以「聆聽的魅力」為題寫的文章要學生寫的

時間 2021-10-25 07:31:54

1樓:匿名使用者

撫一曲高山流水,聆聽花開花落;奏一曲泉月如殤,聆聽雁過留聲;頌一首三月梅影,聆聽竹韻清香;吟一首拓荒之歌,聆聽大漠駝鈴。

聆聽有著怎樣的魅力?聆聽又有何等妙用?朋友,讓我悄悄地告訴你:

因為聆聽,我們可以感受自然的那份愜意;因為聆聽,我們可以體味自然的那份優雅;因為聆聽,生命的四時便有了令人心動的異彩。

春花爛漫

春季,于田野之間,聽萬物復甦的聲音。當冰雪逐漸消融,當小草開始抽出嫩芽,當風兒吹過村邊的樹林颯颯作響,當鳥兒開始喳喳歡唱,當春季的花朵開始綻放,當新的一年的時針開始錚錚驅動,時光不停地流走……這一切的一切,這來自上帝的清音在洗滌和陶冶著人世間的一切。你只要用心聆聽,便會聽出細膩,溫柔,幾分清麗,更有那新芽悸動、春花傲寒的不可壓抑的生機和頑強。

夏舞妖嬈

夏季,于山野水鄉的青石板小路上,踏碎黎明的寂靜,聆聽溪水鋪成的荷塘。一聲聲蛙鳴晨曲,為荷塘了美麗的畫圖:燎沉香,消溽暑。

鳥雀呼晴,侵曉窺簷語。葉上初陽幹宿雨,水面清圓,一一風荷舉。

朋友,學會聆聽,學會用心去聆聽,你會聽到荷塘上紅蜻蜓的激情萌動,會聽到紅魚白藕蚌蛤的和諧,更會聽出荷花搖曳它的裙襬,張揚著的青春活力與風采。

秋雨淅瀝

秋季,於故園的窗前,聽雨滴纏纏綿綿輾轉於耳畔。在這樣一個蕭索的季節,學會聆聽,聽秋雨,聽雁過,聽花殘,聽秋風,你會聽出一種憂傷,一種感慨,一種遭遇挫折的淚眼婆娑。然而,當淚水風乾之後,你會聽出萬物再度蓬勃奮發的希望。

你看,雁陣排空,魂繫著遠方;你瞧,金菊鬥寒,演繹著勇敢者的剛強。

冬雪紛飛

冬季,於校園樓宇,聆聽窗外雪花紛飛的聲音。驀然回首,於冬雪深處,你會聽到冬特別的韻律和情調。雖嚴寒而凝重,雖沉寂而淡泊、寧靜。

因為有了冬雪沉重的呼吸,浮躁的塵埃將被濾去,一份成熟,一份睿智,將從冬雪的深處溢位,生長在人們的心靈。你再凝神諦聽,大漠駝鈴,叮噹作響,穩穩重重,那是人在旅途的開拓前行。

學會聆聽,用心的耳麥去聆聽,聆聽自然,聆聽四季,聆聽人生的節拍和韻律。

[名師點評] 本文以詩歌及設問手法,巧妙地切入文題「聆聽的魅力」。文章主體描繪了春夏秋冬四幅畫面,融情於景,意蘊深邃。文章結尾又以富含意境美的佳句與開頭巧妙照應,使文章結構渾然天成,不愧為抒情散文之佳作。

2樓:潛秋芹雪畫

陽光總在風雨後,不管失敗還是痛苦,我們如果能快樂地笑一笑,高歌生活多麼美好,藍天白雲多麼美,那我們就會獲得微笑的幸福,甚至能擁有金燦燦的碩果。

以我傾聽到了為題寫一篇字二百字作文

3樓:i燈火闌珊處

聽過雨滴落入水中那種清脆的聲音嗎?聽過風吹樹葉那種細碎的聲音嗎?聽過鳥雀起飛拍打翅膀那種富有力感的聲音嗎?

你傾聽過生活的聲音嗎?

