1樓：
寫一段話說的是身為70後，80後的父輩，為什麼不理解90後的一些想法和做法，父輩也從年輕時候過來的，也曾被他們的父輩不理解，為什麼他們從青蔥個性的年齡過來了，就開始不理解90後的所作所為。
2樓：匿名使用者
首先我感覺句勢有些雜糅，當然可能是我層次不夠。這段話的主題是我認為是代溝，他主要表達的意思是老一輩與年輕一輩價值觀不同，就批評年輕一輩，但作者想反駁老一輩人，讓他們設身處地的想，當初他們也受到過同等對待，為什麼現在不能給更年輕一輩多一點理解。我的理解大概就是這樣。
3樓：匿名使用者
說明作者既憤懣，又疑惑。但其實他的行為並不能代表所有90後，他覺得自己的行為不是幼稚簡單狂傲的，那誰又說得準呢，我又不知道他前文裡寫了自己什麼行為遭到了恥笑，不予置評。疑惑是覺得父母長輩前輩們也是從這個年紀成長的，理應理解這個年紀的行為，但我個人並沒覺得90後有受到長輩或前輩們過多的批評指責，我覺得身邊的父母長輩就是在以過來人的身份理解、支援、提點我們，畢竟，誰還沒年輕過。
如何用所有人都認識的字寫一篇所有人都看不懂核心思想的文章
4樓：匿名使用者
作文教學在語文教學中是不可缺少的重要環節,一篇好的作文代表了一個學生的個人素質.如何使學生的作文寫得有內容、有條理、有中心、有感情呢?
一、作文要寫具體.
小學語文教學大綱規定,作文一定要有內容.這就是說作文的內容要具體不能說空話.長期以來,作文空洞無物的問題一直困擾著同學們,而「內容具體」又是小學作文教學的最基本的要求.
如何做到言而有物呢?下面就談談我的幾點看法.
1、「多視角」觀察.
「橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同」這是蘇軾一句充滿哲理的名言.這句名言精闢地道出了客觀事物具有多側面多角度的固有特徵.因此我們觀察必須採用與之相應的多角度方式.
在觀察事物時必須要全面細緻.對靜止的事物構成它的各個部分都要看全,每一部分的各個方面要看細.每一具體事物,總是由幾部分構成的.
如果我們在觀察的時候遺漏了某個部分,那麼觀察到的事物就是不完整的.例如,我們觀察一盆茉莉花,我要注意到他是有根、莖、葉、花四部分組成的.特別是可以看得見的莖、葉、花.
在觀察時是不能遺漏的.如果遺漏了,我們觀察到的茉莉花就是不完整的,表達出來就不能使人清楚的知道它的整體.如果我們不注意觀察它的莖的質、色和形,就很難搞清它的莖的特點,如果我們不仔細觀察它的花色、形、味,也很難弄清花的特點.
反之,如果我們把這幾方面的情況都觀察得很細,那麼對茉莉花的認識就不是籠統的,而是具體的.當然不僅對靜止的事物,對變化的事物整個過程也要看全,每個發展階段也要看細.
2、「多方面」思考
我們在寫作文時要從不同的角度,不同方面去認識,去思維.記事的作文,離不開事情的發生、發展、高潮、結果這一發展變化過程.寫人的作文也離不開具體的事.
因此我們在寫這一類的作文時,要注意寫好事情的發展變化.事件是伴隨著實踐的推移和地點的更替而變化的.不同的時間,不同的地點,都有哪些不同的情況.
我們把這些情況有主次的記敘下來,寫出的作文就具體了.同時,記敘一件事總離不開人的活動.因此寫作文時,必須注意對有關的人物進行描寫.
通過對人物的神態、動態、語言和心理描寫,使作文充實.例如,《記一次乒乓球賽》為例,想一想：從比賽雙方看,他們的動作、語言、神態、心理各怎麼樣?
從觀戰者的角度看,他們在比賽過程中有什麼議論、舉動?
我們這樣對事物進行思考和分析,就為文章寫具體作了準備.但是要求把文章寫具體,並非是要寫成一篇「流水賬」,寫文章最忌說空話,言之無物最要不得.一些同學認為要把作文寫具體就是字寫得越多越好.
