人情」，大筆揮灑出分別時的寥闊背景：天邊一片白雲飄然而去，一輪紅日正向著地平線徐徐而下。此時此景，更令人感到離別的淒涼痛苦，難捨難分。
這兩句「浮雲」對「落日」，「遊子意」對「故人情」，也對得很工整，切景切題。詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用「浮雲」來比喻友人，他就象天邊的浮雲，行蹤不定，任意東西，誰知道他會飄泊到何處呢？無限關切之意自然溢位。
而那一輪西沉的紅日落得那麼徐緩，戀戀不捨地把最後的光線投向青山白水，彷彿不忍遽然離開。而這正是詩人此刻心情的象徵啊!
結尾兩句寫離別時的場景。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意；那兩匹馬似乎和主人的心意相通，不時蕭蕭長鳴。詩人雖然沒有直接說離別的感覺，然而馬尚且不耐離情的悽苦，揚鬃哀嘶，人何以堪!
這首詩寫得自然明快，感情熱誠。詩中青翠的山巒，清澄的流水，火紅的落日，潔白的浮雲，再加上班馬長鳴，組成了一幅有聲有色的畫面，畫面中流蕩著無限溫馨的情意，感人肺腑。
註釋 [1]郭：外城．
[2]為別：作別。
[3]孤蓬；一名飛蓬，枯後根斷，常隨風飛旋。萬里徵：萬里行。
[4]蕭蕭：馬鳴聲。班：分別。
3樓：匿名使用者
這是我第一次出門,是上學去,心裡是喜悅,是留戀,喜悅的是可以去外面的世界闖,留戀的是我的家,和父母朋友,媽媽告訴我到了地方給家來了**,要我在外面好好唸書,我說好的,好的.
因為我暈車媽媽十分的不放心,她給我買暈車藥,給我買水喝,看著媽媽的背影我有些哽咽,看著她那蒼老的臉的我想去摸一摸,想問媽媽,可是你這蒼老的臉和手,養育了我,換來了我的青春年華.
我想對媽媽說我一些對不起你,從小到大,總是讓你操心,是我小時侯的泥巴,是我小時侯的無知染白了你的黑髮.
媽媽給我買了很多的水果,叫我暈車時吃,她說那樣暈車就會減輕了,我推辭說不要,要媽媽吃,媽媽卻說,我到時候想吃了,在買去;我心裡知道媽媽怎麼會捨得自己買水果吃呢!我堅決的要媽媽帶回去,媽媽拿我沒辦法,拿在了手裡.
離別總是讓你傷心的,再見總是難以說出口的,車就要開了,爸爸還是沒有來,爸爸說一定會趕來送我的,他是一名普通的工人,每個月只有幾百元的工資,我看了看錶說,爸爸工作一定很忙,脫不開身,你回去吧,車就要開了,我對媽媽是這樣說的,可媽媽卻說,不急,爸爸會來的,我能從媽媽的眼中看到,一位母親對孩子的關懷和愛.
火車鳴笛了,我對媽媽說,你回去吧,到了地,我給你打**報平安,媽媽說好的,好好照顧自己呀,媽媽不在身邊就靠你自己了.又停頓了下,媽媽又拿出二百元錢給了我,我知道家裡的情況說不要,媽媽說,家裡不差這點錢,你就拿著吧,我和你爸怎麼都能活,那一刻我的淚水,我沒發控制了,媽媽見我哭了說,別哭,又不是在也見不到了,你總是長不大.
車開動了,爸爸還是沒有來,媽媽跟著車的前進走,好像有很多的話要和我交代,但她沒有說,只是說保重,自己照顧自己,我說,媽媽你回去吧.車就這樣帶著我的思緒走了,遠遠的我看到了爸爸的身影,在站臺上,媽媽和爸爸在說話,但我聽不到那溫柔卻溫暖的言語,媽媽好像在埋怨爸爸,爸爸也好像在埋怨自己,我用手揮了繪說了聲,爸爸媽媽保重.
4樓：清悠哈
把翻譯寫的具體點 多些形容詞 文藝腔一點就行了
把李白的（送友人）改寫成散文!!!!
