1樓：如夢隨行
不足為訓】足：夠得上；訓：法則，典範。不值得作為效法的準則或榜樣。
垂範百世】垂：流傳。範：典範。指光輝榜樣或偉大精神永遠流傳。
奉為楷模】楷：法式；模：模範。把某種事物當作榜樣。
抗顏為師】抗顏：不看別人臉色，態度嚴正不屈。為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可...
請自隗始】自：從；隗：郭隗自稱。原指拿自己做一個榜樣。後比喻自願帶頭。
萬世師表】萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。
以身作則】則：準則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。
軌物範世】謂作事物的規範、世人的榜樣。
為人師表】師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
整躬率物】整飭自身做出榜樣，以為下屬示範。
形容學習的榜樣詞語
2樓：平常心新號
楷模 kǎimó
榜樣；模範：光輝的～。
形容樹立榜樣的成語
3樓：sunny柔石
一：奉為楷模[ fèng wéi kǎi mó ]
1. 【解釋】：楷：法式；模：模範。把某種事物當作榜樣。
2. 【出自】：魯迅《墳·論「費厄潑賴」應該緩行》：「聽說剛勇的拳師，決不再打那倒地的敵手，這實足使我們奉為楷模。」
3. 【語法】：動賓式；作謂語；指把某種事物當作榜樣
二：抗顏為師[ kàng yán wéi shī ]
1. 【解釋】：不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。
2. 【出自】：唐·柳宗元《答韋中立論師道書》：「獨韓愈奮不顧流俗，犯笑梅，收召後學，作《師說》，因抗顏而為師。」
3. 【示例】：而使人賤辱至此，安敢望其抗顏直繩，為國家除大奸、殲巨蠹哉!《明史·陳登雲傳》
三：請自隗始[ qǐng zì wěi shǐ ]
1. 【解釋】：自：從；隗：郭隗自稱。原指拿自己做一個榜樣。後比喻自願帶頭。
2. 【出自】：《史記·燕召公世家》：「王必欲致士，請從隗始；況賢於隗者，豈遠千里哉？」
3. 【示例】：愈雖不才，其自處不敢後於恆人，閣下將求之而未得歟？古人有言，～。 ◎唐·韓愈《與於襄陽書》
四：萬世師表[ wàn shì shī biǎo ]
1. 【解釋】：萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。
2. 【出自】：《三國志·魏志·文帝紀》：「昔仲尼大聖之才，懷帝王之器，……可謂命世之大聖，億載之師表者也。」
3. 【示例】：園中安置萬世師表孔子肖像與為民請命的包拯立像供人瞻仰。
五：以身作則[ yǐ shēn zuò zé ]
1. 【解釋】：則：準則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。
2. 【出自】：巴金《家》二十五：「這其間不顧一切阻礙以身作則做一個開路先鋒的便是許倩如。」
3. 【語法】：偏正式；作謂語、賓語；含褒義
4樓：抹不淨
形容樹立
榜樣的成語，
那麼這個成語
應該就是？
範水模山。
奉為楷模。
形容學習楷模的成語
5樓：青春餵了作業
以身作則】則..，以為下屬示範；訓，典範。指光輝榜樣或偉大精神永遠流傳：
流傳，不為潮流所左右，表率：法式。不值得作為效法的準則或榜樣：
很多世代；模。為師：郭隗自稱：
法則：榜樣：準則：
為人師表。萬世師表】萬世；師表：典範。
以自己的行動做出榜樣。後比喻自願帶頭：從不足為訓】足，榜樣。
不為他人所制約：夠得上，非常久遠：不看別人臉色、世人的榜樣。
在人品學問方面作別人學習的榜樣. 請自隗始】自。奉為楷模】楷。
原指拿自己做一個榜樣。範。值得永遠學習的榜樣：
模範。抗顏為師】抗顏：表率。
垂範百世】垂。軌物範世】謂作事物的規範。為人師表】師表。
整躬率物】整飭自身做出榜樣。把某種事物當作榜樣，態度嚴正不屈，這種意志堅定的人可；隗
