1樓：天真的娛樂君
孩子從小學會分享是非常重要的，學會分享能夠讓孩子養成不自私、不計較的性格，也能夠讓孩子在人際交往中感到快樂，孩子遇到困難的時候也更加容易獲得別人的幫助，總之學會分享讓孩子的人生變得更加美好。家長在平時要注意引導孩子，讓他學會分享。
讓孩子養成不自私、不計較的性格懂得分享的孩子容易考慮別人的感受，當他有好的東西時不會想著自己佔有，而是非常樂於跟夥伴們分享，所以他不會自私。同時由於樂於分享，他不會去計較自己的東西少了或者是別人有他卻沒有，因此他不太會去計較一些事情。這樣的性格會讓他更加容易感受到快樂，而一個自私、計較的孩子喜歡在心裡面比較，快樂也會少很多。
孩子更容易在人際交往中感到快樂孩子學會分享，會讓他在人際交往中很容易感受到快樂。當他看到別人因為自己的分享而快樂時，他會感到更加快樂，正如那句話所說，「給予是快樂的」。另外，孩子的分享的過程中，會獲得別人的一些感謝或是讚美，比如「謝謝你」「我很喜歡」「你真善良」等，他也會感到非常開心。
這會讓他更加樂於社交，感受到良好的人際關係。
孩子更容易獲得別人的幫助喜歡分享的孩子很容易收穫很多的朋友，別人也非常喜歡跟他相處，喜歡幫助他。當孩子在人生的路上遇到困難的時候，更加容易獲得別人的幫助，這就是因為他樂於分享而獲得的人脈。試想一下，我們身邊有一個喜歡分享、非常善良的朋友，相信我們也會非常樂意儘自己的可能去幫助他，因為他值得。
做一個學會分享的人，真的對自己的人生有非常大的幫助！
2樓：e時光再燃
有很大的幫助。可以幫助孩子，結交更多的好朋友。而且也可以讓孩子，養成一個良好的性格。
3樓：天才人物我無敵
孩子從小學會分享，那麼長大他的胸襟也會特別的寬闊，也能夠積極樂觀的面對生活，這對於他的人生也有很大的幫助。
4樓：百科達芬奇
從小學會分享，對於孩子的成長會讓孩子變成一個懂事的人，到了社會中也會很受別人的喜歡。
5樓：勢枋澤
能夠讓他養成一種大氣，不貪小便宜，在和人相處時，能夠為他人著想，在和他人分享的同時，孩子自身也會得到快樂。
多參加集體活動，可以讓孩子學會分享講了些什麼呢？
6樓：易書科技
分享是快樂的。讓孩子從小就懂得與人分享，有利於孩子健康快樂成長。參加集體活動無疑是培養孩子分享與合作意識的最好方法。
兩個人分享一個快樂，就會有兩個快樂；兩個人分擔一個痛苦，就只有半個痛苦。可見，集體對分享的作用之大。
如今的孩子大多是獨生子女，家裡好幾個人都圍著一個孩子轉。而且家裡的人際關係簡單，交往的人少，再加上隨著人們生活水平的提高，父母給予孩子的物質越來越多，以至於讓孩子形成以「自我為中心」的心理。在家裡，孩子可以獨霸一方，書、玩具、零食等都是他一個人的，家裡人都讓著他。
這就很容易使孩子產生自私心理，不懂得與人分享。
不懂得與人分享的孩子長大以後走上社會，不能跟人和諧相處、互幫互助，更不要說跟他人有「福」同享了。這是很不利於孩子在社會上立足和發展的。
做父母的有責任讓孩子走好他人生的第一步。這就需要父母從自身做起，做孩子的榜樣，教給孩子正確的人生觀，讓孩子學會分享，懂得有付出才有回報，讓孩子體會與人分享的快樂。
作為孩子的第一任老師，父母應儘量多給孩子創造機會，鼓勵孩子參加集體活動，啟發他們互相交流、商量、協調，引導他們把自己的書和玩具拿出來與小朋友一起看、一起玩。在看和玩的過程中，讓孩子充分感受到分享的樂趣。
當孩子在玩的過程中發生矛盾時，父母不要著急，首先要讓孩子站在對方的位置上想想，使孩子學會考慮別人的需要，學會換位思考，從而克服以自我為中心，養成與人分享的品質。循序漸進，正確也引導孩子，讓孩子在社會交往實踐中逐步感受到與人分享的快樂，慢慢建立自覺的分享意識，為以後融人社會打下良好的基礎。
最近，向日葵幼兒園小班進行了一次主題活動「我身邊的科學」，小朋友都從家裡帶來了各自最喜歡的玩具。瑤瑤帶來了芭比娃窪、丁丁帶來了遙控火車、桃桃帶來了電子琴、可可帶來了一個變形金剛，能變成很多種形狀，引來其他孩子羨慕的目光。孩子們對各自帶來琦玩具非常好奇，於是老師就讓他們在午睡前一段時間玩一會兒，並提醒他們要與同伴交換玩。
小朋友們都興高采烈地玩著各自的玩具。玩了一會兒，丁丁和桃桃交換玩具玩，瑤瑤看見了，也和旁邊的東東交換了玩具。明明和幾個小朋友找可可換玩具，但是可可不肯，並且很傲氣地說：
「這是我的變形金剛，不給你玩!」明明跑去找老師告狀：「老師，可可不跟我換玩具玩。
」老師和藹地對可可說：「可可，把你的變形金剛和明明換著玩玩，可以嗎?」可可低頭抱著變形金剛不吭聲，見她不願意，老師又說：
「小朋友們要大方一點兒嘛，互相分享玩具，才有趣呀!這樣大家才會喜歡你呀!」可可還是低頭抱著變形金剛不鬆手，她一個人自己玩爵，一直到睡覺。
