1樓：張美川
如果可以的話練練左右手互搏，我以前練過左手寫反字，右手寫正字挺好玩的，感覺對大腦發育有好處，想問題不會思維定勢，但是正常右手寫字一定要練好，否則沒法繼續學習了。左手如何寫可以不管。
我發現如果左手寫正字就是左撇子，但是左手寫反字一定是右撇子，所以一定要讓他連續右手寫字，至於左手可以不用擔心，順其自然
2樓：璧山李蕭
教會右手就好，左手就不要去幹涉了，不是隨便誰都能用左手寫字的。
3樓：紅蘋果啊啊
應給制止她，告訴她那樣做是不對的，否則大了就很難改過來
4樓：弭凝潔
糾正就行了，正是糾正的時候，因為中文跟英語不一樣，右手
5樓：匿名使用者
你把原字反過來啊。。
6樓：
我從小就這樣，好像沒人糾正過我，現在除了寫字什麼的用右手，別的都用左手，連用筷子也是，我覺得還是慢慢的把寫字畫畫改到用右手上，為了以後方便，謝謝
7樓：高家二少奶奶
應該，如果他寫的字是正的，幹不幹涉影響沒那麼大，但反的就不對了
8樓：手機使用者
干涉吧，你要是再不幫他改正就改不過來了
9樓：電腦板液晶維修
引導他慢慢就好啦。沒事的啊
10樓：草化沙
很有必要，不然以後想糾正都難。手把手教，慢慢就習慣用右手寫了。
11樓：格式歲月
這個肯定要管的，不然養成習慣就麻煩了
12樓：
應該。以後成習慣就不好了
13樓：她與晚風皆難忘
哈哈，這寶寶真是奇葩。
14樓：匿名使用者
必須馬上改過來，時間長了就不好改了
15樓：手機使用者
必須改過來，否則再這樣就改不回來了
16樓：戀紅顏
教育 要從娃娃抓起 良好的習慣 是從小養成的
17樓：手機使用者
左撇子不好：趕快糾正過來
18樓：是夢境中的我
應該指導他 畢竟小 可以讓他改過來
19樓：箜程輝易
應該，習慣要從小養成
20樓：匿名使用者
我覺得應該去醫院先看看，用正確的方法去矯正才可以
21樓：二龍湖as浩哥
讓他堅持左手，但是更要加強練習右手，因為有科學研究表明：用左手的人右腦聰明，用右手的人左腦發達，兩手同時用，對大腦有好處的，有助於開發大腦，
四歲孩子用左手寫字需要糾正嗎？寫反字怎麼辦
22樓：源鴻才遲珍
寶寶喜歡用左手也挺好的，大多數用左手的人都很聰明。等寶寶再大點時要用筆寫字了，最好讓他用右手，其他的都用左手沒為題。
23樓：湛問風杞福
小孩子因為不知道怎麼寫字，所以你看見孩子寫字的方法要是不對，那麼是要教孩子改正過來的，不然長大了就改不過來了
兒子四歲，老是用左手寫字畫畫？我該怎麼辦
24樓：瀲醴
這是好事，很多藝術家和數學家都會用左手，機率問題，不必擔心
25樓：楊寶寶呀呀呀
沒事，左手寫字的人聰明，有的左手寫字，寫的還好
26樓：冰雪花天
儘量鍛鍊他能左右手都能寫能畫，但也別太強迫他，我的素描老師左右手也能能寫能畫，望採納
27樓：半蘭穎
用左手的孩子都很聰明！
28樓：匿名使用者
很好啊 最好讓他左右手一起用
29樓：匿名使用者
這樣也沒事，這是本事啊
怎樣開發右腦 40
30樓：kangaroo丶
1．左手寫字。細心的觀眾或許會發現很多外國影片中老外在講課時經常能使用的是左手寫板書，有的明星簽名也是用的左手，這樣看來，我們也要練一練左手啦。
左手寫字可分為兩個方面。一方面我們用左手從左向右寫字，就是爭取用左手代替右手功能。另一方面，就是用左手從右向左寫映象字，即寫完後在左邊立一個鏡子或把紙翻到另一面對著亮光看時看到的是正字。
我個人猜想這可能是最有效的促進左右腦溝通的方法，也可能是在真正的使用右腦。當你靜下心來很輕鬆的寫出映象字時，你一定會驚訝於為何會出現如此有趣的現象。
2．左手刷牙。這也是一個鍛鍊左手，啟用右腦的大好機會。最初使用左手刷牙時的動作一定要輕微，過大的動作易損傷牙齦，從而使你失去鍛鍊左手刷牙的興趣和信心。
就在你能夠很熟練的使用左手刷牙的時候，你還是會發現一個極有趣的現象：你的右手總是會作出用力的動作，或者很僵硬的放在某一個角度上，很難像你用右手刷牙時左手那樣的輕鬆自然。
