為什麼要把柏拉圖用做一種愛情的比喻

時間 2021-10-28 06:07:37

1樓:匿名使用者

柏拉圖用做一種愛情一種奢望,是比較理想的結果。每個人的生命裡,都會遇到不少人,各種性格,各種不同的人,有幾個是你的知音呢?又幾個是深愛自己的人?

又有幾個是你深愛的呢?與其眾裡尋求千百回,不如疼惜眼前人。愛情不是等你有空才去珍惜,我們相遇,是緣份,為了這個緣份,我們可能都在努力去適應對方,一切只想順其自然。

2樓:匿名使用者

柏拉圖式愛情,以西方哲學家柏拉圖命名的一種異性間的精神戀愛,追求心靈溝通,排斥**。最早由marsilio ficino於15世紀提出,作為蘇格拉底式愛情的同義詞,用來指代蘇格拉底和他學生之間的愛慕關係。

柏拉圖認為:當心靈摒絕肉體而嚮往著真理的時候,這時的思想才是最好的。而當靈魂被肉體的罪惡所感染時,人們追求真理的願望就不會得到滿足。

當人類沒有對**的強烈需求時,心境是平和的,**是人性中獸性的表現,是每個生物體的本性,人之所以是所謂的高等動物,是因為人的本性中,人性強於獸性,精神交流是美好的、是道德的.

柏拉圖式的愛情有以下的意義:

1. 理想式的愛情觀 (比喻極為浪漫或根本無法實現的愛情觀)

2. 純精神的而非肉體的愛情

3. 男女平等的愛情觀

4. 在這世上有, 且僅有一個人, 對你(你)而言, 她(他)是完美的, 而且僅對你(你)而言是完美的。也就是說, 任何一個人, 都有其完美的物件, 而且只有一個。

第一個意義最常被使用, 但其實是一個誤解。不過既然大家都這樣用, 也就算是另一個意義了。這誤解來自於柏拉圖的一個有名的著作"理想國"。

該書**如何建構一個理想的國度, 因其或許過於理想化而難以實現, 故有人以此來詮釋何謂柏拉圖式的愛情。

第二個意義也經常被使用, 但基本上也是誤解。這誤解來自柏拉圖的形上學, 他認為思想的東西才是真實的而我們看見的所謂的」真實世界」的東西反而不是真實的。

第三和第四個意義才真的是柏拉圖的愛情觀或兩性觀

柏拉圖認為人們生前和死後都在最真實的觀念世界, 在那裡, 每個人都是男女合體的完整的人, 到了這世界我們都**為二。所以人們總覺得若有所失, 企圖找回自己的"另一半"(這個詞也來自柏拉圖的理論)。柏拉圖也用此解釋為什麼人們會有」戀情」。

在他的理論中, 沒有那一半是比較重要的, 所以, 男女是平等的。而且, 在觀念世界的你(你)的原本的另一半就是你(你)最完美的物件。他/她 就在世界的某個角落, 也正在尋找著 你/你。

柏拉圖提出的「太陽的比喻」理論的內容是什麼?

3樓:華文出版社

無論是現象世界還是理性世界,都有一個統攝一切事物的最高原則,這個原則就是善。所有的感性事物或理念都是要趨於善的,最終的目的也都是走向善。柏拉圖則用太陽來比喻這個理念世界的最高原則——善。

柏拉圖認為,在可感的世界中,最崇高、最偉大和最美麗的就是太陽了。那麼在可知的理念世界,也有一個最為崇高的原則,和可感事物中的太陽有著同等地位,這個原則就是善。

「善」在柏拉圖看來,是一個道德範疇,同時也是整個世界的最高實體和終極根據。柏拉圖將理念世界劃分為六個等級,越往上等級就越高。

第一個等級,也是最低的等級,是自然物的概念,比如動植物、山川河流等理念。這裡說的是理念,不是自然物本身。

第二個等級,是人造物的理念,比如桌子、凳子、電燈或者現代化的手機、電腦等理念。

第三個等級,是數學理念,比如正方、長方、圓等理念。

第四個等級,是哲學範疇意義上的理念,比如一和多、動和靜等。

第五個等級,是道德和審美的理念,比如美和正義等理念。

第六個等級,也就是最高等級的理念,是「善」的理念。

這六個等級,從下往上來看,下面的理念都是以上面的理念作為目的和動力的,低階理念都是趨向於比它更高階的理念,最終目的都是指向「善」這個最高的理念。

柏拉圖的洞穴理論是什麼?

