1樓：匿名使用者
1．抒情式。結尾直接抒發作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親人》的結尾：「再見了，親人，我們的心永遠跟你們在
? 一起」。
? 2．評價式。結尾對人物或事物進行總結、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壯士》的結尾：「這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地、氣壯山河。」
常見的作文結尾2
? 3．自然式。事情結束了，文章也結尾了。如《麻雀》的結尾：「我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。」
? 4．照應式。結尾或點題，與文題遙相呼應；或與開頭相照應，收攏全文。
如《頤和園》的結尾是：「頤和園的景色可真美啊！」與開頭：
「北京的頤和園是個美麗的大公園」首尾照應，有力地突出了中心。
? 5．引申式。結尾或聯想，由此及彼，由表及裡，深化主題；或總結提高，使主題得到昇華。如《高大的皂莢樹》的結尾：「想著，想著，我的心裡，好像有一顆種子在生根、發芽……」
（一）寫景抒情式結尾
? 〖例1〗「回家的路上，我忽然發現：天格外的藍，雲格外的白，陽光格外的明媚。我不禁對著這藍天白雲高聲喊道：我終於也能獲得成功了！」
? 〖例2〗「我懂了，沒有這美麗的早晨，哪有這更美的、生機盎然新的一天？我愛春天的早晨！」
含蓄蘊情式結尾
? 〖例3〗「這時，我開啟劉慧託母親送給我的那本日記，只見扉頁上寫著：『朱文同學，請自強不息！』我不由感動得又掉下淚來。」
? 〖例4〗「在這８００米的跑道上我是爭得了第三名，但人生的跑道上，我才剛剛開始起步，多少拼搏和奮鬥還在等待著我呀！」
（二）小結領悟式結尾
? 〖例5〗「通過這件事，我終於明白了這樣一個道理：真正的友誼並非彼此索取，而在於互相信任和互相幫助。願人間永存誠摯的友愛！」
? 〖例6〗「多年來，我一直珍藏著張老師送給我的這本珍貴的筆記，並在上面記錄著我這幾年的成長過程和思想經歷，直到永遠。假如有那麼一天，張老師從新遇見我，他會發現：
我終於已經長大了！」
（三）短句鏗鏘式結尾
（即獨句成段）
? 〖例７〗「啊，多麼難忘的初中生活！」
? 〖例８〗「可是，我的故事並沒有結束！」
? 〖例９〗「一群混蛋！」（《連升**》）
? 〖例１０〗「活該！」（《論雷峰塔的倒掉》）
（四）活用修辭式結尾1
? 〖例１１－比喻〗「從此，我們的友誼更加深厚了，一對比翼齊飛的小燕子，又在友誼的藍天裡自由快樂地飛翔。」
? 〖例１２－引用〗「不知哪位哲人說過：『誰笑到最後，誰就笑得最好』。這話說得多好呀！」
? 〖例１３－擬人〗「蜜蜂是渺小的，然而蜜蜂卻又多麼高尚啊。小娟其實就是這樣一種小蜜蜂！」
（五）活用修辭式結尾2
? 〖例１４－排比〗「沙棗樹，詩中沒有它的芳名，畫中沒有它身影，歌中沒有它的音符，它默默的承受著歲月的滄桑，用自己的激情發出有力的呼喚——家鄉的人民永遠熱愛你！」
? 〖例１５－誇張〗「這不是普通的眼淚，每一滴，每一顆，都是萬金難買的友誼和珍珠！」
? 〖例１６－設問〗「我們勝利了？不，這僅僅是新生活的開始！」
2樓：南笙
「回家的路上，我忽然發現：天格外的藍，雲格外的白，陽光格外的明媚。我不禁對著這藍天白雲高聲喊道：我終於也能獲得成功了！」
積累30條精美結尾，50字左右
我的姐姐作文引用式開頭
3樓：歲月就這麼說
授人以魚不如授人以漁,以下是寫作方法：
1、記敘文的學習目標
通過小學階段的語文學習，寫作訓練，小學生在作文方面應該達到如下目標：
寫作過程：
1：審題.能夠說出題目的寫作物件，範圍的要求，找出題眼，抓住寫作的要點，能夠區分類似的題目，並能按照題目的附加要求作文。
2.立意：能夠掌握確定一篇文章中心的方法，把文章的中心寫得正確，集中深刻。
3.選材：能夠圍繞中心選擇材料，選擇真實、熟悉、典型、新穎的材料。
4.編寫提綱的方法，能夠根據題目的要求列出簡明的寫作提綱。
5.開頭、結尾。懂得開頭、結尾在文章中的作用。掌握開頭與結尾方法。能夠圍繞中心寫出恰當的開頭和結尾。
6.過渡照應。能夠理解文章中為什麼要有過渡和照應，懂得文章中哪些地方需要過渡和照應，能夠用過渡詞、過渡句、過渡段，把上下文銜接起來，使文章做到前後呼應。
7.修改文章。懂得修改文章的意義，學會掌握修改文章的標準和方法。能夠用增刪調換的方法修改文章中的各種毛病。