通過與家長的溝通，老師瞭解到，可可小朋友在家裡就很霸道。因為爺爺奶奶特別寵愛她，對她是有求必應，時間長了就使她養成了一些 不好的習慣。因此，她在幼兒園集體環境中很不適應，總是不能融人同 伴之中。
隨著經濟的發展、社會的進步，家庭教育問題越來越突出。孩子們 享受著所有家庭成員的精心呵護，完全沒有體會過分享、謙讓、關愛所 帶來的快樂，這使他們逐漸養成了很多不良的品質和習慣。集體活動是 鍛鍊孩子很好的方法，父母應該多帶孩子參加集體活動，讓孩子在集體 生活中真正感受到「分享」的快樂。
分享行為是一種綜合性行為，也是社會性行為的一個重要方面。父 母要通過有目的的教育活動和日常生活來培養孩子自發的分享行為，讓 孩子充分體驗給予及被給予所帶來的快樂和滿足，體會人與人之間的愛 和溫暖。． 集體活動有利於培養孩子與人分享的習慣，對孩子的成長具有重大 意義，父母應該支援和鼓勵孩子多參加集體活動，讓孩子在集體活動中 做一些自己力所能及的事情，加強與同學的交往，增加同學之間的好感 和信任。
父母要教育孩子在集體活動中尊重他人，當有人遇到困難時， 要主動幫助，這樣才能贏得更多的朋友。獨生子女缺少兄弟姐妹，他們 中絕大部分還是比較樂於參加集體活動的。
如果需要，父母還可以給孩子提供必要的活動工具、遊戲材料、空 間與時間等，為孩子在活動中增強實際操作能力提供支援。讓孩子與親 朋鄰里間的孩子交往，鼓勵他們參與社會及學校組織的各種型別的集體 活動。也可以利用節日遊園、郊遊踏青、參觀遊覽、走親訪友、演出比 賽等機會，有意識地安排孩子與集體接觸，增進孩子對集體活動的認識 與瞭解，提高孩子參與的熱情和積極性。
在集體活動中，父母還要引導孩子以積極的心態走進活動，融入活 動，充分發揮主動性。這就需要父母瞭解孩子的心理需求，根據他們的 能力、愛好、興趣組織集體活動，給孩子提供發揮特長、幫助別人、服 務於集體的機會。
當孩子在集體活動中有進步和突出表現時，父母要給予肯定，如：
「小雨在今天的活動中幫助了芳芳，我們要向他學習。」「妞妞你今天的 故事講得真棒!」「瀟瀟，你今天的表現有進步，下次活動肯定更好。」
類似這樣的鼓勵性語言是孩子參加集體活動的無形動力，所以．父母們不要放掉任何一個表揚、鼓勵的機會。
讓我們都來做一個稱職的家長，鼓勵孩子積極參與集體活動，讓孩子在集體活動中體會分享的快樂，在集體中健康、愉快地成長，
學會分享對孩子有什麼好處
7樓：她恨我如魘丶
好處一：幫助你學的更快
好處二：能加強人脈連線
好處三：讓你知識學習更深入更牢固
好處四：堅持長時間的分享會讓你運氣更好
好處五：學會分享讓你更快樂
8樓：失去的微笑活寶
父母要給孩子做示範。生活上到處都是充滿分享的機會，比如說物質上，家長可以和孩子一起玩玩具，然後交換玩具，讓孩子明白一個人玩「獨樂樂」，不如大家一起玩「眾樂樂」；面對兩種不同的食物，你吃我的一半，我咬你的一口，這樣就可以把原本一個味道的食物吃成了兩種味道。
9樓：一輩子吠纖
學會分享，就是有了幫助他人的優秀品質。從而提高了思想品質，道得品質，學會分享有益於孩子的身心健康，在成長的道路上會比較順利，因這樣的孩子沒私心，氣量大，總之一句話，學會分享，天大好處
孩子學會分享的好處有哪些
10樓：咪咕閱讀撒了吧
學會分享，就是有了幫助他人的優秀品質。從而提高了思想品質，道得品質，學會分享有益於孩子的身心健康，在成長的道路上會比較順利，因這樣的孩子沒私心，氣量大，總之一句話，學會分享，天大好處
11樓：愚者思思
學會否則孩子會變得狹隘自私。
學會分享對孩子的成長有哪些作用？
12樓：北京理工大學出版社
獨佔意識較bai強的孩子，du在生活、學
zhi習和工作中都不會擁有良好的
dao人際關係。
內聰明的容家長要學會分享，並以此教育孩子學會分享。
與人分享的習慣不是與生俱來的，需要家長的教育和培養。孩子不肯與人分享是很自然的，她常常認為凡是能夠得到的東西都是屬於自己的。家長對孩子的溺愛，使她們形成了以自我為中心的心理慣性，習慣於自己獨佔，而不懂得去與別人分享。
這對於她們人格的健全和人際交往的建立都是一種障礙。
生活中，孩子可以分享的東西很多，比如玩具、零食、喜悅、痛苦等。但是不少孩子還是會「小氣」，生怕屬於自己的東西被別人搶走。
分享是一種人生智慧。分享滿足了他人的需求，自己也能得到應有的回報，這是讓孩子保持快樂的祕訣。
分享是友誼的黏合劑和潤滑劑。有的孩子獨佔心理很強，這樣不利於很好地與人交往，也自然體會不到與人為善的樂趣了。
家長要有意識地從日常生活著手，逐步培養孩子與他人分享的好習慣。比如當孩子把好吃的東西給你的時候，你不要拒絕，要開心地接受。家長一定要知道，自己不僅要把愛給孩子，更要讓孩子學會愛別人，學會與他人分享。
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