根據語境填寫詞語,詩句,諺語,歇後語,名言等

時間 2021-10-18 03:57:13

1樓:匿名使用者

1.但我們浪費糧食時,老爺爺常用唐代詩人(李紳)的詩句「(誰知盤中餐),

(粒粒皆辛苦)」來教導我們。

2.但我們在外地過節時,常引用(唐

)朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟

》的中「(獨在異鄉為異客),(

每逢佳節倍思親)」來表達對家人的懷念。

3.有時候,有些人對自己所處的環境,正做的事,反而不及旁人清楚,這就是

「當局者迷,旁觀者清。」宋代詩人(

蘇軾)的《題西林壁》中的詩句「(不

識廬山真面目),(只緣身在此山中

)」就說明這個問題。

4.當我們回憶起母愛,要報答母親的深恩是,我們會很自然地吟誦期唐朝詩人

孟郊的《遊子吟》:「(慈母手中線),(遊子身上衣)。(臨行密密縫),

(意恐遲遲歸)。(誰言寸草心),(報得三春暉)。」

5、我正在(聚精會神)地做作業,忽然,一杯(熱氣騰騰)的牛奶出現在桌角,

抬頭一看,媽媽正(滿懷期待)地看著我。媽媽對我真是(無微不至)啊!我

要用好成績來報答媽媽,讓她(笑口常開)。

6、走進大自然,我們攀登上(巍峨壯麗)的大山,呼吸著(無比清新)的空氣,

欣賞著(青翠欲滴)的翠竹,(五彩斑斕)的野花,俯視著(碩果累累)的果

園,(一望無垠)的大海……這一切令人(興高采烈)。

2樓:匿名使用者

——樓主請問你的提問呢?

這無中生有,怎樣被激起?怎樣地先是影象,在進入語言之後才向意識發問。

你,已經在一個位置上,而我們找不到方向!

………………………………………………………………………………………………………………

詞語是詞和語的合稱,包括單詞、片語及整個詞彙。

詩句,就是組成詩詞的句子。主要分為古詩和現代詩。

歇後語一種特殊語言形式,是一種短小、風趣、形象的語句。

名言有兩種釋義,即稱說、描述和著名的言論或話語,一般來說都是有意義,向人們揭示一定的道理的話。

04根據語境填寫詞語,詩句,諺語,歇後語,名言等

3樓:廢柴船長

1.當我們浪費糧食時,老爺爺常用唐代詩人(李紳)的詩句「(誰知盤中餐),(粒粒皆辛苦

)」來教導我們。

2當我們在外地過節時,常引用(唐)朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟 》的中「(獨在異鄉為異客),( 每逢佳節倍思親)」來表達對家人的懷念。

3.有時候,有些人對自己所處的環境,正做的事,反而不及旁人清楚,這就是「當局者迷,旁觀者清。」宋代詩人( 蘇軾 )的《題西林壁》中的詩句「(不識廬山真面目),(只緣身在此山中)」也說明這個問題。

4.當我們回憶起母愛,要報答母親的深恩是,我們會很自然地吟誦期唐朝詩人孟郊的《遊子吟》:「(慈母手中線),(遊子身上衣)。

(臨行密密縫),(意恐遲遲歸)。(誰言寸草心),(報得三春暉)。」

根據語境填寫詞語,詩句,諺語,歇後語,名言等

4樓:匿名使用者

1.當我們浪費糧食時,老爺爺常用唐代詩人(李紳)的詩句「(誰知盤中餐),(粒粒皆辛

苦)」來教導我們。

2.當我們在外地過節時,常引用(唐)朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》的中「(獨在

異鄉為異客),(每逢佳節倍思親)」來表達對家人的懷念。

3.有時候,有些人對自己所處的環境,正做的事,反而不及旁人清楚,這就是「當局者迷,

旁觀者清。」宋代詩人(蘇軾)的《題西林壁》中的詩句「(不識廬山真面目),(只緣

身在此山中)」就說明這個問題。

4.當我們回憶起母愛,要報答母親的深恩是,我們會很自然地吟誦期唐朝詩人孟郊的《遊子

吟》:「(慈母手中線),(遊子身上衣)。(臨行密密縫),(意恐遲遲歸)。(誰言寸草心),(報得三春暉)。」

5、我正在(聚精會神)地做作業,忽然,一杯(熱氣騰騰)的牛奶出現在桌角,抬頭一看,媽媽正(滿懷期待)地看著我。媽媽對我真是(無微不至)啊!我要用好成績來報答媽媽,讓她(笑口常開)。

