1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:劉萍萍
2樓：匿名使用者
威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等於大街上的汽車。
威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，彷彿田溝裡的水蛇。
我們坐在船艙裡，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們開啟窗簾，望望聳立在兩岸的古建築，跟來往的船隻打招呼，有說不完的情趣。
船伕的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船隻很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎麼擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。
遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建築飛一般地往後 倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇裡高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。
莊嚴的老人帶了全家，夾了聖經，坐著小艇上教堂去做禱告。
半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自僱定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片譁笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。
高大的石頭建築聳立在河邊，古老的橋樑橫在水上，大大小小的船都停靠在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
詞語解釋
操縱自如：本課指駕駛起船來不受阻礙，熟練、靈活。
縱橫交叉：橫的橫，豎的豎，交叉在一起。
英尺：英制單位，1英尺約合0.30米。
譁笑：高聲喧譁說笑。
世界聞名：在全世界都很有名。
手忙腳亂：形容做事慌張，沒有條理。
簇擁：緊緊圍著。本課中是聚集的意思。
沉寂：十分寂靜。與「靜寂」意思相近。
聖經：**教的聖書。
教堂：**教徒舉行宗教儀式的地方。
禱告：信教的人向神祈求保佑。
僱定：僱，出錢叫別人為自己服務。本課指事先已確定好，在某一是內專門為自己服務。
小學語文第九冊《威尼斯的小艇
《威尼斯的小艇》分段、段意、主要內容
3樓：暴走少女
課文共有6自然段，分為4段。
第一段：（第一自然段）交待了小艇是威尼斯的交通工具。
第二段：（二三自然段）介紹了小艇獨特的構造特點。
第三段：（第四自然段）講小艇船伕熟練的駕駛技術。
第四段：（五六自然段）介紹了小艇與人們的日常生活的關係。
課文主要介紹了威尼斯重要的交通工具——小艇的樣子、船伕的高超駕駛技術和小艇的重要作用，展示了這座水上城市的特有風光。
4樓：匿名使用者
要正確的
我來答暴走少女55
lv.10 2019-06-06
課文共有6自然段，分為4段。
第一段：（第一自然段）交待了小艇是威尼斯的交通工具。
第二段：（二三自然段）介紹了小艇獨特的構造特點。
第三段：（第四自然段）講小艇船伕熟練的駕駛技術。
第四段：（五六自然段）介紹了小艇與人們的日常生活的關係。
課文主要介紹了威尼斯重要的交通工具——小艇的樣子、船伕的高超駕駛技術和小艇的重要作用，展示了這座水上城市的特有風光。
擴充套件資料：
一、課文分析
《威尼斯的小艇》是人教實驗版小學教材五年級下冊第八組中的一篇講讀課文。它是馬克·吐溫的一篇寫景散文，以形神兼備，靈活多變的文句，展示了瑰麗的異國風情與小艇的獨特作用。
課文從「我」的所見所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構造特點，然後講了船伕的高超駕駛技術，最後說了小艇與人們的日常生活息息相關。抓住事物特點並把人的活動同景物、風情結合起來進行描寫，是課文表達上的主要特點。
二、賞析
1、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，彷彿田溝裡的水蛇。——用比喻的手法將小艇的外形描寫得很詳細。
2、靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。——用擬人的手法寫出威尼斯的靜。
5樓：匿名使用者
第一段：（第一自然段）交待了小艇是威尼斯的交通工具。
第二段：（二三自然段）介紹了小艇獨特的構造特點。
第三段：（第四自然段）講小艇船伕熟練的駕駛技術。
第四段：（五六自然段）介紹了小艇與人們的日常生活的關係。
6樓：
第一自然段的意思是寫出了威尼斯是世界著名的水上城市而小艇就是威尼斯的主要的交通工具。
第二自然段的意思是介紹了威尼斯的小艇的特點。
7樓：匿名使用者
（第一段）：講小艇是威尼斯最主要的交通工具。
二（第2~3段）：講小艇的樣子和坐在船裡的舒服感覺。
三（第4段）：講船伕高超的駕駛技術。
四（第5~6段）：講小艇在人們日常生活中的作用。
8樓：匿名使用者
第一大段寫了小艇是威尼斯的交通工具。
第二大段寫了船伕高超的駕駛技術。
第三大段寫了小艇與人們的家庭生活息息相關。
9樓：匿名使用者
分段一（第一段）：講小艇是威尼斯最主要的交通工具。
二（第2~3段）：講小艇的樣子和坐在船裡的舒服感覺。
三（第4段）：講船伕高超的駕駛技術。
四（第5~6段）：講小艇在人們日常生活中的作用。
10樓：匿名使用者
課文簡介課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船伕駕駛小艇的高超技術以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。
