1樓：匿名使用者
除了他自己，沒有人能幫他。
2樓：匿名使用者
參加業餘硬筆書法學習班。
3樓：_東風不破
我以前也是連硬筆書法，而且練的差不多了，提幾點建議：
1.買一本字帖，臨摹大師的字型。寫完了分析自己寫的與字帖的區別。
2.平時沒事在手上畫畫，掌握怎麼寫。
3.平時沒事就多練，最好找一個老師教一教才好。
4.建議練司馬顏那些書法家的，應該書店就有賣的吧！
如果條件好，可以找老師教，一般少年宮就有吧！我們這就有，我也是找老師教的，一般好老師自己出字帖的，一般比較詳細。
練習時，要掌握好自己的姿勢，拿筆姿勢，平時要多練才行。就算有老師，也是師傅領進門，修行在個人。練好了硬筆，毛筆也不在話下了，現在我也在練毛筆，總之，要自己努力，從基本筆畫練起，應該就能成功！
一般這個過程快了1年，就入門，慢了也得3~6年吧！我練了3年。希望找個老師才好。
這是我剛讀初一的兒子寫的？怎麼樣，給點意見和建議？謝謝！
4樓：網友
孩子很懂事，不過他寫的字還要多練練。
5樓：灬_yz_灬
初一了？
（我是初三的，過來人）
6樓：甲芷桖
很像剛學寫字的孩子寫的，可以報個書法班，好好練練字。
7樓：求索
挺有孝心！語句通順！
字跡潦草！
8樓：網友
字寫的不敢恭維，但是可以看出來孩子很細心，並且善良。
9樓：懶懶
說實話，不好看，雖然男生的字一般都不好看，一個人的字可以體現很多，字寫的好看還是很重要的！可以買練字帖就是描紅的，練習練習。
10樓：奈何長恨歌
從語文上說字不咋地 知識也不咋樣 從人品上講有頭有尾，很有孝心。
孩子初一了，字寫的不好怎麼辦?
11樓：米
讓他看到周圍字寫得好的人的作品或者字（這裡不是指的書法）
讓他與字寫得好的人交流，並讓字寫得好些的人給他增強信心。
比如說，其實我以前的字寫得不好，練一練就寫得好了。
當孩子有信心了，覺得並非難事，就會主動要求練字。
然後，練龐中華或者其他的，可以臨摹的。讓孩子不要圖快，一筆一劃，貫穿到平時寫字的過程當中。
其次，我最近在報紙上看到有些，十天練好鋼筆字的班什麼的，不知道你們那裡有沒有，也可以去詳細瞭解一下。
這裡提綱一個龐中華的硬筆書法的圖給你，希望對你能有所幫助。
12樓：匿名使用者
去書店買本字帖讓孩子堅持臨摹，時間長了就好了！再有經濟條件好的話給孩子報個書法補習班問題不就解決了嘛！
13樓：匿名使用者
練字我也是這樣過來的。
現在也初一。
孩子讀初一語文成績不是很好，怎麼樣才能提高？
14樓：我喜歡步行
我覺得學好語文應當從「讀背寫」三個字入手。
一、讀。讀要讀得多、讀得快。現在是知識**的年代，知識的更新速度快過了汽車的速度，一個人要讀很多很多人寫的書，如果不掌握好的閱讀方法和技巧，根本不可能大量地閱讀。
並且，閱讀量是與語文成績成正比的，像有些電腦精英特速讀記憶訓練工具提供了一些便捷提高閱讀能力和速度的方式，經過長久堅持練習可以提高大腦反應和眼晴看得多看得廣等能力，這也要感謝網際網路時代科技創新帶來的好處。
二、背。死記硬背是語文學習中的一種很重要的方法，也是很實用的方法，像一些名篇名句一定要花時間去背，以後才能出口成章。有個技巧告訴大家，如果背不得就去抄，抄一遍等於背十遍。
另外，上面提到的工具也有記憶方法和訓練供參考，並且常背誦對大腦記憶力和注意力提高作用也是一種促進。
三、寫。以上所說的讀和背，目的都是為了寫服務的。俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。
古語說，讀書破萬卷，下筆如有神。比如一些生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反覆寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，反覆寫作會得心應手。
