1樓：久久凌逅
通過化合物中各原子化合價的代數和為0這一原則計算而來的
比如氧化鋁中，鋁的常見化合價為+3價，而氧的常見化合價為-2價，所以若要其化合價相加等於0，那麼鋁和氧的個數比就是2:3
當然前提是必須記住一些常見元素的化合價，至於鋁的化合價為什麼是+3，氧的化合價為什麼是-2，這個就要等學了原子的核外電子排布或元素週期表之後才能明白，你應該是剛接觸化學沒多久吧，所以不用著急的，慢慢學，現在儘量先記住一些常見物質的化學式~~
2樓：生命的問號
這個的話：一般對於鋁是正三價的，而對於氧來說一般是負二價的，在高中時就這樣理解吧、對於特殊的再特殊記吧，如果你們學了原子外的電子排布的話，那就很容易知道它的價態了、像那些三個元素的，單個原子團要記住它們的一般帶電子數，這樣的話原子個數比就與價態成反比了。
3樓：匿名使用者
你可以先背一背常用元素及氫氧根，硫酸根，碳酸根等的常用化合價比如al2o3，鋁是+3價，氧是-2價，2個+3的鋁失去6個電子，3個-2的氧得6個電子
氫氧化鈉裡的元素是這樣的 一個鈉離子和一個氫氧根離子
4樓：墨藍
naoh mg（oh）2
5樓：匿名使用者
要記住元素化合價是關鍵
急!!,求化學式的寫法
6樓：墨魚
單質、氧化物、酸、鹼、鹽化學式的書寫詳細介紹。
7樓：呼叫半關機
太簡單了也。。。。。
8樓：孤獨的酒精燈
自己寫麼 很簡單的。。
問大家一下如何正確書寫化學方程式練習題和答案？ 熟悉的看下吧，我在此先謝謝大家
9樓：大雪參
書寫化學方程式要遵守兩個原則：一是必須以客觀事實為基礎，絕不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質和化學反應；二是要遵守質量守恆定律，等號兩邊各原子種類與數目必須相等。
1．書寫化學方程式的步驟 以書寫碳在高溫時跟氧化鐵反應的化學方程式為例，歸納步驟如下： ①根據反應的事實（該反應生成鐵和二氧化碳氣體），在式子的左邊寫出反應物的化學式，在式子的右邊寫出生成物的化學式。反應物或生成物不止一種，就分別用加號把它們連線起來（反應物之間的「+」號表示「……跟……反應」，生成物之間的「+」號表示「……跟……」），並在式子左、右之間劃一條**段。
在這一步裡，一定要注意把各種物質的化學式寫正確，否則，寫出的式子無意義！ c+fe2o3──fe+co2 ②根據質量守恆定律，用配係數的方法，使左、右兩邊同一元素原子的個數相等（即配平），然後將**段改為等號（等號表示「生成了……」）。應當注意，配平時只能選擇適當的係數，不能改變化學式。
3c+2fe2o3=4fe+3co2 ③在等號或箭號上、下方註明反應條件，如點燃、通電、高溫、加熱（用「△」號表示）、催化劑等，同時，標明生成物中的氣體或沉澱產物的狀態。生成物是氣體的在其化學式的右邊加上「↑」號（反應物中如有氣體，則氣態生成物不再標「↑」符號）；產物是沉澱的加「↓」號。 3c+2fe2o34fe+3co2↑ 概而言之，在書寫化學方程式時，必須要符合化學反應的客觀規律，不能憑空臆造。
書寫程式一般是：寫好化學式—係數要配平—中間聯等號—條件要注清—生成氣體或沉澱，要用箭號來標明。 要寫好化學方程式，還要熟練掌握和運用酸、鹼、鹽的溶解性表，金屬活動性順序和常見元素、原子團的化合價，以及書寫物質化學式的技能。
書寫方法及注意要點
寫出符號表示式 例：h20=電解=h2+o2(水通電生成氫氣和氧氣） 2.配平 例：
2h2o=電解=2h2+o2 3.註明反應條件和物態等 例：2h2o=電解=2h2↑+o2↑
反應條件
1.熱化學方程式不寫反應條件。寫上是否正確，沒有定論，但中學所有資料中不寫。
2.常溫常壓下可以進行的反應，不必寫條件；但是題目中的實驗若有特定的條件，一律標註該特定條件。 3.
