我是13歲的女孩喜歡上了男孩,他也喜歡我。我該怎麼辦求解答

時間 2021-09-19 14:25:52

1樓:小健

你還太小了 你以後會後悔的!如果真的想跟他談的話 那麼一定要保護好自己的身體!不是** 真的不好!對你以後肯定會有影響的!

2樓:匿名使用者

還沒我好看呢,給你個招你叫他和你去一個衚衕給他幾瓶白酒,醉了之後,上旅店。開個房,他是你的了,想咋辦就砸

3樓:血色_揹帶褲

如果這張**是你、那你很漂亮噢。

這麼漂亮的臉、如果以後當了家庭主婦或者苦工也太可惜了。

現在還得學習呢、以後有穩定的工作會找到一個很好的男人。

青春期總是把持不住、我也有這種感覺。

畢竟才13呢、怎麼也得等到高中吧。

戀愛的話、兩個人距離近了就沒有美感了。

如果保持曖昧的關係感覺會很好噢、因為我就有這種經歷。

不過、最重要的還是看你自己噢。

別為難自己了。

4樓:莫鳶然

早戀是會遭到大多數人的強烈反對的,所以趁年紀輕輕要將自己變得更出色,先做好朋友

5樓:一個你而已

小女士~先努力學習吧,首先然自己有一個保護自己的資本,相信你自己心裡是有數的!加油吧!

6樓:那一頁的淒涼

如果不想和他這麼早開始就保持沉默,等他找您(這樣的話主動權在他,您會很被動);如果就是想繼續但是他不找您,您可以嘗試著去找他(這樣有可能顯得您不那麼謹持,不過如果他喜歡您應該不會在乎這個)。

7樓:鎕鎕芯

美麗的小公主 你們應該正是天真爛漫的年紀 在十二歲這樣的年紀你們應該不懂什麼是喜歡 應該是懵懵懂懂的享受曖昧的時候 唉 可是社會網路電視的毒害 讓你們那麼的早熟

你們還太小實在不應該太早的享受愛情這顆果實 要知道沒到時間不熟的果實是不好吃的

8樓:翹臀小美女

每個人都愛與被愛的權利,兩廂情願確實是我們人生的一大快樂。

彼此關心、喜歡、理解,還有什麼比這更寶貴的呢!

如果你們是真心的喜歡彼此,那就好好珍惜現在所擁有的吧,用心相處,善待對方,包容彼此,互相勉勵。因為你們的路還很長,需要共同面對的東西還很多。真心的祝福你們。。。

9樓:小強又來了

簡單的說一下,接受,這不是壞事,那些反對的人只是在妒忌

10樓:會打噴嚏的熊

小朋友,那你想怎麼樣啊??你覺得怎樣做才是正確的呢

11樓:匿名使用者

小孩子不能早戀的,你可以婉轉的拒絕

12樓:魏梓桐同學

心裡互相支援吧,青春期的懵懂是可以理解的,不要過了,學習還是主要的!!

13樓:璃殤麼麼

你確定你們是認真的嗎

14樓:煙·硴

別誤了自己。現在喜歡,以後就是後悔了

15樓:匿名使用者

現階段可以先考慮學業,保持對方的好感,將這種好感化為個人奮鬥的動力。祝福你們

我是女生13歲愛上了一個女老師怎麼辦,求解答,謝謝

16樓:匿名使用者

13歲的時候吃了一來塊德芙巧克力,覺得自好吃慘了,決定一輩子巧克力只吃德芙,結果20歲知道了世界上有費列羅,30歲知道有godiva……人生最悲慘的事莫過於此。你可以繼續和老師保持友誼關係,免得嚇到老師疏遠你,等到你20歲了再看看還喜不喜歡。