有條件的可以每天寫日記，可以提高書面表達能力。
當然，學好語文的方法還有很多，以上只是自己的淺見，希望起到拋磚引玉的作用吧。
滿意望採納，謝謝。
15樓：真橙小櫻桃
說簡單也簡單，說難也難，語文不像數學，語文注重的積累，是基礎，要從小培養，平時也要帶著學，才初一的話，多培育他的學習思維和方式，多看書，多寫作。
16樓：二鳳l50後亅
孩子語文成績不很好。那就找個輔導老師。上個補習班。
也可以買些做語文之類的書看看，家長也可以輔導輔導啊。語文成績不好，一般都是不愛說話。家長可以和她經常聊聊天。
經常溝通溝通。也許會有幫助。
17樓：葉青寧
多讀書，而且讀書的範圍要擴大，要博覽群書，這樣對於那些閱讀和作文是有很大的幫助的。
不過語文成績的提高不是一天兩天的，這個需要長期的積累。建議寫一手漂亮的字，這樣在考場上很能拿分。
18樓：網友
語文成績不好的原因有多種。但是，最主要的原因就是語文語句還有背誦的內容沒有下功夫，還有就是作文不知道怎麼下手寫，作文內容空洞，這些功底都是積累的。
所以，補習語文不是快功夫，是慢性功夫，得需要日積月累的。
提高語文成績，首先也得把語文試卷的考試錯誤的知識點找出來，之後該記憶背誦的就記憶背誦，然後多看作文書，和文學書，頭腦中有豐富的知識後，寫作文才能有真材實料，也就會下筆如有神了，語文成績就提高的也會很快的，語文就得多看書，不會的字查字典，不能懶惰。
19樓：老全
多看文學作品，提高他的興趣性。
20樓：源古龍鑲
多進行語言交流和寫作。
21樓：秉燭求學
初一語文學習，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
22樓：匿名使用者
語文不好，證明英文也好不到哪去，說明您孩子是理科型~
23樓：匿名使用者
我覺得有必要從以下幾個方面進行改進。
1、課前預習法：
（1）、課前預習很重要，只要課前預習好了，才能提前瞭解課文內容。
（2）、預習前字典肯定少不了，先把生字詞過一遍。這樣方便朗讀課文，理解課文。（3）、標好自然段。
（4）、把課文讀熟，概述課文大致內容，瞭解中心思想。
（5）、課後試著把題做一下，儘量不要用參考書，這樣有利於提高閱讀能力，培養自己獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課後向老師、或者和同學們一起交流、解決。
2、上課聽老師講方法：
（1）、會聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到**都會得到別人的讚許。培養聽力首先要從聽課開始。
（2）、老師在講課的時候，自己不要東張西望，一定要集中精神這是培養聽力的第一步。
（3）、耳朵聽到的重點要拿筆記住，這樣方便回家預習、筆記最好記在書本上。
（4）、同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足，即使同學回答得不夠完美，也要等同學說完再進行補充，要做到不急不躁。
3、課後複習法：
（1）、複習和預習那個更重要，預習相對重要一些，預習做好了，複習起來就自然跟著容易些。
（2）、複習也要拿筆，看要有收穫，把收穫的看法另外寫下來。
（3）、要做到眼看、手寫、心記。不要「一目全過」，要同時記住重點、生字和知識點內容。
（1）、閱讀、是學習的重點，閱讀的多了能提高我們自身的閱讀能力和寫作能力。
（2）、閱讀時要拿一支筆，在讀的過程中、把好詞和好句畫出來，無需背下來，只要瞭解一些句型，在寫作時可以恰當的運用到作文中去。
