1樓:唐庭珍
同意教育廳交易條已新增一條具有調節一天交通局同意就他 圓頭鮶鮋就有意見件已經
2樓:匿名使用者
查山東教育版語文課本六年級上冊,那上面有這篇課文
如何正確使用標點符號
3樓:送我一個後援團
一、在句子中起起停頓作用的符號叫「點號」,點號包括:頓號、逗號、分號、句號、問號、歎號等。
1、頓號
頓號用在並列的詞或片語之間,是句子中最小的停頓。常用於羅列幾種性質相似或相近的幾種事物。
例如:花園的花都開了,有大紅的、粉紅的、黃的、白的、紫的……美麗極了。
但是並列性的詞或片語在句子中表達陳述物件「怎麼樣」或者「幹什麼」時,不能用頓號,而要用逗號。
例如:小紅的字寫得端正,美觀。
2、逗號和句號
逗句是最常用的停頓符號,常常用於一句話沒有說完時的一般性停頓,是一句話中較小的停頓。而句號則用於一句話意思表達完整了後的停頓。
例如:春風吹綠了小草,吹開了杏花。青蛙從冬眠中醒來,燕子也從南方飛回來了。
此句有兩句話組成,前一句話說的是春天的植物變化,第二句說的是動物變化,所以兩句說的意思不一樣,因此頭一句話意思表達完整用句號,而前後兩個完整的句子的前後兩部分共同表達一個意思,所以中間的停頓用「逗號」。
二、分清句子的語氣,正確使用「句號」「問號」和「歎號」。
同樣是一句話說完,表達一個完整的意思,但是語氣不同,標點符號也不同。
1、陳述語氣
指語氣平和,多用於對人、事、物的陳述,基本不帶任何感情,此時句尾用「句號」,表達陳述語氣。
例如:我們都是愛學習的好孩子。
2、疑問語氣
句子裡表現的意思是疑問,此時句尾用「句號」,表達疑問語氣。
例如:你吃飯了嗎?
3、感嘆語氣
當句子表示強烈的「喜、怒、哀、樂、驚」情感,且有時句子中間有「真」「多麼」,句尾有語氣詞「啊」「呀」「啦」等表加強語氣的詞時,句尾要用「感嘆號」,表達感嘆語氣。
例如:這裡的風景真美啊!
4樓:愛做作業的學生
常用的標點符號有10種,分點號和標點兩大類。
點號的作用在於點斷,主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號和句內點號。句末點號用在句末,有句號、問號、歎號3種,表示句末的停頓,同時表示句子的語氣。
句內點號用在句內,有逗號、頓號、分號、冒號4種,表示句內的各種不同性質的停頓。
標點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的有機組成部分,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。
擴充套件資料
標點符號的位置:
1、句號、問號、歎號、逗號、頓號、分號和冒號一般佔一個字的位置,居左偏下,不出現在一行之首。
2、引號、括號、書名號的前一半不出現在一行之末,後一半不出現在一行之首。
3、破折號和省略號都佔兩個字的位置,中間不能斷開。連線號和間隔號一般佔一個字的位置。破折號、省略號、連線號和間隔號放在字下居中。
4、著重號、專名號和浪線式書名號標在字的下邊,可以隨字移行。
5樓:娌愰洦钀ц惂
如何正確使用提示語中的
標點符號?
在寫人物對話時,不少同學在使用標點符號時,不能在提示語中正確使用標點符號,就使人物說話時的動作、神態、心情等句子就失去了感染力。下面對這四種形式概括如下:
1、說話人姓名及提示語在前,說話內容在後。
這種方法是寫人物對話最常用的形式。就在提示語後加冒號、雙引號。
例如:川川走過去,奇怪地問:「叔叔,您在看什麼?」 奶奶笑著說:「傻孩子,又在數星星了。那麼多星星,一閃一閃地亂動,眼睛都看花了,你能說得清嗎?」
川川又問:「這上面有圖話嗎?」 叔叔說:「有。你看,這兒有樹葉,有貝殼,哪兒還有一條魚哩!」
2、說話人姓名及提示語在後,說話內容在前。
使用這種對話形式,能夠強調說話的內容。先標雙引號,在提示語後加句號。 例如:
「讀了這本岩石書有什麼用呢?」川川總愛刨根問底。 「畫得太像了,畫得太像了,這真是絕妙之作!
