1樓：娛樂達人掌掌呀
因為唐詩宋詞的發展所處的時代比較繁榮和興盛。唐詩宋詞的文化成就比較高。也逐漸成為較為經典的有特色的中國文化傳統。
2樓：情感解惑小新一
因為它反映了民生的疾苦，同時它也是中國傳統文化的一種濃縮和凝練，使得我們對於直觀的去感受中國的傳統文學有著極其大的幫助。
3樓：帳號已登出
因為它反映了民生的疾苦，很貼近人們的生活，同時它也是中國傳統文化的一種濃縮和凝練。
古詩詞與傳統文化的關係
4樓：輪胎超人
中華民族。有五千年的悠久歷史，在現代文明發展的同時，傳統文化愈發受到重視，並且滲透於我們生活中的方方面面。在小學古詩詞教學過程中滲透中華傳統文化。
可以達到更好的教學效果，既幫助學生紮實掌握了古詩詞，也能夠提升學生對於中華傳統文化的理解。筆者重視在教學過程中滲透傳統文化，從而實現了激發學習興趣，陶冶品德情操的目標。本文以弘揚優秀傳統文化為起點、在古詩詞教學中尋找切入點，對此進行了實踐**。
古詩詞教學；傳統文化；鯉魚溪文化。
一、探索與實踐。
怎樣將古詩詞教學與當地傳統結合起來，在古詩詞教學中融入鯉魚溪文化、民族圖騰文化等精髓。筆者結合平常古詩詞教學實踐，進行了古詩詞教學滲透傳統文化的嘗試。
1.特色公開課，融入傳統文化。
公開課是教師之間學習與交流的最佳機會，也是將當地傳統文化向外宣傳的難得時機。古詩詞公開課授課過程中，不僅和中華傳統文化相結合，還要和當地極具特色的本土文化。
相結合，有計劃的開展古詩詞觀摩課。如教學古詩《江南》
時結合鯉魚文化，可以先創設情境，出示剪紙畫――「年年有餘」剪紙圖騰，引入課題。接著讓學生初讀課文感知詩意。然後讓學生細讀課文感悟詩意。
教學「魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。」這段的過程中，先讓學生讀課文，分析人魚嬉戲的場景。師：
看到採蓮姑娘這麼開心，魚兒也來湊熱鬧做遊戲和捉迷藏。
從**可以看出來？生：從「戲」字可以看出。師：小魚兒。
一會兒游到東面，一會兒躥到西面，一會兒鑽到南面，一會兒溜到北面，你覺得小魚兒怎麼樣？生：魚兒歡騰跳躍，爭相追逐，很開心。
這時可以**周寧鯉魚溪《人魚同樂》的**課件，師：我們的鯉魚溪中的大小鯉魚在悠然自得地遊弋，聞人聲而來，見人影而聚。請你說說你和魚兒怎麼相處？
生：魚兒見到我們就游過來搖頭擺尾，我們用手輕摸鯉魚，魚兒不跑，魚兒和人很親。師：
鯉魚溪人與魚同處一塊兒，人魚嬉戲，構成一幅美妙的人魚同樂的和諧畫面……。這樣，課文就可以巧妙地結合浦源八百年來的護魚文化來充實。從宋代開始，當地村民就已經形成規定，要保護家鄉的鯉魚，小學生對本土的護魚風俗早已耳聞目染，所以在古詩詞教學中融入特色傳統文化，讓學生聯絡生活實際體會詩意，更能深入地理解古詩詞中的精髓。
5樓：要去風雲錄取名
古詩詞所描述的都與生活本身有關，比如職業，環境，喜好…
唐詩宋詞作為中華文化重要一環，為什麼現代很多人沒有作詩的習慣？
6樓：風風學姐
我個人覺得之所以現在很多人都沒有做詩的習慣，是因為根本就沒有這種氛圍，大家已經沒有這種作詩的習慣了。
7樓：八點客棧
自從白話文普及之後，人們對古文方面涉獵很少，缺少古代文化常識就不能做出好的詩和詞，而且現在寫詩的最多是散文詩。
8樓：組合句是規律
跟作詩一樣，作秀也是一門藝術。時代在變遷，藝術在變幻，這是很正常的事情，一條骨頭啃到到也沒有味道。
9樓：今天也愛娛樂
因為大部分國民根本不會作詩啊！古人是從小就學習作詩的，可現代人的課堂上幾乎不教作詩。再說了，現在國民的文學素養、語文水平都大幅下降了，賞析詩歌都難，怎麼能作詩？
唐詩、宋詞、元曲屬於我國的古典文化嗎？
10樓：匿名使用者
三、只要對人有好處都可以算是古典文化其實我們沒必要一味地追求高雅，只要對人的全面發展有幫助的文化都可以算得上是古典文化。畢竟在我們這個時代，人人都是平等的，古典沒必要跟高等階層進行連線。所以說在我國的傳統的一些文化當中，其實有很多可以看成這種古典文化的，那麼唐詩宋詞元曲的經典作品就應該是古典文化的一部分了。