4樓:烊是千璽的烊

柏拉圖的洞穴理論是:柏拉圖假設有一批被困的人,被關在地穴裡面,他們從小就生長在這裡,從小到大都被鏈鎖所鎖住。這些人不可以回頭,只能看著自己的前方,地穴的洞壁裡,印著的影子。

在這群被困的人的身後,則有一條通道,這條通道是可以貫通整個洞穴的。

在這條通道的旁邊有一堵牆,這堵牆並不高,大概跟木偶戲的屏風那麼高。外面的人揹著各種各樣的工具和器械走過這個通道,火的光亮把這些影子照射到被困的人眼前的牆壁上。因此,這些被困的人就以為這些影子是這個世界上唯一真實的事物。

因為他們從小到大也沒見過別的,只見過這些樣子。而如果突然有一天,有一個被困的人被釋放了,他回過頭來,看到了身後的火,以及通道上走過的人們。一開始的時候,他會覺得很疑惑,甚至不相信這些是真實存在的事情。

後來有個人進到他被關的地方,把他帶出去,帶到一個正常的世界去,他會覺得頭暈目眩,因為他從來都沒有見到過這個世界,眼前的一切都是陌生而令人懷疑的。他甚至從水裡尋找倒影,來找到自己在洞中的感覺,後來慢慢的,他開始接受這個正常的世界,於是他開始同情他之前的那些被關著的夥伴們。

但是如果他回去洞穴裡,去解救那些夥伴,他會很難再適應以前的那種生活。然後他會發現,他很難、甚至無法說服他的夥伴,跟他一起離開,他們可能並不覺得他在解救自己。洞穴之中的世界相應於可感世界,而洞穴外面的世界則比作理智世界。

可是原文可作許多不同的解釋。

5樓:元寶傳媒

柏拉圖哲學道理,柏拉圖的洞穴之喻

6樓:求知書童

、「洞穴喻」的解讀

在《理想國》第七卷,柏拉圖作了一個著名的比喻,其直接目的是要揭示「受過教育的人與沒受過教育的人的本質」[1]的不同及相關問題,人們一般稱之為「洞穴喻」。在這個比喻中,柏拉圖作了如下設想:有一個洞穴式的地下室,一條長長的通道通向外面,有微弱的陽光從通道里照進來。

有一些囚徒從小就住在洞穴中,頭頸和腿腳都被綁著,不能走動也不能轉頭,只能朝前看著洞穴後壁。在他們背後的上方,遠遠燃燒著一個火炬。在火炬和人的中間有一條隆起的道路,同時有一堵低牆。

在這堵牆的後面,向著火光的地方,又有些別的人。他們手中拿著各色各樣的假人或假獸,把它們高舉過牆,讓他們做出動作,這些人時而交談,時而又不做聲。於是,這些囚徒只能看見投射在他們面前的牆壁上的影像。

他們將會把這些影像當作真實的東西,他們也會將回聲當成影像所說的話。此時,假如有一個囚徒被解除了桎梏,被迫突然站起來,可以轉頭環視,他現在就可以看見事物本身了:但他們卻以為他現在看到的是非本質的夢幻,最初看見的影像才是真實的。

而假如有人把他從洞穴中帶出來,走到陽光下面,他將會因為光線的刺激而覺得眼前金星亂蹦,以至什麼也看不見。他就會恨那個把他帶到陽光之下的人,認為這人使他看不見真實事物,而且給他帶來了痛苦。

不過柏拉圖認為,只要有一個逐漸習慣的過程,他的視力就可以恢復,首先大概看陰影最容易,其次是看人或事物在水中的倒影,再次是看事物本身,在夜間觀察天象,之後就可以在白天看太陽本身了。此時他便明白:「造成四季交替和年歲週期的主宰可見世界一切事物的正是這個太陽,它也就是他們過去通過某種曲折看見的所有那些事物的原因。

」[2]於是他回想當初穴居的情形,就會慶幸自己在認識上的變化而對同伴表示遺憾。他既已見到了事物之本身,便寧願忍受任何痛苦也不願意再過囚徒生活。然而,如果他復回洞中,那些同伴不僅不信其言,還會覺得他到上面走了一趟,回來眼睛就壞了,對「影像」竟不能如從前那樣辨別。

他的同伴們不僅不想出去,甚至想把那位帶他出洞的人逮住殺掉。

這就是整個洞穴喻的基本內容。這個比喻中涉及到太陽、洞穴、囚徒等多個方面,它們各是指什麼?讓我們對這個寓意良深的隱喻進行詳細的分析。

柏拉圖提出的「洞穴的比喻」理論說明了什麼?