課文從「我」的所見所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具，接著詳細介紹了小艇獨特的構造特點，然後講了船伕的高超駕駛技術，最後說了小艇與人們的日常生活息息相關。
11樓：匿名使用者
自己想辦法，慢慢理解
12樓：匿名使用者
神經病~~~~~·······~~~~~~~~········~~~~~~~~~~······ 好暈\(^o^)/~ (⊙_⊙)？
威尼斯的小艇， 課文主要內容寫了哪幾方面的內容 5
13樓：e拍
1、小艇是威尼斯的主要交通工具；
2、小艇獨特的構造特點，外形像獨木舟，內部有舒適的座位；
3、小艇船伕熟練的駕駛技術；
4、小艇與人們的日常生活的關係，人們出行、回家經常乘坐小艇，即便夜深人靜，小艇都停靠在碼頭上等等來日出航。
《威尼斯的小艇》是馬克·吐溫撰寫的文章，是人教實驗版小學教材五年級下冊中的一篇課文，文章描繪了威尼斯這座水上城市的異國風情。
擴充套件資料
《威尼斯的小艇》的寫作手法
1、抓住特點把人們的活動同景物、風情結合起來，景、物、人相互聯絡，使文章充滿了生氣。
2、先概括後具體的寫作方法以及圍繞一箇中心寫的方法，即第一句先說出特點或擺明觀點，然後再用具體的事實來說明。
3、正面側面描寫相結合，讓人們對船伕的操縱技巧佩服不已。
4、動靜結合，第
一、二自然段是單純寫小艇的靜態樣子，
三、四自然段就是寫小艇的動態樣子。作者不但對小艇採用了這種寫作方法，對描寫水城威尼斯也採用了這種方法：第
五、六自然段則是從動、靜兩個方面來寫小艇與人們的密切關係。
威尼斯小艇有二三十英尺長，又窄有深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，彷彿田溝裡的水蛇。這段話寫出了小艇的外形特點。
主要從小艇的長度，造型，行動三個方面來描述，根據小艇又窄又深的樣子，作者把小艇比作獨木舟，寫出了小艇長，窄深的特點；比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點；比作水蛇，寫出小艇輕巧靈活的特點。
14樓：本人姓蘇丶名夏
《威尼斯的小艇》是美國著名作家馬克·吐溫的一篇狀物記敘文。課文通過介紹威尼斯小艇是什麼樣兒的，船伕如何駕駛小艇在水中行駛以及小艇在威尼斯的重要作用，展示了這座世界著名的水上城市所特有的風光。作者觀察精細獨道，文章內容充實，語言準確生動，詞彙豐富，堪稱經典。
一、觀察入微，描寫細緻
威尼斯是世界著名的水城，它的美是水和橋構成的。它是世界上唯一沒有汽車的城市。威尼斯水城有些水道比北京的小衚衕還要狹窄，兩條船不能並開，只能單行。
街道兩旁都是古老的房屋，底層大多為居民的船庫。連線街道兩岸的是各種各樣的石橋或木橋。它們高高地橫跨街心，一點也不妨礙行船。
威尼斯的橋樑和水街縱橫交錯，四面貫通，人們以橋代路，以舟代車，形成了這個世界著名水城的一種特有的生活情趣。小艇和威尼斯人的生活息息相關，成為不可或缺的重要交通工具。作者善於發現善於觀察，選擇威尼斯最具代表性的小艇來展現威尼斯的特點。
先講小艇是威尼斯的交通工具，總起全文。接下來講小艇的樣子和坐在艙裡舒服的感覺。作者觀察獨到，寫小艇的樣子，分別從船身像獨木舟，兩頭翹起像新月和行動靈活像水蛇三個角度描寫。
然後講船伕駕駛小艇的熟練技術。「船伕的駕駛技術特別好」總領全段。從以下幾個方面具體敘述：
行船速度極快；來往船隻很多，船伕能操縱自如，毫不手忙腳亂；在很擠很窄的地方總能平穩地穿過，還能作急轉彎；「兩邊的建築飛一般地往後退」，則運用了側面描寫的手法來反襯小艇速度之快，船伕駕駛技術高超。最後講小艇在威尼斯的作用。白天，小艇是威尼斯人的主要交通工具，人們工作生活都離不了；夜晚，小艇停下來，威尼斯也才停下來，從正方兩個方面表現小艇作用很大。
二、動靜結合，互為映襯
文章介紹小艇，從動態和靜態兩個方面分別描寫。寫小艇的樣子從靜態著筆，描繪了小艇的形態，把小艇的外形美展現在讀者面前。寫船伕的駕駛技術好則從動態落筆，「行船的時候，速度極快，來往船隻很多，他總能操縱自如，毫不手忙腳亂。
在極快的時候，他能夠拐彎；在擁擠的時候，他能夠擠進擠出。我們看是極險極窄的地方，小艇能夠穿過去，而且速度非常快，兩邊的建築物飛一般地往後倒退。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
」描繪動態場面，快而不亂，驚而不險，動感十足，讓人目不暇接。介紹小艇作用時，白天小艇載著威尼斯人去他們想去的地方，給這座世界聞名的水上城市帶來生機，整個城市因為小艇而充滿活力，是動態描寫；夜晚，小艇沉靜下來時，威尼斯也沉寂下來：「水面上漸漸沉寂，我們只看見月亮的影子在水中搖晃，大建築物立在前面，殘破的橋樑橫在水上，岸邊的船都停泊著不動。
靜寂籠罩著威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。」描繪了威尼斯靜靜入夢的畫面，溫馨，靜謐。
有動有靜，動靜結合，互為映襯，具體生動地描繪了小艇的特點和作用。
三、大量運用比喻、誇張、擬人等修辭手法
作者在文中運用多種修辭手法描寫威尼斯的小艇。「威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木船。船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子。
行動起來，輕快，靈活，彷彿一條蛇。」把船身比作「獨木舟」，突出其細、長、深的特點；把「船頭和船艄向上翹起」比作「新月」寫出小艇的外形特點；把小艇比作「田溝裡的水蛇」表現了小艇行動輕快靈活。從三個方面作比，描繪出小艇不同側面的特點，給讀者完整地留下了生動具體的形象。
「我們看是極險極窄的地方，小艇能夠穿過去，而且速度非常快，兩邊的建築物飛一般地往後倒退。」巧用誇張，傳神地寫出了小艇行駛之快。「古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
」一句則通過擬人的手法，把威尼斯入夢的情景描繪出來，沉寂，安閒、恬靜。
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