關於選擇的反面事例，經典的事例（正反面事例）

1樓：楊叔說娛樂

寫作思路：要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，儘可能簡化人物語言。這樣，即使情節連貫，又使語句「簡練」。

我們家一般都是媽媽做主，但我卻總是不聽媽媽的話。

記得有一次，我們去住酒店，那天特別冷。我站在陽臺上，看著天上那皎潔的月亮，還有樓下草叢中那些爭奇鬥豔的花，就有一種衝動：想穿著裙子，在樓下花叢中跳舞。

正好這時媽媽說：「走啦，換一件衣服，我們下去玩嘍！」

我急忙跑過去，拿起一件吊帶裙就準備穿。被媽媽看見了，說：「不行，這麼冷的天氣，還是晚上，怎麼可以穿吊帶呢？」

不行也得行，我很熱的，不要穿那麼多！」我轉過頭，跺著腳，很不開心地豎起食指，搖了搖。

怎麼可以穿吊帶呢？雖然你現在很熱，但外面很冷的！」媽媽皺著眉頭，不經意間流露出一種嚴肅的神情。

哼！我就不要，你能拿我怎麼樣！」我嘟著嘴，緊握拳頭，把「氣憤」兩個字寫在了臉上。

不可以，這樣你會感冒的！絕對不行。」媽媽叉著腰，不容爭辯。

可是我很熱啊！你怎麼可以這樣對我。好歹我也是你親生的呀！」我擺出蠻不講理的表情。

行行行，隨你便，但是如果發燒了我可不管哦！」媽媽妥協了，用手扶著額頭，很無奈地告訴我。

太好了，我連忙跑去換衣間，迫不及待地把吊帶裙穿上。

到樓下後，我在花叢中轉圈，調皮的風寶寶一個勁地往我臉上跑，好涼快啊！

玩的倒是很開心，結果第二天我就發燒了。

哎，以後我一定要聽家長的話，絕不再做錯誤的選擇了。

2樓：蘭苓仲倫

袁世凱選擇復辟帝制而被民主共和制潮流，終遭致人民的唾棄。

經典的事例（正反面事例）

3樓：匿名使用者

事例（1）：孔子，儒家學派的代表人物，成名以後，人們尊稱他為萬事之表。他三歲的時候父親就去世了，他經常受到族人的歧視。

在那個時代，既沒有造紙術，也沒有印刷術，流傳的著作全靠傳抄，自己想要保留別人的著作必須一個字一個字地用刀往竹片上刻。把刻好的竹簡按順序儲存好，那就當時的書。《易經》便是孔子刻的，所以他經常翻閱，由於翻閱次數太多，十分結實的牛皮繩都斷了好幾次，孔子就是在這樣的逆境中成為名人的。

事例（2）：著名化學家格林尼亞教授，曾走過一段曲折的道路。少年時代，由於家境優裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天遊蕩。

可是好景不長，幾年後他家徹底破產，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去，甚至連女友也當眾羞辱他。從此，他醒悟了，開始發憤讀書，立志追回被浪費的時間。九年以後，他研製出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學獎。

事例（3）：大作曲家貝多芬由於貧窮沒能上大學，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發誓「要扼住生命的咽喉。

在與命運的頑強搏鬥中，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場。

事例(4):法國畫家約翰�6�1法郎索亞�6�1米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵裡。後來，他遷居鄉間。

雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運，但是他並沒有停止作畫，從此他的畫更多表達美麗的大自然和淳樸的農民。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術畫廊上的不朽之作。如果他沒有那種不怕不棄、奮勇前進的精神，是永遠都不會誕生出不朽之作。

事例(5):美國的大發明家愛迪生，小時候家裡買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了**，車長甩了他一記耳光，他的一隻耳朵就這樣被打聾了。

生活上的困苦，身體上的缺陷，並沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終於成了一個舉世聞名的科學家。