求引用古詩或名言的作文開頭
4樓：陽光明媚
1、「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」做任何事都要經過困難與阻撓才能夠成功。自從經歷了那件事後，我一下子懂得了這個道理。
（下面就是寫那件事）2、「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。」這首歌家喻戶曉，可是有多少人真正體會過呢？在母親節即將來臨之際，讓我們為母親過一個節日吧！
3、「少壯不努力，老大徒傷悲。」我們要珍惜現在的時間，好好學習，將來才能有所成就啊。4、「鍥而不捨，金石可鏤。
」在我們的生活中，做每一件事，都只有經過持之以恆的努力，才能夠取得成功。5、「友情是我們生活的照明燈。」自從看過了《夏洛的網》這本書後，我真的覺得友情無價，我們一定要好好珍惜啊！
5樓：匿名使用者
明日歌中說：「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天，創造出美好的明天。《創造明天》
6樓：匿名使用者
又見枝頭吐新綠題記----春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。 總以為春天是被當作一枚精美的書籤，珍藏在歲月的扉頁間，蘊含在古典的唐詩宋詞裡。然而，當她在吹面不寒的楊柳風裡被再次拽出來，試圖用她久違的美麗感染每一株小草，讓不經意的微笑蜂擁枝頭時，我才發覺，窗外已是春光爛漫。
春天的每個角落裡都有著各自的奇妙。在漸吹漸暖的春風裡，萬物開始復甦了。透過教室的窗子，我看到春意在教學樓前這方小小的花園裡四處漫延。
不，春天畢竟不是一枚精美的書籤，她不會因為我們的不留心而不來，更不會為我們的挽留而駐足。望著窗外這個美麗氾濫的春天，我也審視著人生的春天。清澈的河水再次明媚了；白楊樹冷冷清清的軀幹，逐漸的豐潤成青綠色；枝頭鵝黃的嫩芽正踮起腳仰望著陽光，壓抑了一冬的願望試圖伸展成一片片碧綠的葉；各種各樣的小草爭先恐後的探出了腦袋，唯恐錯過布穀鳥銜來的那縷陽光似的，她們歡暢的心情肆無忌憚的瘋長著。
追求作為生命的一種基本生活方式，對於年輕的我來說，是那麼的深切。生生不已，奮鬥不息這是我的人生信念。多想把青春的時光譜寫成一片翠綠的追求，多想把流泉輕唱的期望書寫的更加簡潔明亮。
此時，我輕盈的思維彷彿翩飛的蝴蝶，已飛出了我的視野，穿過遙遠的時空，迷失在唐詩宋詞裡。朦朧中我看到那些嘆春、傷春的以及惜春的詩詞大家，依舊站在春天的畫卷裡身影落寞的凝神苦思。何必刻意的期盼或挽留春天呢﹖無法企及的只是虛枉罷了，與其這樣，不如讓生命以無限的激情響應春天的勃勃生機。
窗外的春天正活力四射，多麼可貴的時光啊但是，人生的春天更加珍貴那麼，就用我激情生命與這些花草樹木共邀春天的一笑吧！
7樓：寵壞の蓉兒
春風又綠江南岸，明月何時照我還。 這個可以是寫春天的。
明月幾時有，把酒問青天。 這個可以是寫月亮或者是思緒的。
大漠孤煙直，長河落日圓。 這個可以是寫西域文化和歷史的。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 這個可以是寫歷史上的忠義之士。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 這個可以是寫精神什麼什麼的。
文章結尾分為幾種形式？
8樓：匿名使用者
1．順其自然式結尾，即按照記敘的順序自然結束
2．首尾呼應式結尾，即文章的開頭和結尾能遙相呼應3．聯想象徵式結尾，即結尾要意味深長，引人深思4．借景抒情式結尾，即在文章結束時描寫景物，藉以抒發自己內心的感情，從面達到直抒胸臆的目的
9樓：清夢幻月
文章結尾的重要性不亞於開頭，常見的結尾方法有以下幾種：
一、 畫龍點睛，點明主題
在文章的結尾處凝聚全篇內涵寫出點睛之筆,點明主旨，突出主題，使讀者更加了解和明白作者寫作的意圖。
1、 我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹，至少，我知道有一顆已經成長。那顆種子曾遇見一片土地，在一個過客的心之峽谷裡，蔚然成蔭，教會她怎樣敬畏生命。（《敬畏生命》）
2、 常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子裡經常看見太陽，心就不知不覺暖洋洋，亮光光。（《提醒幸福》）
二、 首尾相助，呼應全篇
