1樓：嘩嘩侃世娛
幼兒園開學了。不出意料，大部分孩子都會上演一番「大型哭戲現場」。似乎孩子的身上每一個細胞都寫在「不想上幼兒園」，最後又不得不被老師抱進了教室。
即使進了教室，也依舊阻擋不了孩子們「反抗」的情緒，很多娃們哭成一片，嘴裡的標準臺詞是「媽媽」，「我要媽媽」。
在這樣的一片哭聲中，也會有一些不同的孩子。他們淡定地坐在椅子上，不哭不鬧，看著周圍哭成一片的小朋友，自己卻彷彿什麼事情都沒有發生。
同樣是同齡的孩子，一邊是抱著父母大腿哭泣，另一邊則是十分灑脫地走進教室，實在是畫風相差太大。
娃上幼兒園不哭不鬧十分灑脫，反而讓父母心裡有些失落
3歲的強強是家裡的獨生子，更是爺爺奶奶、爸爸媽媽的掌上明珠。和同齡孩子一樣，強強今年也到了上幼兒園的年紀，雖然家裡老人不捨得，但還是在父母的堅持下送了去上幼兒園。
強強之前一直都沒有離開大人的身邊，所以父母認為他一定會大哭大鬧，甚至媽媽還想了很多種辦法來應對到時候的情況。
但讓父母沒想到的是，到了幼兒園的門後，強強很自然地就牽著老師的手，頭也不回地就和老師走了進去。
這樣的舉動和旁邊還拽著媽媽褲子哭喊的小朋友形成了鮮明的對比，還讓父母感到吃驚，甚至媽媽都有些心理失落了。
孩子剛上幼兒園，之所以會出現大哭大鬧的情況，主要是面對即將離開父母產生的「心理分離焦慮」。
分離焦慮表現較強的孩子，就會出現哭喊拉著父母不願離開的情況，而那些分離焦慮較弱的孩子，則會表現得不那麼激動，甚至能很好地主動入園。
對此，資深的幼兒園老師進行了總結：出自這三種家庭的孩子，往往和其他小朋友不一樣，上幼兒園不會哭鬧。
上幼兒園不哭的孩子，往往來自這幾種家庭
1） 有分離意識的家庭
那些上幼兒園不哭的孩子，往往之前都會有過上早教班或者體驗過其他課程的經歷。
這樣家庭的孩子，早已經習慣了和父母的分離，內心也有了分離意識，知道自己只是和父母暫時分開，放學後父母就會來接自己，自然就不會哭鬧了。
2） 給予孩子內心足夠安全感的家庭
平時生活中，父母會十分負責任地陪伴孩子，而且父母之間恩愛，和家庭其他成員也是關係密切，整個家庭氛圍很好，讓孩子內心充滿愛，安全感更足。
這樣家庭的孩子，面對幼兒園陌生的環境也會有足夠的勇氣去面對，也就不那麼懼怕和父母分離了。
3） 父母給予信任感的家庭
父母和孩子之間的信任感，往往在父母說話算不算數中建立的，如果父母總是失信，那麼慢慢就失去了孩子的信任感。
但如果父母言而有信，說放學來接孩子，那麼孩子自然也會相信，對於和父母的分離也就不會崩潰大哭了。
緩解孩子入園焦慮，媽媽可以這麼幹
心理學家勞倫斯·科恩所說：每個孩子都自帶一套「依戀系統」，這個系統會讓他們尋找親近的人陪伴。
所以孩子不想去幼兒園，問題根本不是幼兒園，而是離開親近的人，進而出現抗拒的哭鬧行為。
面對這樣的情況，首先不要打罵，這樣只會讓孩子更加的反感，甚至會把學校當成「敵對目標」。
然後，可以感同身受地對孩子進行勸說。如果勸說後孩子還是不想上，也可以適當讓孩子休息下，調整下情緒。如果孩子雖然不情願但還是去上學了，放學後一定要給他一個大大的擁抱，能讓孩子忘記所有的不愉快。
2樓：劉心安兒
比如說家庭氛圍比較和諧的孩子，又或者父母比較恩愛的家庭當**來的孩子，還有父母三觀比較正的孩子，這些孩子在上幼兒園的時候都不會哭，這是因為父母已經提前給他們打好預防針了。
3樓：美麗的城市青島
這個要跟孩子的性格有關係吧。一般孩子上幼兒園第一天都是會害怕的。或許有的孩子家庭人口多，每天會有許多的小夥伴陪著自己，然後上幼兒園時，孩子的性格活潑，然後也有認識的小朋友，就不會哭。
4樓：檸檬水能美白
經常跟爸媽分離的孩子。這種孩子經常跟爸媽分離，已經習慣了這種形式，所以不會哭。
孩子上幼兒園回來說老師打他了，孩子第一天上幼兒園，回來說老師打他，罵他，不肯去了，怎麼辦
可以去問一下老師，就說孩子說的打他了。現在幼兒園的老師素質都不是太高的。1.弄清楚孩子說的 打 是什麼意思。孩子對打的理解可能和家長的理解不一樣 2.問清楚老師為什麼打他。需要孩子客觀的反映 3.讓孩子詳細的描述一下整個過程 4.家長應在第二天去向孩子的同學詢問一下，他們是否看見了？找第三方證明 5...
孩子第一天上幼兒園大哭，哄好了再走還是狠心走掉呢
等呃等 我相信很多家長在教育孩子的時候都曾經面臨過一個問題，就是讓自己的孩子上幼兒園，孩子第一天上幼兒園的時候會產生非常大的抗拒心理，他不願意去上，因為那是一個陌生的地方，因此你往往把他送到那裡之後，他就開始哭，有就好奇，孩子第一天上幼兒園大哭了之後是哄好了再走還是狠心走掉。我覺得家長狠心走掉就好了...
第一天教幼兒園要怎麼備課啊，第一天教幼兒園小班要怎麼備課啊
星期一晨間活動 分散 球 教育活動 綜合 開學第一天 目標 1 感受開學第一天與同伴 教師見面的快樂，能發現同伴和班級的境的變化。2 能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規。準備 佈置好開展第一個主題所需要的環境 牆飾。過程 一 感受開學第一天與老師 同伴見面的快樂。1 教...