（3）、摘抄就是把你畫住的和記的那些好詞好句摘抄下來，用於作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內容，語言優美是不夠的，有時一些神態描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。
（4）、課外積累的越多，課內閱讀你就會得心應手。
怎麼樣才能教孩子寫一手好字？我的字一塌糊塗現在兒子的字也跟我一樣....煩
兒子上初一,在學校狀態不好,我想給兒子寫封信,怎麼樣開導他呢？
24樓：小萌老師
你可以直接告訴你兒子這個時候還是應該好好學習的，只要是好好學習就會有一個好的前途，然後讓你兒子好好的學習呀，這樣就行了呀。
25樓：連廣宇聽驚雷
可以給兒子寫封信，裝你自己的學習經歷，談起用平心靜氣的語氣推心置腹的告訴學生，現在處於青春年華，正是需要好好學習的時候，要珍惜眼前的時光。
26樓：六月梅
初一是過渡階段，狀態不好很正常，有些孩子因為一直提前學，所以暫時領先，但學習是長跑，只要持之以恆，到最後一定能趕超。加油！
27樓：答疑解惑顧老師
我覺得你就不要跟你桃子寫信了，因為現在基本上沒有人會寫信了，你還不如直接帶他出去玩一會兒呢。
28樓：塵埃
首先語氣要有度，是平時談話一樣，不要有火藥味，不然說什麼都沒用。
29樓：帥帥的阿博
青春期的孩子容易胡思亂想多一些的原因。
30樓：小落霞
不好好學習，就去工廠打工。
如何寫好作文？我兒子讀初一，寫作文時，不知如何著手，求專家，教師，高手指點迷津！！！
31樓：夕顏寶寶
寫作文必須多練習。一開始的時候肯定覺得沒得可寫，或者不知道要怎麼寫，那沒關係，即使是平淡的一天，也最好讓你的孩子把它記錄下來。練多了，自然有手感了。
要培養孩子寫日記的習慣，培養孩子記錄「靈感筆記」的習慣——隨身帶著小本子，把想到的記錄下來，把看到的不錯的描寫記錄下來，作為資料積累。
再有就是一定要培養你的孩子的觀察力。比如「開學第一天」，雖然就是在發書，但發書過程中發生的事情、見到一個假期沒見的朋友的感觸、新開學的心情、老師在開學的時候說了什麼事情、誰在幫助老師發書、開學時在校園裡的所見所聞等等，都是可以寫的亮點。但是很顯然，由於沒有很好的去觀察，因此一天下來，你的孩子只能想到發書，而其他的都沒感觸。
第三，作為家長一定要對孩子的寫作加以引導。在學校靠老師教是很有限的，因為老師不可能花大量的時間在每一個孩子身上，因此就需要家長平時的引導和幫助了。孩子想不到的，家長可以在旁邊引導孩子去想。
比如你所說的開學第一天，孩子覺得沒什麼可寫，作為家長可以幫助式地提問：「開學看到哪些朋友啦、學校有沒有變化啊、到學校開心不開心啊等等」，讓孩子在對話中慢慢發覺可寫的。
第四，建議讓孩子多看一些優秀的作文，然後摹寫，這也是一種鍛鍊方法。先摹寫，然後創作。還有很多少年讀物，包括**，都可以開拓孩子的思維，拓寬寫作空間。
尤記我高考的時候就是寫的日記體小**，結果作文拿了很高的分數。
最後，關於寫作的訣竅。第一，人物要清晰。第二，故事要完整。
第三，環境是為了襯托文章。第四，要主次分明，突出重點。第五，要有目的地寫作，為了交代一些事、說明一些情況、發表一些觀點而寫。
第六，段落之間注意連貫，要注意邏輯關係，前後一致。
至於寫作文的指導，有一本指導書就可以了，這個不用多看，看再多，不經過練習轉化成為自己的技能，也是白搭。
基本上我現在能想到的就這些，因為我不是教小學、初中、高中的老師，所以我也沒辦法提出更多的意見。畢竟寫**和寫作文還是有一些區別的。
我應該怎么樣才能把他改變，我應該怎麼樣才能把他改變
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