當第一縷陽光劃過黎明的黑暗時,寂寂無聲的世界喧囂起來。

早上醒來,一切的聲音都清晰可「見」。時鐘秒針跳格的嘀嗒聲,廚房裡沸水翻騰的咕嚕聲,自來水籠頭的嘩嘩聲,鍋碗碰撞的叮噹聲。所以的聲音攜著無數的資訊撲面而來,讓你明白自己的下一步是什麼。

然而,你記住了怎樣的聲音?這些有意義的無意義的資訊撞擊著我們的鼓膜。可是,能夠真正在心中感受的又有什麼?

事實證明,我們記住的也許並不多。有些聲音我們真的是聽而不聞,而這也許恰恰就錯過了世間最美麗的聲音。也許那是一句讚歎,也許那是一句關懷,也許那是一個美麗的暗示,也許什麼也不是而只是一種美麗的展示。

我們的世界是有聲有色的,為什麼我們往往忽略聲音呢?

假如這個世界沒有了聲音,生活就是一場啞劇,再美好的聲音也無法感受,生活將是多麼的悲哀。

閉上嘴巴吧,豎起耳朵傾聽。

聽時間流逝的聲音,聽花開花落的聲音,聽媽媽嘮叨的聲音,聽朋友喜怒哀樂的聲音,聽一切生物呼吸的聲音。

這些,是生活的聲音。

留意身邊一絲一縷的聲音,你會發現,自己的生活多出了許多有趣的東西。也許是小巷拐角處老大爺煎油餅的滋滋聲,也許是公園裡小朋友玩皮球的**聲,也許是充滿活力的車鈴聲。

生活是多麼悅耳,只要你留意它們,只要你欣賞它們,只要你記住它們,它們都是你的豐收樂曲。

聽,那些看不見卻能在記憶中帶來美妙感覺的聲音,收下吧。

以《遊……》或《……記》為題, 寫一篇600~800字左右的作文

4樓:匿名使用者

西湖遊記

人們常說:「上有天堂,下有蘇杭。」杭州之所以美,是因為它獨有的西湖。西湖以它特有的魅力名揚四海,每天吸引著世界各地的遊人。去杭州西湖遊玩,一直是我盼望已久的願望。

暑假,我和爸爸媽媽、鄭偉叔叔、阿姨還有瀚瀚一起遊覽西湖。我們租了倆輛三人的自行車遊西湖,看看整個西湖的美景。

我們往右走,走了差不多十分鐘就到了一個小亭子,西湖裡有許許多多的魚。魚的顏色美極了,種類也很多。我們把自己吃的零食投入水中,就看見一群魚兒浮出水面,你爭我斗的可愛極了。

我看見最多的是金魚,有紅色的、橙色的、黑色的、白色的……有幾個人坐在凳子上垂釣,一個個都悠閒自得的。整個湖面上靜極了,似乎連魚兒遊聲都聽得見。瞧,那湖水很平,淘氣的小魚不時把頭伸出水面,吹了個小泡泡。

在陽光下,西湖的水亮晶晶的,美極了!湖水清澈、碧綠,宛若一顆鑲嵌在群山中的寶石,在陽光下熠熠生輝。那碧藍的湖水是人們很少看見的,藍得讓你分不清**是藍天**是湖水。

我們走了一會兒,就到了西湖上長滿荷花與蓮花的一個小池子。荷花的清香向我們飄來,彷彿像一位荷花仙子在空中飛舞。荷花已經開了不少了,鮮豔欲滴,形狀不同,顏色不一。

荷花池旁,有一個**噴泉,**噴泉一會兒是圓形的,一會兒是心形的,一會兒又變成了三角形、正方形。**噴泉隨著**旋律的變化,一下高,一下低。我心想,如果人能在上面躺著,肯定很好玩……

我們把西湖繞了一圈後,就乘上船遊西湖。湖的周圍有許多柳樹,像一個個小姑娘在梳理著它的長辮子。微風吹過隨風輕輕擺動,柳樹姑娘跳起了歡快的舞蹈,顯得婀娜多姿。

我坐在船上,能清楚地看見屹立在山上的雷鋒塔,在夕陽的照耀下發出了金色的光芒,顯得格外神祕。聽爸爸說,雷鋒塔是用銅做的呢!過了一會兒,到了有名的三潭印月,據說農曆八月十五晚上,三潭印月可以印出三十三個月亮。

「欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。」我總算真正體會到了這句古詩的內涵。西湖你真是人間的仙境,是人們所向往的地方。