3． 左手用剪刀。由於我們絕大多數人都是右利手，所以我們平常能見到的剪刀都是「右利手剪刀」，即為了對應拇指的內收功能而將剪刀的右撇放在上方。因為我們暫時找不到「左撇子剪刀」，所以左手在使用常規剪刀時，只有左拇指加用向內下方的力量，才能達到剪紙剪線的目的。
4．左手用滑鼠。隨著生活水平的提高，電腦的普及率也越來越高，我們幾乎上班下班都離不開電腦。建議大家鍛鍊左手用滑鼠。
先觀察你的滑鼠是否是左右對稱的，由於國外「左利手」較多，所以ibm，microsoft，羅技等國際品牌的滑鼠產品大多是左右對稱。在windows作業系統中，控制面板的滑鼠選項可變換左右鍵，這樣就變成了一個左手滑鼠。
鍛鍊左手使用滑鼠的好處至少還有兩個：a，減少由於長期使用滑鼠而引起的腕管綜合症；b，使滑鼠的使用壽命至少延長50％。
5．左手用餐。中國人與西方人不同的用餐習慣就是使用筷子，也曾有人自豪地把它歸為中國人能夠在世界級的智力競賽上取得好成績的原因之一。但是我們也應當看到，與西方人使用刀叉的「左右互搏」相比，我們失去了一個最普遍的平衡左右手的機會。
所以建議逐漸鍛鍊左手用勺子，用筷子就餐。
6，左手轉筆。經常看到有些人將筆在手中轉的令人眼花繚亂，雖然我本人不贊成這一行為，但是如果您對轉筆情有獨鍾，我建議您再重新從左手練起，雖然我認為將筆不停的掉在地上很惹人煩。
7．從右腦的功能定位出發。俄羅斯醫學專家用****早產兒和弱智兒收到明顯的療效。美國人發現給受試者聽背景**可顯著提高記憶力。
有調查發現，美國國會和 500強企業中的高階主管，有90％多在幼年時都受過**教育。因為右腦與**、節奏、繪畫、直覺、空間感、整體性以及想象和綜合等方面有關，所以，多聽**，多接觸繪畫，多想象也是開發右腦的好方法。
拓展資料：
右腦具有很微弱的偏性，但並非右腦只負責創造力。研究表明，任何功能都是左右腦同時參與的。使人類能夠既進行創造性又進行分析性思維的是所有腦區域之間的聯絡。
所有大腦區域的連線才使人類能夠從事創造性或者邏輯性活動。左右腦具有功能互補關係，即使切除一側腦體也可以照常生活。
31樓：51cto學院
1.運用** ：右腦是形象的腦，運用形象直觀的**進行練習，能充分發揮右腦的作用，收到意想不到的效果。**可以選擇相片什麼的都可以。
2.左側運動：開發右腦，常做的左側運動有以下內容：
用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進行踢跳等運動。還可以用左手進行羽毛球，排球，網球等運動。
3.左右手同時寫字：開始可以從比較容易的寫起，數字1.
2.3.4.
等，字母a.b.c.
d...d等，逐漸過渡到可以寫自己的和家裡人的姓名，單位和家庭地址；可以寫一句話，一段短文等。可以用左右手畫畫，畫一些簡單的，如橫線，豎線，斜線，曲線等。
逐漸過渡到可以畫一些動植物和花草樹木；還可以畫一些簡單的人物頭像。左右手畫出的圖形，方向必須對應。
4.影象訓練：影象訓練是開啟右腦的非常重要的一個過程。
實施影象訓練主要是為了要開啟間腦。其目的是在於開啟被譽為「第三隻眼」的松果體。專家提出的影象訓練，終歸一句話就是「見光訓練」如果能達到這個境界，大腦的記憶就能隨心所欲的使用。
閱讀效率就能令人難以置信的增加。整個人就可以煥然一新。要喚醒松果體，可以運用閉目，影象呼吸的方法，把精神集中到「第三隻眼」，並自我暗示「在那裡可以看到耀眼的光」。
這樣就能實際看到耀眼的光。光若出現，代表松果體已經開啟。看到白光以後，頭腦一想什麼事，答案就都會以圖形出現。
之所以出現圖形而非文字，表示右腦的記憶終究是人類在取得語言以前的記憶。
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