5樓：匿名使用者
你總愛對我說，離別是下次相聚的開始，我也這樣安慰自己。可總想讓時間過的慢些，再慢些。我知道，我們終要面對一次次的別離。天下傷心處，勞勞送客亭。
我們來到敬亭山下，背後是青山如黛，眼前是綠水環繞，朋友，這一別，何時再相逢？讓我們再一次地坐下回憶曾有的美好時光吧！還記得嗎？
也是這敬亭山下，我寫了一首詩「眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒，相看兩不厭，只有敬亭山。」你讀了後，連連說好詩，說只要和自然相伴，就永遠不會孤獨。可如今，你真的就像那天上的鳥兒、浮雲一樣的遠去了，像蓬草一樣的飛走，只剩下敬亭山和我相伴，我心中是如此的不捨。
你說，夕陽再美也有落下的時候，而明天又是一輪新的日出，我還會回來的，我們還會再相逢。那麼就讓我心中的千般不捨和無奈，化作對你的祝福吧！絢爛的霞光中，班馬蕭蕭地鳴叫，再見吧，朋友！
揮一揮手，記住我的祝福，作一首小詩，送你遠行：
送友人青山橫北郭，綠水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里行。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
6樓：匿名使用者
送友人（原文）
李白青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里徵。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
寫景散文:
一座雲霧繚繞的青山橫亙城北，與之交相輝映的，是縈繞東城的白水河。友人啊，你我此地一經分別，你就像那孤獨的蓬草，開始了櫛風沐雨的萬里征程。天上的浮雲彷彿也瞭解遊子的心意，前來挽留；天邊的落日，是那麼的紅，那麼的圓，一如遊子思念友人的拳拳之心。
朋友，多保重啊，你此去一揮手，我們不知何時才能相見！只聽遠處離群的馬兒在傷感地嘶叫，讓離人的心中更多一絲淡淡的哀愁。
7樓：
「遠處的河水還在默默的流著，流著，流向那不知名的遠方。夕陽西下，只留下一夕彎彎的殘照。
怎麼描述我現在的心情呢？看著他剛毅的側臉，我就知道，一切都已成定局。就像他告訴當時告訴我，他要離開時的時候一樣，我只是看到他的深深的雙眸就懂得了：
他要離開，離開這個曾經他生活了二十年的地方。所以，我沒有任何的挽留，只是為他收拾起他的行李。行李裡的爭銀子是我偷偷放進去的，雖然不多，可是這也是家裡的所有，我沒事，我可是省下來，我不用出門，況且，我每個月為王員外家洗衣所得的錢也夠我的開銷了，你不一樣呀，你要有好遠好遠的路，路上沒有我的照顧，你一定要小心自己，該花的地方一定不要省。
行李裡的雞蛋是我今天早起來才煮好的，我把它們包在了最裡面，不容易破，現在還是溫的吧。那是籠裡那隻小白下的？還記得嗎？
當初我就看小白瘦的，說它長不大。是你，天天親自去餵它，現在它終於也開始生蛋了，只是，你也要走了。走吧，沒有什麼放不下的。
最下面的那件新衣是才為你做的，時間倉促了，本來是計劃等你過生日的時候送你做禮物的，誰知道......？你過生日的時候一定要記得穿呀。衣服的袖子呢，我給你加長了一些，知道你們做學問、寫字的時候，手總是冷的。
還有那雙鞋，也是新做的，不要捨不得穿，有回來的人，我再給你帶。出去了，你是要見大世面了，不要太寒酸。
不要再留戀了，時間不早了，你快上馬吧！記得有機會往回報個平安。你在說這給我的是什麼呀，我又不識字。快走吧。一路順風呀。
馬兒嘶叫著遠去了，夕陽在河水裡留下長長的血色的影子，像極了離人的眼淚。
揮動的手中，多了一張慘白的還墨跡未乾的紙.