6樓：檢依白蔣賜
上行下效
雷厲風行,
一生唯謹,
一絲不苟,
持之以恆,
兢兢業業,
腳踏實地,
勤勤懇懇
形容榜樣的成語有哪些？
7樓：冰夏
形容榜樣的成語有：軌物範世、抗顏為師、整躬率物，一代楷模、言傳身教。
一、軌物範世guǐ wù fàn shì
解釋： 謂作事物的規範、世人的榜樣。
用法：作賓語、定語；指標準與榜樣。
出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·序致》：「吾今所以復為此者，非敢軌物範世。」
譯文：現在我又來寫這一類書，不敢以它作是人行為的規範。
二、抗顏為師kàng yán wéi shī
解釋： 不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。抗顏：不看別人臉色，態度嚴正不屈。為師：為人師表。
用法： 作謂語、定語；用於書面語。
拼音**： kycs
三、整躬率物zhěng gōng shuài wù
解釋：意思是整飭自身做出榜樣，以為下屬示範。
出處：清·李寶嘉《官場現形記》第六十回：「為此拿定了主意，想把這些做官的先陶熔到一個程度，好等他們出去，整躬率物，出身加民。」
用法：作謂語、定語；用於處事。
近義詞：以身作則、正身率下
四、一代楷模yī dài kǎi mó
解釋：常用來表示一個時代的模範人物。
成語故事：唐朝開國皇帝李淵起兵打天下，李靖率兵跟隨南征北戰，屢立戰功。唐太宗對他十分信任，封他為尚書右僕射。
李靖有自知之明，應該激流勇退，解甲歸田，就上書唐太宗請辭。唐太宗成全他的志向，把他樹為一代楷模。
用法：作賓語、定語；指一個時代的模範人物。
例句：***是現代社會的一代楷模。
五、言傳身教yán chuán shēn jiào
解釋：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指用言行影響、教導別人。
近義詞： 以身作則、現身說法、上行下效
反義詞： 言而無信、言行不一
用法： 作主語、謂語；指行動起模範作用
例句：好的領導幹部，只有以身作則，言傳身教，才能領導大家共同奮鬥。
8樓：果果半糖
為人師表
[wéi rén shī biǎo]
在人品學問方面作別人學習的榜樣。
例句：你為人師表，要做學生們的模範。
奉為楷模
[fèng wéi kǎi mó]
把某種事物當作榜樣。
例句：她這次的壯舉被大家奉為楷模。
軌物範世
[guǐ wù fàn shì]
謂作事物的規範、世人的榜樣。
例句：吾今所以復為此者，非敢軌物範世也。
以身作則
[yǐ shēn zuò zé]
則：準則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。
例句：你要以身作則，嚴於律己。
兢兢業業
[jīng jīng yè yè]
形容做事謹慎、勤懇。
例句：他兢兢業業的工作，是團隊裡的好榜樣。
勤勤懇懇
[qín qín kěn kěn]
形容勤勞踏實。 也形容勤懇的樣子。
例句：大伯勤勤懇懇工作，使家裡生活條件越來越好。
萬世師表
[wàn shì shī biǎo]
值得永遠學習的榜樣。
例句：雷鋒是萬世師表的模範。
整躬率物
[zhěng gōng shuài wù]整飭自身做出榜樣，以為下屬示範。
例句：領導整躬率物為我們樹立榜樣。
垂範百世
[chuí fàn bǎi shì]
垂：流傳。範：典範。指光輝榜樣或偉大精神永遠流傳。
例句：雷鋒精神垂範百世。
抗顏為師
[kàng yán wéi shī]
不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。
例句：大家要學習她抗顏為師的堅定意志。
不足為訓
[bù zú wéi xùn]
不值得作為效法的準則或榜樣。
例句：這次事件不足為訓。
向榜樣學習的成語
9樓：累人的很
高山景行[gāo shān jǐng xíng] 【解釋】：高山：比喻道德崇高；景行：
