1樓：匿名使用者
這一階段的寶寶應該開始進行有計劃的智力啟蒙和行為習慣的培養。一、在智力開發上家長可以遵借見以下的方法：1、每天給寶寶聽**（世界名曲），增強樂感；晚上睡覺時放舒緩的**，這樣不僅有助於睡眠，而且對寶寶智力開發也有好處。
2、堅持每天最少講一個故事，故事不要太長，但要有啟發性，讀後用孩子能聽懂的話語講一下道理。
3、可以給孩子準備蠟筆，讓她塗鴉，儘管她並不能畫出什麼，但可以對色彩有所認識。
4、多帶她到自然界中去，多給她講生活的常識，自然的規律，你並不需要她能記住多少，只要她能傾聽。
5、潛移默化地啟發她的數學，比如玩具或其他東西的形狀，個數等等。
因為孩子很小，起初也許不能理解，這就需要家長極大的耐心，通過寓教於樂的方式激發孩子的學習興趣。二、在行為習慣培養上，初始就給予孩子正確的做法，然後堅持下去，幫助孩子形成習慣。由於孩子還小，缺乏自覺性與永續性，這就需要家長給孩子做出榜樣並堅持到底，形成習慣的過程中遇到鬆懈和不能堅持都是正常的，家長對於孩子好的方面要及時鼓勵和讚賞，對於不好的行為同樣要以穩妥的方式及時否定和糾正，只有這樣才能幫助孩子在成長過程中樹立正確的行為觀念與良好的生活習慣與學習習慣。
此外，作為家長要特別注意，我們是孩子成長中的一面鏡子，言傳身教始終都是最有效也是最直觀的教育方式，只有與時俱進的家長才能培養出健康聰明的寶寶。祝寶寶成長快樂！
2樓：匿名使用者
讓他玩得開心，不要失去童真，兩三歲的小孩話都沒有說清楚，怎麼早教？一定要教點什麼就教他給人問好吧。
3樓：匿名使用者
不必太過刻意象學校那樣子教育，可以試試以下幾種：1、培養思維及表達能力：多陪孩子看看書，讀書講故事給孩子聽，同時可以不時提問，就故事的內容讓孩子重複表達出來，或者讓孩子明白其中一些基本的內容。
可以感覺孩子有無認真聽故事，也順帶鍛鍊孩子的思維及表達能力。2、認識數字，接受數學的概念：日常生活中可以帶孩子上街購物，出外活動。
象買東西付錢時，或者散步看見電線杆時，都可以讓孩子開始算數，由簡單的數數開始，讓孩子接受數學的概念。3、多讓小朋友和社會上的小朋友一起玩，培養小朋友的友誼，從小明白朋友之間的交往。4、多接觸大自然，許多認知能力也是從自然社會培養出來的。
認識動物，認識植物，培養小朋友的觀察能力及興趣，也是開闊視野的好辦法。
2到3歲寶寶該如何進行早教
4樓：匿名使用者
提取碼: 2k4c兩歲半是小孩處於啟蒙階段，他已經會用語言表達自已的願望，也會模仿大人的說話、表情、動作，特別是他比較喜歡的家長，這個階段很關健
5樓：贏在起點月老師
寶寶每個年齡段的能力發展是不同的，因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。
舉例而言，如果是0-2.5歲的寶寶，課程會側重動作思維的發展，著重培養感知運動、**及口語表達、社互動動；如果是2.5-3歲的寶寶，課程會針對入園適應的相關問題，著重培養精細動作、語言表達、情緒除錯、習慣規則等；如果是3-6歲的寶寶，課程會針對科學認知、語言發展和人際交往，著重培養學習能力、語言能力、社會交往、行為習慣等能力發展，為幼升小做準備。
因此，家長在選擇早教中心的時候要考察課程設定是否科學分齡，每個階段的課程側重點應遵循兒童的能力發展有所不同。
6樓：汽車檢測蘇打水
0-6歲寶寶早教課程
提取碼：dxzy
家長要給孩子最適合的，而不是聽別人介紹來選擇，可以帶孩子去現場感受下再做打算，別人的體會並不能帶給你切身的感受。
若資源有問題歡迎追問
如何對2歲半-3歲的孩子進行早期教育？
7樓：匿名使用者
家長您好，很欣慰家長可以正確地對待孩子
的早期教育，孩子在家裡的早期教育是孩子上幼兒園之前非常重要的階段。首先，孩子在上幼兒園之前接觸最多的就是自己的家人，她們會對家人產生強烈依戀的感情，稍微看不到家人就會覺得焦慮，再加上家長的遷就，很容易養成孩子強烈的自我意識，因此家長不需要過於遷就孩子，多帶孩子與同伴交往，鼓勵孩子大方地與同伴交往，在增強孩子的人際交往能力的同時也能促進孩子語言能力的發展，其次孩子大小肌肉的協調性都不好，家長可以為孩子準備一些如釣魚、串珠等材料來發展孩子的精細動作，同時可以利用一些情景發展孩子大肌肉的協調性，如學小動物走路等。最後要幫助孩子養成良好的生活自理能力，避免為孩子包辦的過多，為孩子上幼兒園做好準備！
8樓：youyade貓兒
孩子每天與家長一起生活，這就是教育的過程，教育寓於生活之中，孩子每天看到的聽到的都會對孩子有一定的影響，這個時候什麼事物對於孩子來說都是新鮮的，孩子看到聽到感觸到之後就會模仿，不管是好的方面還是不好的方面，所以，家長要給孩子樹立好的榜樣，要在生活中鍛鍊孩子的社會能力，情感等方面的發展，這個時候孩子的情感發展對於一生都會產生重要的影響，所以家長不要忽視。