因此，我們的古典文化非常豐富，大家應該努力學習。
11樓：娛扒拉
屬於古典文化。唐詩、宋詞、元曲是中國文學史上的豐碑，不管我們多大年紀，都得從小就開始學習朗誦詩詞！
12樓：萌新小百科
這些肯定就是我國的古典文化，唐詩宋詞元曲是非常經典的傳統文化，我國也有很多詩詞的節目，來支援這些古典文化。
13樓：娛樂達人掌掌呀
屬於。唐詩、宋詞、元曲都是我國曆史發展不同階段文化產物，屬於我國優秀傳統文化的一個重要組成部分，當然也是我國古典文化的燦爛成果。
我國唐詩宋詞的傳統文化
14樓：清風一笑醉江湖
中華文化博大精深，從遠古的甲骨文。
到如今的網際網路應用，無不蘊含著傳統文化的無限魅力。
拋開其他的不說，今天我們就來嘮一嘮在中華文化的長河中綻放出霞光異彩的唐詩宋詞。
在中華民族的歷史長河中流傳下來許許多多的唐詩宋詞，他們在民族文化中發揮了無窮的魅力。
據有名的《全唐詩》
記載的唐詩就有萬首之多，共摘錄了唐朝及五代時期2200多人的詩詞。
而關於宋詞的著作就要數《全宋詞》
啦！在《全宋詞》中分別記錄了1300多詞人的20000多首詞。
當然，事實上關於唐詩宋詞的記錄並不是只有這些，還有許多記載也在民族文化傳承中發揮了重要的作用。
總之，唐詩宋詞記錄了中華傳統文化。
的發展，成就了中華傳統文化的輝煌，在中華傳統文化的長河中綻放了耀眼的光芒。
15樓：匿名使用者
唐宋詩詞是傳統文化的瑰寶，具有非凡的文化價值和無窮的藝術魅力。本課程發掘唐宋詩詞背後的故事，展現科舉、愛情、婚姻、佛道、美酒與洞庭湖文化的多彩面貌和豐富內涵，生動有趣，雅俗共賞，能讓我們開拓視野、豐富生活、陶冶情操、提升境界、培養情懷，感受中華優秀傳統文化的深厚底蘊和無窮魅力。
在古詩詞方面，現代文化與古代文化有哪些差異？
16樓：我是個大優優
現代文化和古代文化的文化體裁不一樣，古代的語言已經不適合現代的發展，但是現代文化是建立在古代文化的基礎上形成的。
17樓：匿名使用者
古詩詞使用的大多是古文，而現代詩詞更加偏向於白話文，這是最大的區別。
18樓：稀硝酸
現代文化與古代文化古代文化相比有了很大的不同，現代文化相較於古代文化更加的多元，豐富多彩。在古詩詞方面，無論是形式還內容方面，現代詩詞比起古代詩詞更加的自由，沒有古代詩詞那麼多的束縛要求。
一、古代詩詞更加註重韻腳
我國詩詞的押韻從《詩經》的「關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑」就開始了，到了唐朝詩的鼎盛時期，押韻更是成就一首好詩的基本，如柳宗元的《江雪》：「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」，韻腳不僅僅體現在唐詩中，亦在宋詞之中，蘇軾的「老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。
便體現了這一點。
而現代的詩詞往往不是那麼注重韻腳，更加註重一種語言的自由。
二、古代詩詞對仗更加工整
古詩詞的對仗在律詩之中體現的淋漓盡致，無論是五言絕句還是還是七言律詩都講究一個對仗工整，從形式上就有這樣嚴格的限制，而現代詩則沒有這樣，只要有靈感，詩人想寫多少就寫多少，想寫幾句，一句有幾個字，統統都由詩人做主。
古代詩人文學功底深厚，寫的詩經常是化用了很多典故的，如「舊時王謝堂前燕」，利用典故來表達自己的情感，所以古詩常常有一種別樣的韻味，而現代詩往往不求化典，現代詩人在寫詩之時往往用更加通俗的語言，直接的表達自己的思想感情。
詩詞作為中華民族的瑰寶，是中華民族的精氣神所在，雖然古文化與現代文化的差異導致了古詩詞和現代詩詞的不同，兩者雖然不同，但卻各有各的韻味，古詩詞的工整押韻，現代詩詞的自由灑脫，都是我們中華民族寶貴的文化。
19樓：教育導師張老師
現代文化中的古詩詞都特別的有意思，並沒有多大的深層含義，而古代文化中的古詩詞深沉的含義特別多。
求唐詩宋詞
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