結尾和開頭相互呼應，既使文章的結構趨於完美，又使文章的主題得以明確。
1、 我不由得停住了腳步。（開頭）
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（結尾）（《紫藤蘿瀑布》）
2、 他落榜了！一千二百年前。榜紙那麼大那麼長，然而，就是沒有他的名字。啊！ 竟單單容不下他的名字「張繼」兩個字。（開頭）
一千二百年過去了，那長長的榜單上（就是張繼擠不進去的那張金榜）曾經出現過的狀元是誰？哈！誰管他是誰？
真正被記得的名字是「落第者張繼」。有人會記得那一屆狀元披紅遊街的盛景嗎？不！
我們只記得秋夜的客船上那個失意的遊人，以及他那場不朽的失眠。（結尾）（《不朽的失眠》）
三、 總結全文，概括文意
用精煉的語言對文章作一個概括性的結尾，總結全文，使讀者對文章有一個清晰而完整的認識。
1、總結八十年的奮鬥歷程和基本經驗，展望新世紀的艱鉅任務和光明前途，我們黨要繼續站在時代前列，帶領人民前進，歸結起來，就是必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。（《中國共產黨八十年的奮鬥業績和基本經驗》）
2、總之，我認為，他們所遭受的人類很大一部分悲苦都是由於他們對事物的價值作出錯誤的估價而造成的，都是為他們的哨子付出了很大的代價。（《哨子》）
四、 含蓄凝練，言有盡而意無窮
文章的主題，作者沒有正面說出，結尾促使讀者掩卷深思，通過自己的分析加深對文章的理解。
1、這時，一江春水在我心頭輕輕地盪漾了一下。在白蝴蝶危難時我憐憫它，可是當它真的自由翱翔而去時我又感到如此失落、悵惘。「唉！
人啊人……」我默默佇望了一陣，轉身向青草地走去。（《白蝴蝶之戀》）
2、我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：「驛路梨花處處開」。（《驛路梨花》）
五、 戛然而止，發人深思
有的文章到後面詞意俱盡，水到渠成，便戛然而止，以不結為結。這樣的結尾，乾淨、利落，但又並不給人以不完整的感覺。
1、它走了上去，消失在一片燦爛中。（《斑羚飛渡》）
2、過了一會兒，由圓形隊的先端開始拉長伸直，速變成豎線，停止上升。從排頭依次掉頭向北，敏捷地變為一縷長長的細絲，加快速度，一路向北飛去。（《鶴群翔空》）
六、 展望未來，寄深寫遠
有的文章臨到結尾，又轉出一層新意，提出新問題，引導和啟發讀者向新的方向思考。
1、我在朦朧中，眼前一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想，希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
（《故鄉》）
2、八月的一天早晨，杜小康開啟鴨欄，讓鴨們走到水中時，他突然在草裡看到一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然後朝窩棚大叫：「蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！」
杜雍和從兒子手中接過還有點溫熱的蛋，嘴裡不住地說：「下蛋了，下蛋了……」(《孤獨之旅》)
結尾引用孔子話何陋之有有什麼意義結合全文分析
釁悅遠揭勤 學生明確 引孔子的話，再次表明自己的觀點態度。教師點撥 孔子這句話是個典故，孔子打算搬到九夷山去住，有人對他說 那個地方十分簡陋，你怎麼能去住呢？孔子回答說 君子居之，何陋之有？孔子的話很坦率，而劉禹錫只引後一句，那是因為前一句的意思已包含在文章中了暢伐扳和殖古幫汰爆咯，自己就是和孔子一...
俄語中結尾是的動詞如何判斷是幾式變位
俄語動詞第一變位法。詞幹結尾後面是母音字母的，按下面變化 詞幹結尾為子音字母的，按下面變化 俄語動詞第二變位法。站 詞幹後面是母音字母的，按下面變化。詞幹後面是子音字母的，按下面變化，和上一個相同 此外還有一些動詞屬於不規則變化。希望我能幫助你解疑釋惑。 其實不用太多考慮第一變位法還是第二變位法。對...
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上海世博會會期從2010年5月1日至10月31日，一共184天。根據國家統計局完成的上海世博會2006年度中國境內參觀者意向調查結果，並參考近幾屆世博會客流規律和新修訂的國家節假日製度，將 五一 假期 2010年5月1日至3日 十一 假期 2010年10月1日至7日 上海世博會閉幕前一週 2010年...