1樓：海綿457寶寶
心理學課程主要包括理論和實驗兩部分，共六門課程。 理論方面有三門課，以普通心理學為主，以教育心理學和發展心理學為輔。 實驗方面有三門課，以實驗心理學為主，以心理測量學和心理統計學為輔。
這六門課程是心理學的基礎入門課程，考研心理學的初試就是考這六門課。 普通心理學和實驗心理學是心理學最重要的兩門基礎課。 其他的心理學進階課程如認知心理學和西方心理學史、社會心理學等都是對心理學課程的擴充套件和深入。
有些心理學分支課程主要是針對不同領域裡的心理學研究所安排的，比如：**心理學、醫學心理學、性心理學、情緒心理學等等很多。求採納
2樓：北京花生糖教育
教育心理學本身就是心理學的一個分支，如果真的要包括哪些課程的話，一般包括了普通心理學、發展心理學、教育學者三個主要的課程。
教育心理學包括哪些課程？
3樓：影影老師
心理學課程主要包括理論和實驗兩部分，共六門課程。 理論方面有三門課，以普通心理專學為主，以屬教育心理學和發展心理學為輔。 實驗方面有三門課，以實驗心理學為主，以心理測量學和心理統計學為輔。
這六門課程是心理學的基礎入門課程，考研心理學的初試就是考這六門課。
普通心理學和實驗心理學是心理學最重要的兩門基礎課。 其他的心理學進階課程如認知心理學和西方心理學史、社會心理學等都是對心理學課程的擴充套件和深入。有些心理學分支課程主要是針對不同領域裡的心理學研究所安排的，比如：
**心理學、醫學心理學、性心理學、情緒心理學等等很多。
什麼是教育心理學？
4樓：匿名使用者
教育心理學是心理學的一門分支學科，其研究內容是教育和教學過程中的種種心理現象及其變化，揭示在教育、教學影響下，受教育者學習和掌握知識、技能、發展智力和個性的心理規律；研究形成道德品質的心理特點，以及教育和心理髮展的相互關係等。
一般師範生都是要學的
教育心理學的定義是什麼？
5樓：匿名使用者
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。
教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。
「教育心理學」和「學校心理學」這兩個名詞經常交替使用，但通常從事理論工作及研究的人員較傾向稱作教育心理學家，而在學校或學校相關埸所從事實務工作的就被歸類為學校心理學家。
6樓：走過路過
研究教育和教學過程中的種種心理現象及其變化，揭示在教育、教學影響下，受教育者學習和掌握知識、技能、發展智力和個性的心理規律；研究形成道德品質的心理特點，以及教育和心理髮展的相互關係等的心理學的一門分支學科。
7樓：匿名使用者
研究學校情景中教與學的基本心理規律的科學。
8樓：小靜靜吖
1. 張大均主編，第三版，給教育心理學定義為：教育心理學是研究教育教學情境中主體的心理活動及其發展變化機制，規律和促進策略的學科。
2.陳琦劉儒德主編，當代教育心理學版本，給教育心理學的定義為：是研究教育和教學過程中，教育者和受教育者心理活動現象及其產生
和變化規律的科學。
是一門介於教育科學和心理科學之間的邊緣學科。教育心理學是研究教育教學情境中教與學的基本心理規律的科學，它主要研究教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象。
純手打，希望對你有幫助！
教育心理學學習理論有哪些？
9樓：demon陌
學習理論有：
一、行為主義學習理論：
1、經典條件作用理論；
2、桑代克的聯結學習理論；
3、斯金納的操作性條件作用理論；
4、班杜拉的觀察學習理論。
二、認知學習理論：
1、完形頓悟學習理論；
2、托兒曼的符號學習理論；
3、布魯納的認知結構學習理；
4、論奧蘇貝爾的有意義接受學習理論；
5、加涅的資訊加工學習理論。
三、人本主義學習理論
四、建構主義學習理論
我國的新課程該改革的理論**其中有兩個是人本主義學習理論和建構主義學習理論。所以後面這兩個學習理論是非常重要的！
教育心理學屬於哪一類科目？
10樓：薇薇甘草
教育心理學屬於心理學分支學科。
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。
「教育心理學」和「學校心理學」這兩個名詞經常交替使用，但通常從事理論工作及研究的人員較傾向稱作教育心理學家，而在學校或學校相關埸所從事實務工作的就被歸類為學校心理學家。教育心理學關注學生如何學習與發展，實務工作上特別關注有特殊教育需要的學生（不論是資優兒童或有情緒、行為問題等學童）。通過與其他學科的關係，對理解教育心理學也有一定的幫助。
