己亥雜詩中蘊含的哲理的理解

1樓：瓦爾基里

這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現實社會。

第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的現狀，就必須依靠風雷激盪般的巨大力量。暗喻必須經歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。第三層，作者認為這樣的力量**於人才，而朝廷所應該做的就是破格薦用人才，只有這樣，中國才有希望。

詩中選用「九州」、「風雷」、「萬馬」、「天公」這樣的具有壯偉特徵的主觀意象，寓意深刻，氣勢磅礴。

詩的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當時中國形勢的看法。「萬馬齊喑」比喻在腐朽、殘酷的反動統治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現實狀況。「風雷」比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。

從大處著眼、整體著眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術境界。詩的後兩句，「我勸天公重抖擻，不拘一格降人才」是傳誦的名句。詩人用奇特的想象表現了他熱烈的希望，他期待著優秀傑出人物的湧現，期待著改革大勢形成新的「風雷」、新的生機，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現實，更憧憬未來、充滿理想。

它獨闢奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。

（人教版語文教材六年級下冊古詩詞背誦【第8首】，與蘇教版版六年級語文第二單元百花園，以及上海試用本p139古詩誦讀第二首，北師大版五年級下冊語文第五單元《心願》語文天地。

幾百首詩叫我怎麼回答

2樓：小男男

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

體現了矛盾雙方可以互相轉化。