《送友人》（李白）表達了詩人怎樣的情感？ 10
8樓：匿名使用者
《送友人》這首詩通過對送別環境的描寫,表達了李白與友人的依依惜別之情，在青山綠水間,作者與友人並肩而行,情意綿綿，這次一分別友人就要像蓬草那樣隨風飛轉,萬里飄零,再見不知何日，表達了友人行蹤飄忽不定與自己對友人的依依不捨之情。
9樓：陌上塵
這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。
首聯點出告別的地點。詩人和友人並肩緩轡來到城外，舉首遠望，只見一抹青翠的山巒橫亙在外城的北面，一灣清澄的流水繞城東潺潺而過。這是寫景，但景中含情。
那抹淡遠的青山可望而不可及，引出一縷悵惘之意，暗透出詩人對眼前離別的無可奈何；而那灣繞城的流水似乎又象徵著綿綿離情，潺潺不絕。這一聯「青山」對「白水」，「北郭」對「東城」，對得很工整，而且「青」「白」相映，使整個畫面色彩清麗。「橫」字寫青山的靜，「繞」字寫白水的動，也相當準確。
接下去兩句寫情。詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯，說：此地一別，離人就要象那隨風飛舞的蓬草，飄到萬里之外去了。這兩句表達了詩人對友人的深切關心，寫得流暢自然，感情真摯。
頸聯「浮雲遊子意，落日故人情」，大筆揮灑出分別時的寥闊背景：天邊一片白雲飄然而去，一輪紅日正向著地平線徐徐而下。此時此景，更令人感到離別的淒涼痛苦，難捨難分。
這兩句「浮雲」對「落日」，「遊子意」對「故人情」，也對得很工整，切景切題。詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用「浮雲」來比喻友人，他就象天邊的浮雲，行蹤不定，任意東西，誰知道他會飄泊到何處呢？無限關切之意自然溢位。
而那一輪西沉的紅日落得那麼徐緩，戀戀不捨地把最後的光線投向青山白水，彷彿不忍遽然離開。而這正是詩人此刻心情的象徵啊!
結尾兩句寫離別時的場景。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意；那兩匹馬似乎和主人的心意相通，不時蕭蕭長鳴。詩人雖然沒有直接說離別的感覺，然而馬尚且不耐離情的悽苦，揚鬃哀嘶，人何以堪!
這首詩寫得自然明快，感情熱誠。詩中青翠的山巒，清澄的流水，火紅的落日，潔白的浮雲，再加上班馬長鳴，組成了一幅有聲有色的畫面，畫面中流蕩著無限溫馨的情意，感人肺腑。
註釋 [1]郭：外城．
[2]為別：作別。
[3]孤蓬；一名飛蓬，枯後根斷，常隨風飛旋。萬里徵：萬里行。
[4]蕭蕭：馬鳴聲。班：分別。
李白送友人。友人指誰，李白 送友人 的友人是指誰
贈汪倫該是最熟悉的一首 宣州謝朓樓餞別校書叔雲 也是他別離時的詩作 與杜甫 也曾有數次別離 他曾經送過很多友人 也曾留下詩篇 送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡。唯見長江天際流。應該是指孟浩然吧 此地一為別，孤蓬萬里徵。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴...
李白送友人的友人指，李白的詩《送友人》中的友人指的是誰？
毛學岺呂歌 送友人 一詩，通篇情感，皆緣於送別杜甫。此去爾勿言，甘心如轉蓬。五月東魯行答汶上翁 李白初到兗州，就曾作如此表白，為實現思想，甘心於如同飄轉的蓬草，浪跡四方。送友人 與 魯郡東石門送杜二甫 為同時作，是篇續作，正篇詩題上己有 送杜二甫 續作便徑寫 送友人 三字。李白全集編年註釋 李白全集...
李白的詩《送友人》中的友人指的是誰
百科大王 呵呵 李白在 送友人 中的好友是汪倫,你肯定愛學習,要不你怎麼會這麼深的研究詩呢?不錯真不錯呀,長大必成才 劍風浪葉 他的好友啊！你不在意的話，你也可以是啊！你肯定就是其中一個了 我很小雷 這個.沒有必要深究吧，瞭解寫作特點情意就行了呀 還有，我查了 唐詩鑑賞辭典 那裡也沒提到.李白的 送...