7樓:華文出版社

洞穴的比喻,還是為了說明柏拉圖對兩個領域的區分,以及對理念世界的推崇,這個比喻更具有強烈的現實針對性,同時也寄託著柏拉圖的使命感和政治理想。

關於洞穴比喻,有一個意味深長的故事。

有一群人世世代代居住在一個黑暗的洞穴中,洞穴中有一個長長的通道與外部世界相連,這個通道阻止外界的任何陽光進入洞內。這群人自出生時就被鐵鏈鎖在洞穴中,他們的手、腳還有脖子都被緊緊鎖住,他們只能面對洞穴的牆壁,不能回頭,不能環顧。因此他們看不到他人,甚至也看不到自己身體的任何部分,他們只能整**著一個方向看去,就是洞穴的牆壁。

這些人如囚徒一般,在他們身後,有一把明火,在火和囚徒之間,有一堵矮牆,牆後有人舉著各種各樣的雕像走來走去。

囚徒看到的就是火光將這些移動的雕像投影在牆壁上的影子。因為這些囚徒動彈不得,他們唯一能做的就是直視眼前的牆壁,身後有一團火和一些雕塑,自然雕塑的影子就投影在牆上了。

因為這些囚徒不能回頭、無法動彈,所以他們以為眼前晃動的影像就是真實的事物,是全部的現實,並用不同的名稱來稱呼它們,彷彿這些影像就是真實的人、動物和植物。

但突然有一天,一個囚徒很偶然地掙脫了枷鎖,他移動腳步,回過頭來猛然看到一堆火和一些雕像,炫目的光亮使他感到刺眼的痛楚,他這才意識到那些照在牆壁上的影子並不是真正的物體,而只是火造成的投影。

他繼續向前踏步,不顧刺目的疼痛,走過火堆,走向洞口。走出洞口時,囚徒猛然發現了一個嶄新的、靚麗的、更加真實的世界。因為長時間在黑暗的洞穴裡待著,他的眼睛承受不住太陽發射的強烈的光。

他不得不先往地下看,看水中倒影,看月亮,最後再直視太陽。

顯然,這個囚徒很幸運。他在有生之年看到了更加真實、更加靚麗的世界。他知道自己得到了真正的知識,便不再被虛幻、影子和意見所左右。他看到了更加真實的理念的世界。

其實,洞內和洞外分別比喻的是兩個領域。洞內的影像就是四線段比喻中的影像,洞內的雕像就是四線段比喻中的自然物,這兩個都是在可感領域的;被鎖住的囚徒在牆壁上看到的是幻想,而掙脫枷鎖的囚徒在洞內看到的是信念;洞內的火相當於太陽比喻中的太陽,是一個實實在在的物體,而洞外的太陽,就相當於太陽比喻中的善。洞外的人看到的是理念,觸達的是萬事萬物的最高原則——善。

以上就是「洞穴的比喻」,最終是為了詮釋「理念論」。洞外的世界才是一個更為真實的世界,太陽才是真正的理念,才是萬物的本原和最高原則——善。

這位掙脫枷鎖看到真實世界的囚徒是幸運的,但也是不幸的,他的結局很慘。他獲得了自由,看到了更加真實、美麗的世界,本可以不再回到洞穴中,但出於憐憫和善的理念,他又回到同伴中告訴他們真相。他告訴他們,他們看到的只是影子、是虛幻,根本不是真正的物體。

他告訴他們,他們後面有火堆,那些影子只是在火堆照耀下產生的。他告訴他們,在他們後面,在洞口外,有一個更加真實的、美麗的世界。可他的同伴聽後並沒有接受,也不信任他,看他那堅持不懈的樣子,還對他嘲笑、猜忌,認為他是瘋子,試圖加害於他。

他出於憐憫和善意不忍棄同伴而去,最後卻被那些愚昧無知的同伴們加害而結束此生。這是一個悲壯的結局,柏拉圖也借解放囚徒失敗的故事比喻蘇格拉底的悲劇。

通過這個故事,柏拉圖指出了哲學家的使命和責任。他認為,哲學家的興趣在於探尋可知的理念,哲學家的最高目標是追求善。除此以外,哲學家沒有世俗的興趣和利益,包括參與政治的興趣。

然而柏拉圖又說,哲學家如同返回洞穴的自由人一樣,他們為了其他人的利益,不得不放棄個人興趣和思辨的幸福而參與政治,啟蒙和解救陷於悲慘境地而毫無自覺的人,乃是哲學家的義務。

柏拉圖提出了「哲學家王」的主張,並不是因為當王符合哲學家的興趣、利益和目標,而是因為哲學家當王符合國家與公眾的利益。柏拉圖在闡述自己的理想的同時,也給後人留下了理想國家的藍圖。

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