6、走進大自然,我們攀登上(巍峨壯麗)的大山,呼吸著(無比清新)的空氣,欣賞著(青翠欲滴)的翠竹,(五彩斑斕)的野花,俯視著(碩果累累)的果園,(一望無垠)

的大海„„這一切令人(興高采烈)。7、

2023年,十月一日是偉大中華人民共和國的生日,全國上下的人都(一片歡騰)。60年

的日子(彈指一揮),很快就過去了,祖國曾經飽受過(欺凌磨難),但是現在的祖國(

生機勃勃),城鄉面貌發生了(日新月異)的變化,發展中的中國令世界(為之震驚),生活在這個偉大的時代,我深感(自豪驕傲),在此我祝願祖國(繁榮昌盛),人民(安居樂業)我更祝願海峽兩岸(早日統一)。

9昨天下午張老師佈置了一道數學思考題,晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我「山

重水復疑無路」時,爸爸走了過來,助我一臂之力,經他一點拔,我豁然開朗,真是「柳暗花明又一村」,於是迅速地解開了這道題。

12、我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上,彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀,怎舍

得剎那間的分離。「請君試問東流水,別意與之誰短長」?大家淚眼相視,情意無限!

13、我們的老師指導大家寫作時,常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩,

「橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同」,強調習作是心靈的放飛,是情感的釋放,寫法要不拘一格,語言要有自己的個性。

2 14

、又一次競選的失敗,將我的心拋入到萬丈深淵。哎,要知道我投入了多少精力,花費了

多少時間應對這兩次競選呀,老天爺怎麼對我一點也不開恩呢?我幾時才能「何當金絡腦,快步踏清秋」呀!

15、中秋佳節,皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著,月光如透明的薄紗,朦朦朧

朧地罩在大地上,清風拂面,不由撩動我思鄉的情懷:離別故土幾載,家鄉的親人可好!酸楚的我不禁潸然淚下,「舉頭望明月,低頭思故鄉」。親人啊,可知道海外遊子的心!

16、湖邊,那株丰姿的柳樹亭亭玉立,纖細的嫩葉泛著點點綠光,遠遠看去,就好像一樹綠

色的寶石,柳枝也不遜色,低眉順眼,柔柔軟軟、纏纏綿綿,似風姿綽約的美人。此景象真可謂是「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛」。

17、到了瀑布腳下,捧著清澈的泉水,舒服極了。昂首仰望,瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,撞

擊在岩石的稜角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布,我不禁想起「飛流直下三尺,疑是銀河落九天」這句詩來。眼前這瀑布裡沒詩中那瀑布的壯景,卻也有「飛落數來崖,碎玉嘆飛花」的奇觀。

18、深秋,校園的梧桐葉枯黃了,時而像打著鞦韆,飄飄悠悠;時而像降落傘,搖搖欲墜;

時而像一群燕子,自由飛翔„„多麼富有詩情畫意呀!地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯

子。望著這景象,我不由地吟誦起龔自珍的詩句:「落紅不是無情物,化作春泥更護花」。這落葉雖不是春天的「落紅」,卻具有「落紅」的獻身精神,不正像我們的老師馮?

19、梅,自古以來就倍受人們的稱讚。要說古人讚頌梅的詩句,就更是數不勝數了。「牆角

數枝梅,凌寒獨自開」便是一個例子。梅獨自傲立於風雪中的頑強精神,確實令人感慨萬千。

20、「桃紅復含宿雨,柳綠更帶春煙」不錯,桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠,還不停地

催促其他小花兒快快開放,籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的,綠得碧澄澄的,此情此景真令人心曠神怡!

21、老師,你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的「小淘氣」。您那眼角的皺紋,

有一條是為我而生,您那頭上的銀髮,有一絲為我而白。「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」,這詩句不是讚頌您燃燒自己,照亮別人的奉獻精神,還能讚頌誰呢?