」一位商人稱讚道。 「畫活了,畫活了,只有神筆才能畫出這樣的畫!」一位教書先生讚揚道。
「不,我只看看,不要媽媽買。」男孩搶著說。 「不,謝謝,我不要。
」男孩拉著媽媽手,走出了商場。
3、說話人姓名和提示語在說話內容之間。 這種方法就是先寫一句或一段人物的話,然後交代話是誰說的和人物繼續說的話。在提示語前、後的說話內容加雙引號,提示語後加逗號。
例如:「太好了,太好了!」川川高興地說,「等我長大了,也要讀懂這本最大的『書』!」
「三個兒子?」老爺爺說,「不對吧,我可只看見一個兒子。」 4、只寫說話內容,不寫是誰說的。
這種對話形式簡潔、明快,但說話人的姓名必須是在前面交代過的,對話雖然不寫是誰說的,但讀者一看就明白是誰說的話。這種沒有提示語的只要加雙引號就可以了。 例如:「我在看『書』呢!」
「**有書啊?」
「岩石就是書啊!你看,這岩石一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?」 「媽媽在買藥,讓你在這兒等她,是嗎?
」 「好的,我把畫筆收拾一下就去睡。」 「我的畫髒了,另畫一張也來不及了。」
口訣記憶法:
提示語在前先加冒號,後加雙引號。 提示語在說話後先加雙引號,後畫句號。
提示語在中間,前後說話內容都加雙引號,提示後加逗號。 沒有提示語的直接加雙引號,前文必說明。
語文中考閱讀題做法
6樓:匿名使用者
閱讀題在中招考試中佔有不小的比重,做閱讀題我認為有如下步驟:一、整體感知一下。知道文章主要想表達什麼內容。
第二:根據老師在大複習中教的方法去做習題。比如環境描寫的作用,常用的就有三個,結合具體的內容套上就可以用。
第三:一般情況下最後的哪一題結合文章的內容只要不偏就行。
7樓:天之未來
讀的時候先畫一些重點的句子,理清每段主要講什麼在做題。要平定,不要心急
海濱仲夏夜讀後感,海濱仲夏夜讀後感500字
媯海逸盛弘 讀過 海濱仲夏夜 我從作者借景抒情的描寫中受益匪淺。作者突出描寫景物的顏色和動態 寫景,比如海濱傍晚的天空,起初寫它燃燒著晚霞 顏色是桔紅的 而後逐漸變為緋紅 淺紅,而後霞光消失 出現的是深藍色的天幕 閃爍的星星 倒映在烏藍海面上的燈光 以及皎潔的月色 在海面上閃爍的魚鱗似的銀波,寫得變...
海濱仲夏夜讀後感,海濱仲夏夜讀後感30字
讀過 海濱仲夏夜 我從作者借景抒情的描寫中受益匪淺。作者突出描寫景物的顏色和動態 寫景,比如海濱傍晚的天空,起初寫它燃燒著晚霞 顏色是桔紅的 而後逐漸變為緋紅 淺紅,而後霞光消失 出現的是深藍色的天幕 閃爍的星星 倒映在烏藍海面上的燈光 以及皎潔的月色 在海面上閃爍的魚鱗似的銀波,寫得變化多端。作者...
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宮培勝謇水 仲夏夜之夢 敘述雅典城內的一對戀人荷米雅和萊桑德,荷米雅的父親反對他們在一起,他要求公爵下令,若荷米雅不肯嫁給德米崔斯,就要判她死罪。荷米雅深愛萊桑德,又因德米崔斯曾對摯友海蓮娜示愛,所以不願依從父命。荷米雅和萊桑德決定逃出雅典,而熱愛荷米雅的德米崔斯和迷戀德米崔斯的海蓮娜,亦跟隨這對戀...