首先，教育心理學是以心理學為基礎，兩門學科之間的關係就像醫學與生物學、或工程學與物理學之間的關係。然後，從教育心理學又可以發展出研究教育問題的眾多特殊領域，包括教學設計、教育技術學、課程發展、組織學習（organizational learning）、特殊教育和課堂管理。教育心理學從認知科學及學習科學中得到養分，也回饋到這些學科之內。
在大學裡，教育心理學專業通常設於教育系內，原因可能是在心理學導論教材中常缺少教育心理學的內容。
11樓：清韻如斯丶
從學科範疇看,它既是心理學的一個分支學科,又是以教育與心理結合而產生的交叉學科。
任何一門學科的性質都是與其研究物件密不可分的，研究物件規定學科的體系並決定這門學科的性質特點。教育心理學研究的物件是教育過程中學生的各種心理現象及其變化規律、並根據這些規律研究如何有效地學與教，從這個定義出發，教育心理學應該是一門基礎研究和應用研究並重的學科。教育心理學作為心理學的分支學科具有較強的理論性，作為指導教育實踐活動的學科又具有極為鮮明的實踐性與應用性。
12樓：
心理學分基礎心理學和應用心理學，基礎心理學包括普通心理學、發展心理學等，應用心理學包括社會心理學、消費心理學，您說的教育心理學就屬於應用心理學。
教育心理學研究的三種學習型別主要是？
13樓：情感教育老師
教育心理學研究的三種學習型別有。戀愛學老年學。
教育學專業學什麼課程？
14樓：高頓財經教育
教育學主要學習教育理論基礎，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識。
15樓：小小芝麻大大夢
主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。
主幹學科：教育學、心理學。
16樓：匿名使用者
業務培養目標：本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師範院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
業務培養要求：本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握教育學科的基本理論和基本知識
2．掌握教育科學研究的基本方法；
3．具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力；
4．熟悉我國的教育方針、政策和法規；
5．瞭解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹課程：
主幹學科：教育學、心理學
主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。
修業年限：四年
授予學位：教育學學士
相近專業：教育學 學前教育 特殊教育 教育技術學 小學教育 藝術教育 人文教育 科學教育 英語教育 歷史教育 思想政治教育 **教育 機電技術教育 裝潢設計與工藝教育 烹飪與營養教育 食品營養與檢驗教育 文祕教育 華文教育 家政學
17樓：山東新華電腦
就目前的情況來看，其實選擇學電腦是很不錯的，出來基本不愁找工作的問題，還有些也可以自己創業都行。
心理學包括什麼，心理學分類包括哪些？
微言悚聽 心理學包括基礎心理學與應用心理學，其研究涉及知覺 認知 情緒 思維 人格 行為習慣 人際關係 社會關係，人工智慧，iq，性格等許多領域，也與日常生活的許多領域 家庭 教育 健康 社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社...
心理學主要課程有哪些？心理學主要課程有哪些啊？
心理學專業的課程有 生物學 電腦科學與技術 高等數學 普通心理學 實驗心理學 心理統計 心理測量 生理心理學 人格心理學 社會心理學 認知心理學 發展心理學。心理學培養目標。該專業主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養和進行心理學實驗和心理...
心理學有哪些專業，心理學類包括哪些專業 什麼專業好
凡達林 心理學有很多種類的。比如教育心理學 犯罪心理學 心理學 工程心理學 應用心理學 心理學統計 銷售心理學 商品心理學 色彩心理學 社會心理學 兒童心理學，你可以自己在考慮自己想學哪一個專業 一般大學都有心理學，尤其是師範專業。你如果想學習心理學，你要注意以下哪個學校有心理學系，並且這個學校的心...