22、春雨,古今中外多少人讚美你。「隨風潛入夜,潤物細無聲」這是大詩人杜甫描述你來

到人間的佳句。你來了,如煙似粉,悄無聲息,垂柳在你的撫慰下吐出新芽,竹子在你的滋潤下拔節,禾苗在您的沐浴下盈盈閃光„„

23、「吹面不寒楊柳風」不錯的,像母親的手撫摸著你,風裡帶來些新翻泥土的資訊,混著

青草味兒,還有各種花的香,都在微微溼潤的空氣裡醞釀。

24、月亮漸漸西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星,我不由得想起了爸爸白天對

我說的話,是啊,「少壯不努力,老大徒傷悲」。爸爸,請你放心,我不會讓你失望的。

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、戰火連連,兵荒馬亂,「望湖樓」酒家卻依然是一片燈紅酒綠,歌舞昇平,歌女搔首弄

姿,這真是「商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花」,達官貴人竟過著紙醉金迷的生活,這被侵佔之地何時才能收復,

27、爺爺70大壽,親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺「福如東海,壽比南山」,可爺爺卻

嘆道:「夕陽無限好,只是近黃昏」我趕緊把爺爺的話打住:「霜葉紅於二月花」。爺爺,你的身子骨比年輕人還壯實。」爺爺笑了,摸**的頭:「就你會耍貧嘴!」

28、小紅正被老師那(妙趣橫生)的故事( 心花怒放)時被小軍踩了一腳,痛得眼淚都掉了下來。小軍嚇傻了,不知所措。旁邊的小名遞了個眼色,小軍( 心領神會),趕緊做出( 前仰後合)的姿勢向小紅賠不是,全班同學看到他那樣兒( 鬨堂大笑 ),小紅也忘了痛,( 破涕為笑 )。

29、今天的寫作課上,老師讓我們寫一篇文章,我(絞盡腦汁),就是想不出來。無奈之

下,我抄襲了一篇作文書上的作文交給了老師。沒想到老師竟(信以為真),說要推薦到報刊發表。這是我(生搬硬套)的,這下,我慌了,(不知所措)。

後來經過一番仔細的細考,我決心向老師坦白事情的原委,爭取老師原諒,接受處理。

30.俗話說:「人非聖賢,孰能無過」,生活中,我們難免會犯一些錯誤,不過我們要從中

吸取教訓。

31、俗話說:「要想人不知,除非己莫為」,經常幹小偷小摸的事,終究會有被人發現的

時候。所以做人還是本分一點好。

32、俗話說:「千里送鵝毛,禮輕情義重」,如果你到外地探親,可以把我們家鄉的特產

作為禮物帶給他。

33、在教學樓快要倒塌的( 千鈞一髮)的時刻,譚千秋老師迅速把幾個孩子摟在懷裡,幾個

孩子(安然無恙),而譚千秋老師卻永遠地走了。

34、我走進教室,忽然發現同學們都用異樣的眼光看著我,弄得我:「丈二的和尚——摸不

著頭腦」一時間,我不知所措。

35、在這茫茫人海中,想找到失散多年的母親,簡直是「海底撈針--往哪兒找去」,太難

了。36

、看見好朋友得滿分後驕傲的樣子,我想對他說:「驕傲使人落後。

37、看見同學王小剛不尊重他人,我想對他說:「敬人者,人恆敬之。」

38、分離在即,面對傷感不已的好朋友,我想對他說:「海記憶體知己,天涯若比鄰。」

39、有人嘲笑我小小年紀,心得比天高,我想對他說:「燕雀安知鴻鵠之志哉。」

40、同學遭到打擊,灰心喪氣時,我想對他說:「失敗乃成功之母。」

41、小組合作時,王明處處小瞧他人,我想對他說:「眾人拾柴火焰高。」

根據語境填詩句,根據語境,填寫詩句

王鷺 一.描寫景色的詩句和詞語 詩句 1 映日荷花別樣紅 2 千樹萬樹梨花開 3 兩個黃鸝鳴翠柳 4 霜葉紅於二月花 詞語 驕陽似火 粉妝玉砌 草長鶯飛 楓葉似火 二 描寫花草的詩句和詞語 詩句 接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.詞語 繁...

歇後語和諺語,歇後語和諺語的大全

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