常見一些同學時間、地點、人物都交待了,事情起因、經過、結果也都很清楚,可就是平平淡淡,給讀者的印象不深,也不感人.什麼原因呢?就是因為內容不具體.
怎樣才能把內容寫具體呢?我認為最重要的就是注意寫的主要人物在事情發展的重要階段的表現,要多想一想他在這件事中是怎樣說的,怎樣做的,怎樣想的.不能滿足於對事情發展過程的陳述.
二、作文要有條理
文章的條理,是屬於文章的整體的問題,是指文章內部的組織結構.他就像一個人的骨架有力的支撐著文章的整體.文章的條理外部表現就是指文章的順序.
例如,《美麗的小興安嶺》中的重點就是按「春、夏、秋、冬」四季的順序描繪景色的美麗.就其組織結構來說,文章的條理內部表現則主要指作者行文的思路、線索.小興安嶺景色美麗、物產豐富,既是大花園, 又是寶庫.
這片寫景物的文章,作者寫作時,則是以小興安嶺的樹木和其他景物一年四季的生長順序進行描寫的,這既符合動植物的生長特點, 又符合人們認識景物的規律,更有利於表現文章的中心.
在動筆前,先將作文的材料在腦子裡象演電影一樣過一遍,理全所有材料過程.這樣寫出的文章才條理清晰.例如,一位同學寫「西紅柿炒雞蛋」的過程.
只寫了買、洗、切、炸,卻丟掉了打雞蛋的過程, 使人讀了感到莫名其妙：什麼時候鍋裡出了雞蛋. 作文寫的有條理是同學們寫好作文的重要基本功.
文章寫的有條理,可以使文章層次合理化,主題鮮明化.這樣的文章不僅讓人讀懂還能給人留下深刻印象.
三、作文要有中心.
寫文章不僅是讓讀者知道了解一個人或一件事,主要是向人們表明自己的思想感情.具體說,就是向人們表明自己對某個問題的看法和意見,贊成什麼反對什麼.也就是通過字面,使讀者看到作者的所思所想.
這就是平時所說的文章的中心思想.它是文章的靈魂.
作文有個明確的中心,它對作文的選材、結構、表達都有直接的影響.古人說「意在筆先」是有道理的.所以要寫好一篇作文首先必須確定中心.
一篇作文裡面只能有一箇中心思想.敘事的作文,不管寫一件事,還是寫幾件事,都應該做到在一篇作文中,一箇中心思想貫穿全文,都應該緊緊圍繞一箇中心去寫,不能有幾個中心.深刻的的中心能給人以深刻的啟發和教育,而有些同學在記人敘事時,往往是羅列現象,對所寫的內容沒有動腦去分析、去理解,沒有注意所寫事情本身所包含的思想意義,這樣中心就不深刻,沒有新意.
例如,有個同學寫螞蟻「鋪路」他們沒有停留在對這件事情的表面認識上,而是從螞蟻鋪路,想到實現四化之路.從螞蟻反映出來的齊心合力不畏艱難,想到我們要早日實現四化也要發揚這種精神.這樣文章所要表達的中心,比就事論事深刻多了.
四、作文要抒真情.
情,即情感,就是用文字把自己在生活中的所見、所聞、所感真實的表達出來.因此,我們必須熱愛生活,積極、熱情、主動地去感受周圍的一切,用自己的心去感觸人、事、物、景.這樣,你就會從平平凡凡的生活中敏感的發現美,感受美,被沸騰的生活感染.
激起自己感情的波瀾.產生「不吐不快」的作文慾望.這樣寫出的文章內容才能真實,入情入理,自然就會有真實情感.
但是很多同學在觀察寫作時,只注意事件的發生過程,人物的言行心理.如,人物的情感怎樣,自己又有了什麼感情?這些感情有什麼變化?
隨著事情的變化,情感又怎樣變化?因此,儘管人物在當時當地、動了情,也受到了感動.但是沒有觀察到,捕捉到,只是記敘內容,而缺乏情感.
作家劉白羽說過一句話：「如果作者不把血、感情注入到文章裡,文章又怎麼能有燃燒的熱情、有光彩呢?」可見,有了情還要會抓住它,才有可能把這些真實豐富、變化的情感隨著所寫的內容注入到字裡行間之中.
