為了打造「書香校園」，某校開展了閱讀名著系列活動。閱讀計劃的

1樓：焦卡布奇諾

一步引人深思，一部淵遠流傳，一部重要經典——儒家鉅作《論語》。凝聚了古人的智慧和言行，影響了數代王朝。去感受它的洗禮吧，沐浴在輝煌歷史下吧，用知識豐富精神世界

2樓：手機使用者

在歷史長河中，有不少耀千古的文化巨人為我們留下寶貴的文化遺產。論語就是其一部輝煌鉅著、中華民族優秀文化遺產、對幾千年封建思想文化產生巨大影響。即使今天它任光芒四射熠熠生輝現在讓我們懷著自豪的心情研讀它

3樓：心跳的盡頭

《論語》裡知識多姿多采，能令人無比理智

為了打造「書香校園」，某校開展了閱讀名著系列活動。下面是某班同學寫的兩段名著導讀推薦詞，這兩段推薦

4樓：我是好人

（1）將凝聚改為鑄造； ⑵刪去往往在或總是 ⑶將長篇** 改為戲劇； ⑷將以及改為體現了

本題考查語言表達的簡明、連貫、得體。（1）考查的用詞不當。（2）用詞重複。（3）考查文學常識。（4）搭配不當。

為了打造「書香校園」，某校園開展了「閱讀名著，品味經典」的讀書活動，同學們紛紛推薦自己喜歡的名著

5樓：手機使用者

小題1:「凝聚」改為「鑄造」

小題2:示例：《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體**，它塑造了眾多的人物形象，手法靈活，塑造的人物形象各有特色，很值得我們學習與借鑑。

試題分析：

小題1:「凝聚」與後面的賓語「鋒利的斧」搭配不當,應把「凝聚」改為「鑄造」。

小題2:具有極大的可選性，不管選哪一部，都要注意達到最基本的要求，即「涉及兩個方面，採用一種修辭手法，不少於50字」。如《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體**，它塑造了眾多的人物形象，手法靈活，塑造的人物形象各有特色，很值得我們學習與借鑑。

點評：修改病句要注意常見的語病，如缺少成分、搭配不當、語序不當、句式雜糅等。對於名著，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，並且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

對於課本上有關名著的內容更要引起足夠的重視，平時可以有關情節和人物形象等內容，與同學們多交流，同學之間多講一些裡面的故事。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時還能信手拈來，得心應手。

為了打造「書香校園」，某校開展了閱讀名著系列活動。下面是某班同學寫的兩段「名著導讀推薦詞」，在語法

6樓：1銷魂哥

（1）「把一道道塵封的門開啟」改為「開啟了一道首塵封的門」。（1分）（2）「往往在構建漢民族文化」改為「在構建漢民族文化」或「總是起著無可替代」改為「起著無可替代」。（1分）

（3）「戲劇和**」改為「戲劇和詩歌」或「戲劇」。（1分）（4）「以及卓越而大膽的藝術技巧」改為「體現了卓越而大膽的藝術技巧」。（1分）無

為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的「名著競讀」活動。

7樓：匿名使用者

1，孫悟空，機智勇敢，嫉惡如仇，懲惡揚善。

2，三打白骨精

3，從三打白骨精中可以看出，孫悟空十分衝動，但同時又看出他的嫉惡如仇