9樓：匿名使用者
我覺得早教沒什麼用，關鍵是給孩子一個舒適的環境，養成他良好的習慣，這個對他一生都很重要。早教什麼的很多是揠苗助長，抑制了孩子的積極性。
10樓：匿名使用者
教育這個詞我感覺對你的小孩是個很重的負擔，我們可以換個說法其實就是四個字言傳身教。在你小孩面前注意你的言行，能表現的多好就會學到多好 別不信哦！！！！
11樓：罐子湯
2歲到3歲是養成好習慣的關鍵階段，這一階段的孩子一定要養成好的習慣。
12樓：布
對待那麼大的孩子，最好讓他自己發展，不要過於強求，做多了反而不好，最好就是家長保護好其安全，而對於教育嘛，適當的記憶應到就不錯了
13樓：匿名使用者
家庭是孩子的第一課堂
父母是孩
子的第一任教師
電腦是最好的學習機
1歲每天聽純** 培養孩子的聽力注意力
2歲每天聽美聲歌曲 國語的 英語的 培養孩子的語言分辨力 記憶力3歲每天聽語言類 國語的 英語的 培養孩子的語言模仿力 表達力
14樓：匿名使用者
很多方面需要注意，比如，孩子提出的問題，父母要準確地回答並給予啟發。發問，是這個時期孩子的普遍特點，這是他們開始認識事物的過程，他們在詢問中增長知識，開闊眼界，鍛鍊思維，促進智力發展。對孩子的發問漫不經心或表示厭煩加以斥責，會打擊孩子的積極性，使他們以後有問題不願再問，久而久之，就會影響主動地想問題、提問題的興趣。
回答孩子的問題一定要準確，否則將會危害孩子的一生。有時不要急於解答，有意識地進行啟發、引導，讓他們自己去想，自己去回答，從而使智力得到訓練。
15樓：叮鐺的世界
您可以為孩子選一套早教書籍，然後對寶寶進行施教，比如馮氏早教，馮氏早教的主要內容和目的是：通過行為早教、潛能開發、性格培養三個方面的早期教育，讓7歲前的孩子語言理解能力、表達力、判斷能力、記憶力、空間感知力、觀察力、思維能力、藝術修養、性格塑造等多方面獲得巨大進步。從而改變孩子做事任性、缺乏毅力，性格孤僻、自私專橫，自理能力差、依賴父母，嬌生慣養、高分低能等缺點。
16樓：意然淳樸
家長做榜樣，從孝親敬老開始！這是一個非常好的啟蒙品德教育。
17樓：匿名使用者
可以去早教中心啊 或者看一些這方面的書籍
18樓：匿名使用者
這一時期，兒童掌握了大量的技能，如，爬、走、說話等。更重要的是他們學會了怎樣堅持或放棄，也就是說兒童開始"有意志"地決定做什麼或不做什麼。這時候父母與子女的衝突很激烈，也就是第一個反抗期的出現，一方面父母必須承擔起控制兒童行為使之符合社會規範的任務，即養成良好的習慣，如訓練兒童大小便，使他們對骯髒的隨地大小便感到羞恥，訓練他們按時吃飯，節約糧食等；另一方面兒童開始了自主感，他們堅持自己的進食、排洩方式，所以訓練良好的習慣不是一件容易的事。
這時孩子會反覆應用"我"、"我們"、"不"來反抗外界控制，而父母決不能聽之任之、放任自流，這將不利於兒童的社會化。反之，若過分嚴厲，又會傷害兒童自主感和自我控制能力。如果父母對兒童的保護或懲罰不當，兒童就會產生懷疑，並感到害羞。
因此，把握住"度"的問題，才有利於在兒童人格內部形成意志品質。埃裡克森把意志定義為："不顧不可避免的害羞和懷疑心理而堅定地自由選擇或自我抑制的決心"。
19樓：匿名使用者
不要劍走偏鋒，看什麼書籍，耳濡目染最好。孩子小時候最好的老師就是父母，言傳身教吧，孩子這時候模仿意識很強，及時更正錯誤就行。適當體罰但不要給孩子留下心理陰影。
20樓：
從我的自身體會談起。兒子也是兩歲多，很懂事，也很會體貼人。有些事是要大人做給孩子看的，還要給孩子講為什么這樣做，這樣做的有什麼好處，但是要注意用孩子能聽懂的語言說給他。
以後遇到有些事，他會主動問你，他那樣做可以嗎。而且要經常對孩子說不，有些事要主動鼓勵他，幫他克服困難，戰勝自己。
21樓：北校
愛孩子，就要抽時間多陪陪孩子，多與孩子進行交流溝通，和孩子一起到大自然呼吸新鮮空氣，開發孩子的非智力因素，多講故事並與孩子討論，自己也要學會傾聽孩子的心聲，不可以盲目的為滿足孩子虛榮心而答應所有的需求。
22樓：伊馨雅
主要根據嬰兒的成長狀況，關注她的興趣，在這階段的孩子很依賴父母。父母應叢不同方面培養孩子的能力
23樓：匿名使用者
根據我的經驗，在這個階段，主要對孩子認知能力的培養為主，比如對色彩、溫度、形狀、簡單名稱詞、表達簡單對話，等等。
24樓：匿名使用者
玩積木拼圖塗鴉看看幼兒畫報聽兒歌
25樓：匿名使用者
培養良好的生活作息習慣，這個年齡是規律敏感期，初步教會孩子收拾東西
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