反應單一條件時，條件一律寫上面；有兩個或更多條件的，上面寫不下的寫在下面；既有催化劑又有其它反應條件時，一律把催化劑寫在上面。 4.是可逆反應的一律用雙向箭頭表示。
箭頭與等號
在專業領域的文獻中，不論無機、有機反應方程式中均使用箭頭號「→」來連線反應物和生成物。國外化學教科書、上海市中學化學二期課改教材（上海科學技術出版社2023年7月，姚子鵬主編）、上海高考的化學卷、理綜卷中也採用了箭頭號。但在多數省市的中學教學中，仍建議按照教材在書寫無機化學反應方程式時使用等號，以更好地表示反應中的「生成」與「質量守恆」含義。
（2011-2012蘇教版也用的箭頭） 目前中學階段無機反應方程式一律用等號連線反應物和生成物，有機反應一律用箭頭來連線反應物和生成物。
反應物狀態
熱化學 加熱化學方程式需要標出每一個反應物、生成物的狀態，可分g (氣體)、l (液體)、s (固體)、aq (溶液)四大類。字母外需要打括號，例如h2o (l)、na2co3 (aq)、caco3（s)。 普通方程式則不是很嚴格，一般不用g、l、s、aq的標記。
生成物方面，當反應物中不含氣體時，氣體生成物要用「↑」標記；只有在溶液中，反應物中不含固體時，難溶或固體生成物一律用「↓」標記（如電解池反應cu+2cl=cu+cl2↑，由於生成cu吸附在電極上，故不寫「↓」）。 水蒸氣 水蒸氣一般不打箭頭，但偶有例外（碳酸氫銨受熱分解）。
反應物狀態的不同反應不同
反應物若以特殊狀態參加反應，例如濃硫酸、熔融氧化鋁，過量，少量，一律在相應的反應物後打括號註明狀態 <1>反應物濃度不同，產物不同 cu + 4hno3(濃) = cu(no3)2 + 2no2↑ + 2h2o 3cu + 8hno3(稀) = 3cu(no3)2 + 2no↑ + 4h2o <2>反應物量不同，產物不同 2naoh + co2(少量) = na2co3 + h2o naoh + co2(過量) = nahco3 <3>反應物物態不同，產物不同 2nacl + 2h2o =電解= 2naoh + h2↑ + cl2 2nacl(熔融) =電解= 2na + cl2↑
結構簡式與分子式
化學方程式中，有機物需要用結構簡式 燃燒反應無需考慮有機物結構，因此理論上可以寫分子式。（但還是寫結構簡式為妙。） 個別相對複雜的有機物允許寫分子式（例如葡萄糖），但是在相應的分子式下方要用中文註明反應物名稱，並打括號。
無機物一般使用分子式而不用結構簡式（例如硝酸通常不寫為ho-no2）。
10樓：匿名使用者
解題過程如下：設未知量→寫出化學方程式→寫出有關物質的相對分子質量和已知量→列出比例式、求解→寫出簡明答案
《3y》、急急急，化學求助：請高手幫忙，謝謝大家了~~
11樓：炮打紅旗
7a8d
9b10濃硫酸、無水氯化鈣、五氧化二磷……還有很多啦
11.氫氧化鈉，濃硫酸，我記得還有硫酸氫鈉；或者這道題是在考與水反應放熱的，例如氧化鈣
12.吸水，固體表面變得粘稠，潤溼、碳酸鈉（化學式naco3）、有能是澄清石灰水變渾濁的氣體生成
13.ca（oh）2+so3==caso3(沉澱，向下符號)+2h2o
這些應該是初中或者高中化學的吧，以上答案都是我自己答得，應該符合初高中的表達方法，正確是沒問題，可能表達方面跟標準答案不一樣，不好意思哦。大學生，學化學的，希望對你有幫助。
初中化學的每章總結，要細點.謝謝啦！（包括化學方程式）
12樓：雒水秋泊
你這個應該懸賞200分
假期化學學習心得初中的！！400字的 ！！急！急！急！急！太謝謝了！！大家幫幫忙！ 5
13樓：▓怪咖
首先，我一直摯愛著化學，對它有很高的學習熱情，因此想學好化學就不要對它有任何的牴觸和恐懼心理，要相信自己，只要方法得當功夫落到實處就能學好。
化學作為一門理科，是大家從小學到現在接觸時間最短的一門科目，所以可能一直沒有養成一種比較好的學習方法。它與其他理科有所不同，在記憶方面要下很大功夫，各種化學式、反應原理、性質都要牢牢地掌握，這是做題的基礎。那要如何記住複雜繁多的化學式呢？
這就要掌握一定的技巧，先從人的記憶能力說起，人對於影象畫面的記憶能力遠遠高於對於文字和數字的記憶。如果只憑借筆記本上的字元很難把它掌握牢，因此大家上課的時候一定要仔細觀察記憶老師做的各種實驗，觀察顏色、反應現象、狀態及聞氣味都對於記憶化學式、性質等有很大的幫助。
掌握了基礎知識就要運用到題中，它作為一門理科，也有著獨特的解題技巧。大體可以分為極值法、平均值法、過量計算、假設法等，用這類方法解題不在多在精，只要能充分理解解這類題目的方法，再出現也萬變不離其中。我個人認為實驗題和推斷題是做題中的一大難點，這類題目多以新、奇等為特點，因此做這類題要充分挖掘題目中的隱藏條件，通過題目中所給的性質推出物質，這就要求我們對於老師上課講的各種物質的特性牢牢記住。
如果遇到我們沒有見過的化學反應也不必驚慌，題目中肯定會給出提示或反應原理，只要冷靜的思考就一定能得出正確答案。
以上是我學習化學的一點方法心得，如果大家還有好的方法不妨也一起說出來共享。希望以上這些能對大家有所幫助。
14樓：匿名使用者
這個東西只能自己寫了，有什麼需要具體幫忙的可以發個問題上來，努力幫你解決...
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化學小莫 單質 氧化物 酸 鹼 鹽化學式的書寫詳細介紹。 別凌鑲 給他挑錯了阿 氯化鈣 cacl2,四氧化三鐵 fe3o4,碳酸鈉 na2co3 硝酸銀 agno3,二氧化錳mn2o4 其他沒錯我了，我認為 二氧化碳 co2 氯化鈉 nacl 碳酸鈉 na2co3 硫酸 h2ho4 一氧化碳 co ...
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樓主要的是化學是還是化學方程式啊？其實都不用記啊 只要記住化合價就能記住化學式 至於化學方程式 化合反應只要記好化學式就能搞定 分解反應是逆向思維 置換反應背好幾個還原反應 提煉銅 鐵 跟金屬活動性表 必背 就夠了 複分解反應把握好反應條件 生成氣體 水或沉澱 再背下酸鹼鹽的溶解程度 易溶 微溶及難...