以傾聽為題寫一作文,800字,初二的,應該怎麼寫? 50

5樓:匿名使用者

副模樣.它變得像一個無邊的戰場.海風吹著尖利的號角聲,海浪似乎是千百乘鐵騎,向海岸猛烈地進攻著,發出隆隆的怒吼聲.岸上百斤重的大石,給它輕輕一拂,就淹沒到海底去了……

這就是美麗而神祕的大海,我愛它,因為它是生命的搖籃,是詭祕的魔術師,是無盡的遐想……

大海是那樣的遼闊,一眼望不到邊際;大海是那樣的寬闊,擁抱了那麼多的遊人.我張開雙臂,撲向了美麗蔚藍的大海,頓時覺得心胸開闊.大海啊,你平靜如鏡,你又洶湧澎湃.

那湛藍的海面上隨著微波泛起點點銀光.我久久地站在海邊,聽著大海的聲音,它在為我喧騰.這一切是那樣的甜美.

這時,我輕輕張開雙臂,去擁抱大海.突然,我發現,在這甜美之中還蘊涵著幾分苦澀.噢,原來是鹽,那一粒粒的鹽啊,是大海的結晶.

以《傾聽的魅力》為題寫一篇作文

6樓:匿名使用者

傾聽自然

應著彩霞的牽引,和著白雲的纏綿,尋覓著鬆姿竹韻。瀟瀟灑灑的一揮,把凡塵俗事扔在了外面。我懷著聖徒一般的心,踏入了森林,這個古樸而神祕的地方。

赤腳蹚過小溪,那溪流聲清脆而又婉轉。像一把豎琴在吟唱一個個古老的故事,那溪水在我的心上輕輕地淌過,猶如對靈魂進行一次洗滌。願我的心像溪水一樣清澈無比,願我的智慧像溪水一樣奔騰不息。

告別小溪,去尋找更加古老的精靈。撫摸著寫滿蒼桑的外殼,踩著這厚厚的積葉。一切都是那麼神祕。

我探索它的祕密,靜心傾聽,定睛細看,每一片數葉上都住著一個精靈,每一個精靈都唱著自己的歌。秦國統一何等輝煌;霸王別姬何等蒼涼;貞觀之治何等強盛;盧橋事變何等悲壯。英雄、佞臣早已逝去。

而大樹——你們這些百年的精靈,居高臨下的**著滄海桑田的變化。俯耳傾聽,綠色的血液仍在他們的體內流淌。人生百年,何必為了一時顯耀而征戰撕殺?

相比之下「草廬閉戶演字,幽齋開軒讀書。」的生活不是更美嗎?「獨坐幽篁裡,彈琴復長嘯。

」的生活不是更應珍惜嗎?

風景尋不完,看不盡,聽不夠,品不完,風景之外,還有著人生的哲理。

以走進什麼為話題寫一篇800字作文

7樓:丨四季甜橙丨

走進書籍

書籍是廣闊無邊的知識海洋,書籍是湛藍透亮的文學天空,書籍是一望無垠的科學草原。在書籍中,我可以獲得很多的知識,它可以讓我豐富視野,感受到它獨有的魅力。

在很小的時候,我非常喜歡看童話故事,在一個個鮮活明亮的人物中,我找到了很多樂趣。晚上,在睡覺前,我總會讓媽媽給我講一篇童話故事,讓小紅帽、白雪公主入睡,在夢裡,我總會夢見和他們在一起玩耍、嬉笑的場景。他們讓我的夢變得很甜很甜……

上小學了,我開始放棄童話,改讀一些正式的、有真實情節的小作文了。它帶著我來到「現實」生活,讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此,它還為我的學習做出了巨大的貢獻,我的語文成績一直都不錯,作文有時也會被老師當作範文,拿到講臺上來念。

那時我感到無比的自豪,我在心裡默唸著:謝謝你,書籍!

現在我已經是個中學生了,小學時候看的書籍對我的吸引力也不算大了,於是我就開始向各大古代、現代名著進軍。我讀了好多的名著,什麼《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》。它們的文學價值非常高,還非常的精彩,以至於我每天晚上都要看好長時間。

還有老師現在讓讀的《海底兩萬裡》,寫的是那樣的生動逼真,我每每看時,都會充分融入到其中,彷彿把我置身在海底,與鸚鵡螺號一起享受著海底的美麗景觀。

有的人說:「看書有什麼用?如果不理解其中的意思,還不是和天書一個樣?」我的回答是:「不可能!」讀書百遍,其義自見。不可能你連一個字都不認識吧?