17樓:老李

愛字會寫並不代表你懂得它的真正含意,青春期的衝動可以諒解,先把精神集中在學習上會讓你舒服一些~

18樓:銘銘

你現在應該是喜歡 而不是愛 孩子以學習為主知道嗎 時間是個好東西

19樓:lbb知非

校長樂了!校長和女老師會示範你如何做個好女孩

20樓:匿名使用者

那只是對老師的尊敬和喜愛。

21樓:匿名使用者

不是愛,只是看她漂亮想個她在一起說說話

22樓:匿名使用者

也許你誤解了自己的心裡,你可能是比較崇拜你的老師,這些年少時都會有的,

23樓:匿名使用者

你覺得可能嗎?老師只是尊敬你

24樓:問愛啊

告訴你老師啊,你想問什麼啊

我喜歡一個女孩,他也喜歡我,可是他不分手,怎麼辦》?

25樓:寶石王子新

一廂情願的愛戀是痛苦的,這個不是一個人能決定的,有心努力就是了。如果都沒結婚,沒什麼可顧慮的。

公平競爭,真正的第三者是那個被排除在外的人。先別管對方怎麼想的。自己怎麼想也很重要。努力提升自己,證明自己就是最適合對方的人。

戀愛的重點就是要有共同語言!瞭解對方的興趣,自己也培養那方面的愛好,只要兩顆心都在努力靠近就好。戀愛就是相互瞭解的過程,要有交集和交流才會有發展~

當相處不好,沒有共同語言彼此不適合,就沒有必要勉強自己,繼續維持也只能是累人累己。更不要過分糾結。

26樓:感愛教育

那你就給她安全感,安全感夠了她就會回來了

我今年13歲了,在班裡喜歡一個女生,可是不敢向她表白怎麼辦?求戀愛高手解答,**等啊

27樓:小12呦呦呦

教你個絕招,你跟她隨便說話總是敢的吧? 那就說話時,眼對眼,就能看出她對你的感覺了。要是感覺對你不錯,就放心大膽的上去表白要是不太好,就等著,鬆鬆小東西,請人家吃吃飯什麼的,這樣就是白痴都知道你是喜歡她的。

選我吧,我都是自己打出來的~~~~~

28樓:科目群魔墨跡

小屁孩,好好讀書吧,以後有更好的

6個小女孩玩什麼遊戲好 日常生活中? 一個13歲 一個9歲 3個10歲 1個12歲。 求解答 5

29樓:奏一曲銷魂的愛

.空間方位遊戲

準備:一把椅子、一隻玩具狗、一輛玩具卡車和一隻紙箱子。(沒有玩具狗可以用其他動物玩具代替)

方法:父母用講故事的形式,對孩子說:「小狗累了,想坐到椅子上去休息,你能幫助他嗎?」孩子照辦後,家長接著邊進故事,邊請孩子繼續做下去:

「小狗休息好了,想從椅子上跳下來,請你幫助,好,謝謝!」

「前面來了一隻大灰狼,小狗想躲在椅子的後面,好的,你真幫了大忙!」

「大灰狼走了,小狗要到椅子旁邊去翻跟斗,好,連翻了三個,真有趣!」

「小狗玩累了,來到椅子下面打瞌睡,呼嚕嚕、呼嚕嚕……」

「哦,他睡醒了,讓爬到卡車裡,帶他去兜風吧!」

「我們先把車子開到椅子的前面,再開到椅子的後面,不錯,再圍著椅子轉一圈,真棒!」

「小狗的肚子餓了,他想看看紙箱子的角落裡是不是有吃的東西,帶上他找了一個角落,再找另一個角落,你能告訴爸爸媽媽,紙箱子有幾處角嗎?一、二、三、四,四個角,對嗎?對的!