使文章產生燃燒的熱情和光彩.當然,抓住了情感,還要學會把這些情感真實的寫進文章裡,在敘述人、事、物、景的過程中流露出人物的情感變化,滲透進作者的感情.
五、作文必須要語句通順.
我們寫作文都是通過一個一個句子表情達意的.每一句話能不能清楚明白的表達一個意思,是直接影響作文質量的基礎.句子通順,就是要做到句內沒毛病.
無論是表達「誰」或「什麼」「幹什麼」「是什麼」或「怎麼樣」都能做到用詞準確,詞序排列合理.同學們寫作文時,常常會不自覺地表現出以下幾種語言表達的毛病.
1、寫病句.說和寫之間有一定距離.有的同學心裡想說的意思,一落到筆頭就走了板,變了樣.
可是自己並不覺察,因此經常寫出句子中用詞不當、詞序顛倒、詞語重複、矛盾、指代不明等毛病.我們經常做的修改病句的練習就是為了訓練大家少寫或不寫病句.很多同學在做這方面的練習時正確率很高.
可是一寫起作文來,病句卻照常出來.這主要是一些同學對句子通順的要求不夠重視.特別是高年級同學,常在審題、立意選材等方面動腦筋,忽視了作文表達的問題.
2、句間不連貫,句與句之間不連貫是同學們表達最突出,最嚴重的現象.例如,句間順序顛倒、句間關係不當、句間意思跳躍、句子意思重複羅嗦、句子表達缺少變化等.上面幾種表現,都是語句方面的問題.
那麼,怎樣才能做到語句通順呢?我認為除主觀因素外,學生應該學習掌握句間連貫的一些寫作技巧,以克服因此而造成的不同順的毛病.
總之,要寫一篇作文並不難,但是要寫一篇好作文就不是一件簡單的事情了.只有在小學階段打好最重要的作文基本功,才能寫出一篇生動、具體、感人的好文章.我給你的寫作方法,短期內就能提高,你可以看看：
給你一個三步五條,我想能幫助你
作文的基本三步：
1：審題（明確題意）
2：選材,確定中心
3：列好提綱,確定詳略
在以上基礎上注意以下五條,好的作文也就出現：
1：題目（新穎,命題作文例外）
2：開頭和結尾相互照應.（龍頭鳳尾）
3：用詞妥當,修辭正確.（力求語言的準確生動）
4：條理清晰,合乎邏輯.（讓人讀著順暢,有一氣呵成之勢）
5：巧設佈局,詳略得當.
如果能文情並茂那更好,按照這個去寫,作文肯定上一個新的臺階
大家幫忙看看 我要寫作文，可是這段話看不懂。 他是想讓我寫什麼啊？
5樓：匿名使用者
你可以仿照你們班的某個人，猩猩的特點是太過自大和驕傲，熊的特點是自卑還不去追求自己所想要的東西，可以和某個學習不太好，還不求上進的人，然後猩猩就是高傲且非常惹人討厭的，因為是自選文體就可以這樣寫
6樓：心語無塵
這個很簡單的，除了詩歌，別的體裁也就是記敘與討論，可是從這個材料上來看，寫記敘文不太好寫，可以寫議**，就寫如何正確的肯定自己，樹立正確的自信心，以肯定自己，樹立正確的自信心為論點，再找一些資料做為論證和論句就行了。
我醃的醬黃瓜裡邊兒的蒜為什麼是綠的
年驪燕 因為算在製作中會產生綠色素。立身樹是智商是一種。先生，成的藍色素和一種後生成的藍色素組成產生色素的轉變過程。先產生蒜藍素，再轉變為蒜粒數算力素產生時間很短，自轉變為蒜黃數。在大蒜加工過程中。國內外都有。蒜泥變綠的報道產生綠色素也不是常見的綠色素與我國傳統制作。算力是數成分相同。 沐浴知識的春...
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假如每隻蚊子都攜帶傳染性病毒，人類也不會滅亡。不要輕視人體的免疫能力！哪怕是現在這麼發達的醫學水平，流行感冒也是 不好的，之所以一般感冒病一個禮拜就好了，靠的是自身免疫力。醫院開的感冒藥只是輔助作用，和減輕感冒症狀，比如發燒鼻塞，藥物只是減輕症狀而已，抵抗流感病毒的基本上是自身免疫系統。 發現第五十...
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