高爾基曾經說過:「書籍是人類進步的階梯。」是的,我就是在這浩瀚的書的海洋中游過來的,我從這海洋中收穫了大量的知識。

我暢遊在這書的海洋,我是一條小小的「魚」。

8樓:匡浩邈越興

時間過的飛快,轉眼間我們已經走進了初三。此時的我們不再是那個對初中生活充滿好奇的初一新生,也不再是那個整天抱怨作業太多,總想「擠」點時間來玩的初二學生,我們已經是隨時準備迎接挑戰,準備迎戰人生中第一個大考的初三畢業生。。

當我們進入初三時「魚與熊掌便不可以兼得」,我們必須「舍魚而取熊掌」。要和青春學園裡九位網王說再見,和后街男孩一首首經典的英文歌曲告別,與電腦說珍重。往日週末看動漫的時間變成了背書,聽歌成了聽英語磁帶,更別說與電腦相會了,那時正在和語,數,外,物,化作業玩「紙上游戲」了。

當忍不住**的**時,正準備與格列弗一同航海時,突然看見書桌上剛發的英語短語,想到我已經是初三的學生,明年的6月就要中考時,又拿起來搖頭晃腦,走進abc的世界之中。

當寫作業偷偷開了小差時,爸爸媽媽的聲音又浮在了耳邊:「孩子呀,你現在已經初三了,不可以再玩了,你自己要

努力呀,要加油考上一中和你的哥哥成為校友,考上一中進重點大學的機會才大呀。。。」便又急忙收回放出去的心,再次進入題海當中。

進入初三,每天早上來到學校就可以聽見初三學生的讀書聲,受他們的「傳染」我也不由自主的從書包中拿出課本來開始了新一天的學習。進如初三,不由的感嘆到「好快!」哎,不知道明年的今天我會在**。

現在我算是明白了「書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟」。

初三,是對我們來說非常重要的一年。初三是青春中的一首詩,它描繪了美好的人生,是燦爛的篇章。走進初三,我們失去的的確不少,不能遨遊在動漫之中,不能常常聽美妙的**,與后街男孩一起進入**的海洋。。。。

但是我們選擇的充實、沉默與拼搏同樣是一首詩,是一首可以指引我們通向成功的詩!

以「相逢」為話題,寫左右的文章,以「相逢」為話題,寫一篇600字左右的文章

以相逢在一笑之間 從學前班開始,我就有一個死對頭 宇浩。可現在我們倆人偏偏又是同桌,在全班就數我們倆人桌子上的 三八線 明顯了,隔著十萬八千里也能看得清清楚楚。看,我們又在吵架了。原因是我的手無意間過了那條 三八線 宇浩卻說我要偷他的東西,我說 沒有 他說 我這才發現,原來你是個小偷 我氣得一蹦三尺...

以「嫉妒」為話題寫左右的文章,以「嫉妒」為話題寫一篇800字左右的文章

嫉妒 你心靈的地獄 有一個人,非常嫉妒他的鄰居,他的鄰居越是高興,他越是不高興 他鄰居的生活過得越好,他越是不痛快 每天都盼望他的鄰居倒黴,或盼望鄰居家著火,或盼望鄰居得什麼不治之症,或盼望下雨天雷能竄進鄰居家,劈死 一 兩個人,或盼望鄰居的兒子夭折 然而每當他看到鄰居時,鄰居總是活得好好的,並且微...

初中作文 經典的魅力,請以「經典的魅力」為題寫一篇不少於600字的作文

從我記事起,媽媽經常給我講經典童話故事,漸漸地我長大了,可以認識字了,我就自己看經典的故事書。我看了許多的經典故事,讓我印象最深的是 安徒生童話 安徒生是一位詩人 哲學家 思想家 民族主義者。這些因素結合在一起,促使他的童話成了不朽的篇章。海的女兒 這篇童話大家一定非常熟悉吧!海的女兒 是安徒生寫的...