大路，比喻行為正大光明。指值得效法的崇高德行。 【出自】：
《詩經·小雅·車轄》：「高山仰止，景行行止。」 【示例】：
若夫清風明月，必思玄度，～，獨仰仲尼。
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10樓：匿名使用者
德才兼備_成語解釋
【拼音】：dé cái jiān bèi
【釋義】：德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才幹和能力。
給孩子做榜樣的成語
11樓：盛清俊吳基
以身作則是一個漢語成語，拼音是yǐ
shēn
zuòzé，意思是以自己的行為做出榜樣。
12樓：匿名使用者
以身作則
yǐ shēn zuò zé
[釋義] 身：自身；則：準則；榜樣。用自己的行動做出榜樣。
[語出] 《論語·子路》：「其身正；不令而行；其身不正；雖令不從。」
13樓：別和奈舒榮
1，擇其善者而從之,其不善者而改之。
出自《論語‧述而》
全句:「子曰：三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。」
2，有則改之，無則加勉
出處：《論語·學而》：「曾子曰：『吾日三省吾身。』」宋·朱熹《集註》：「曾子以此三者日省其身，有則改之，無則加勉，其自治誠切如此，可謂得為學之本矣。」
3，取其精華去其糟粕
14樓：匿名使用者
以身作則 [yǐ shēn zuò zé]生詞本基本釋義
則：準則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。
褒義出 處
《論語·子路》：「其身正；不令而行；其身不正；雖令不從。」
例 句政治思想工作必須是理論與實際聯絡的，領導與群眾結合的，～、言行一致的。
學習模範的成語
15樓：
雷厲風行,一生唯謹,一絲不苟,持之以恆, 兢兢業業,腳踏實地,勤勤懇懇 】：軌物範世
16樓：浮士德2號
軌物範世
[拼音]guī wù fàn shì
[釋義]謂作事物的規範、世人的榜樣。
[出處]北齊顏之推《顏氏訓·序致》：「魏晉已來所著諸子，理重事復，遞相模斅，猶屋下架屋，床上施床耳。吾今所以復為此者，非敢軌物範世也。」
[例句]編著有《色彩靜物範畫》。擴大農村有效擔保物範圍。羅振玉《古器物範圖錄》也著錄一件。
吾今所以復為此者，非敢軌物範世也。現有建築物範圍內的挖掘地基和託換工程第三部分論述最高額抵押標的物範圍。又因為開始食用熟食而擴大了食物範圍。
蠡湖、蠡園皆因著名歷史人物范蠡而得名。「花部」興起後，淨扮演人物範圍不斷擴大。長沙人（祖籍湘陰），維新派人物範源濂弟。
形容學習刻苦的成語，形容刻苦學習的成語
廢寢忘食 手不釋卷 分秒必爭 爭分奪秒 通宵達旦 夜以繼日 鑿壁借光 韋編三絕 目不窺園 焚膏繼晷 雞鳴而起 磨穿鐵硯 勤學苦練 風夜匪懈 風興夜寐 無冬無夏 宵衣旰食 學而不厭 圓木警枕 幼學不厭 圓木警枕 幼學壯行 朝乾夕惕 只爭朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 爭分奪秒 手不釋卷 刻苦 攻苦食淡 苦心...
形容學習環境的成語，形容現場環境的成語
書聲琅琅 讀音 sh sh ng l ng l ng 解釋 形容讀書聲音響亮。出處 宋 李昭玘 上眉揚先生 每相過者，論先生德義，誦先生文章，堂上琅琅，終日不絕 形容學習環境好的成語 芝蘭之室 鳥語花香 書聲琅琅 繁花似錦 綠樹成蔭 綠草如茵 錯落有致 別具一格 整潔大方 繁花似錦 鬱鬱蔥蔥 枝繁葉...
描寫學習刻苦的成語，形容學習刻苦的成語
發憤忘食 廢寢忘食 分秒必爭 焚膏繼晷 雞鳴而起 磨穿鐵硯 勤學苦練 夙夜匪懈 夙興夜寐 無冬無夏 宵衣旰食 學而不厭 圓木警枕 幼學壯行 朝乾夕惕 只爭朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 爭分奪秒 手不釋卷。刻苦 攻苦食淡 苦心孤詣 囊螢照讀 任勞任怨 埋頭苦幹 臥薪嚐膽 懸樑刺股 仰屋著書 映月讀書 映雪...