1樓：匿名使用者
在家裡就要養成孩子的服從習慣,教育孩子,要東西必須要有付出,不是什麼都可以要,就要得到.
2樓：傻傻期間
是你的教育問題吧 一定不能讓他過度自我主義 家長不要總是那麼寵他 事事順著他 可以在他自我主義的時候進行教育或嚴厲批評 可以在他表現良好的時候適當獎勵 小孩時期還是很容易改的
如何糾正孩子以自我為中心的思維習慣
3樓：打鐵哥
一般來說，兒童在三歲左右有自我意識的萌芽，
自我傾向過於嚴重或到了4－5歲，甚至6－7歲，還停滯在自我中心階段
，這就成了問題。
從上面的分析，我們希望得出以下的結論：
1、孩子自我意識在三歲左右萌芽，這時候是對其引導的最關鍵時期；
3、一但發現孩子存在以自我為中心的問題，或因這個問題與其他小夥伴的交往障礙那就要及早糾正，越早越好，而糾正孩子首先要是改變大人的思想觀念。
第一：轉移家長注意的焦點：孩子為什麼會以完全以自我為中心？
因為在家裡全家人都以他為中心，我們原來說「衣來伸手，飯來張口」是「敗家子」的寫照，但現在我們想想家裡的小孩子，有多少個不是這樣呢？家庭將孩子當成家裡的小皇帝，以孩子小為藉口什麼都哄著、寵著，使他從小養成了「這世界上所有人都是圍著我轉，都是為我服務的」這樣一個思維習慣，那這樣的孩子到社會怎麼會不碰璧！其實孩子就是家庭一個普通的成員，只不過由於他的生活自理能力還比較差，還是未成年人，需要大人的照顧，這是人的本性，但和孩子交往中決不能讓孩子感覺自己在家裡的「地位」是高人一等的，那就大錯特錯了。
我們接觸的兩個案例都是在孩子兩三歲的時候由保姆帶大的，父母唯恐孩子生活受苦，對保姆千叮嚀萬囑咐，錢也由著花，有這樣生活服務型的「大臣」，難免就會培養出以自我為中心的「小皇帝」。
第二：同理心教育：我們古代聖賢說：
「己所不欲，勿施於人」，我們也常說：「吃虧是福」，家長總怕孩子未來走上社會吃虧，所以就會不自覺地將社會上一些陰暗的東西說給孩子，在孩子幼小的心靈形成對社會的戒備心理，加之以自我為中心的思維習慣，那這個孩子和別人的交往問題就會非常嚴重。所以，要想讓孩子克服這個心理問題，最好的法寶就是「同理心」，遇事多讓孩子想一想：
「假如別的小朋友也對你這樣，你會怎麼想？」，讓孩子學會站在他的角度考慮問題，逐步克服以自我為中心的思維習慣。
第三：多讓孩子參加集體活動：不要想著孩子事事都不吃虧，其實讓孩子經受些挫折會更加有利於孩子的成長，生活中的挫折會讓孩子更加成熟與堅強，沒有經過挫折的孩子永遠長不大。
孩子與人交往有問題，在與人交往中受了委屈倒未必是壞事，家長以「同理心」進行引志就是一個很好的教育機會，那種擔心孩子與人交往存在問題就更怕孩子與人交往的作法只能使孩子的問題越來越嚴重。
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