噢,在最後一個角落裡有一塊巧克力,快讓小狗吃個飽。」

「啊,小狗又別出心裁,想躺在椅子面的反面晒太陽,這可難辦,你能幫他想個辦法嗎?對,只要把椅子翻過來,上下顛倒一下就行了!」

最後,父母代表小狗,向孩子表示感謝和讚賞。

意義:讓孩子在遊戲的過程中,正確判斷不同的空間方位,掌握相應的詞彙,並且能在今後的日常生活中正確運用。

2.頭尾中游戲

利用積木、牙膏盒子、瓶蓋、棋子或撲克牌等小物品。

方法:和孩子一起把小物品排成一長列,把它當作一列火車或長江裡的拖輪,請他告訴你哪是頭,哪是尾,如果答反了,也沒有關係,只要重新確定一下即可。

你和孩子通過增減物品來使這列火車變長或縮短,使他了解頭和尾的排列並不因為中間增加了物品而改變,如果他覺得難以理解,可以在頭尾加個標誌物,再做加長或縮短,反覆幾次,他就掌握了!

讓孩子數一數火車一共有幾節(幾奇數物品來排列)。問他:這列火車的中間一節在**?

如果他找不出來,可與孩子輪流拿掉頭尾的一節。然後再拿掉頭尾,依次到剩下的一節。這就是中間的一節!

再讓他數自己拿走的,數大人拿走的,一樣多,這時,你就可以告訴他:從中間的這一節往兩頭數起,都是一樣多的。這樣,孩子從親手操作中瞭解了「中間」這個概念是怎麼一回事。

還可以讓孩子在家裡將各種不同的東西進行排列,如釦子、木夾子、鞋子、玩具,不斷地問:哪個是頭?哪個是尾?哪個在中間?

意義:讓幼兒掌握一排或一行物體中位置的名稱,這對孩子以後的學習很有幫助。

3.先後遊戲

準備:這個遊戲可以安排在雙休日的早晨、父母與孩子談論今天將要做的事情時進行。先選擇好一些時間詞彙:首先、然後、最後、以後、以前等。

方法:先給孩子提一些可笑的問題:

1.我們起床後,先穿鞋子還是先穿襪子?

2.我們沒有擠牙膏就可以刷牙嗎?

3.有一位小朋友首先解大便,然後再脫褲子,行嗎?

幫助孩子思考各個活動中的每一步,請他注意觀察某一步是在何種情況下出現的,例如:洗襪子,首先要泡在水裡浸溼,然後塗上肥皂,下一步是搓揉,以後是漂洗,最後是擰乾,晾晒。

意義:孩子要領會、掌握時間詞彙,需要相當長時間的努力,開始他們對「馬上」「然後」「不久」「以後」「首先」這樣一些時間概念很難正確理解

4.創想遊戲

準備:拿彩色硬卡紙剪一個圓形和一個長方條,還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。

方法:父母子先猜拳,決定遊戲的先後次序。先取一個圓形和長方條作為道具,想像出一種東西,並且演示出來,讓大家覺得很形象,才算成功。

比如爸爸的硯臺和筆;媽媽的大餅和油條;孩子拿長方條頂在圓片下,說:「這是小陽傘!」三人迴圈進行解說和演示,每次時間不能超過或停頓五秒鐘,也不能重複已講過的東西,否則就算失誤,但孩子可以不受時間的限制,只要能創想出來就算成功。

30樓:安夏惜狠悲傷

4399遊戲比較適合你們這些年齡段的。

像小花仙,奧比島,摩爾莊園,賽爾號,奧雅之光……很多很多都是適合9到15歲的小朋友玩的。

你們可以去玩玩,我個人建議,玩玩可以,但是不要一味的追求遊戲中的刺激。

也不要為了在遊戲裡顯現自己的身份,去衝那些沒有作用的vip。

一天玩個一個小時左右,就好了。

玩遊戲最好不要耽誤學業,要知道,學習最重要,遊戲雖好,可不要過分沉迷哦。

求被採納。

31樓:小女孩

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 捉迷藏呀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

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我是13歲的男孩我喜歡這個女孩很久了但是我昨天跟他表白他認為我在跟他開玩笑今天我該怎樣說

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