1樓：匿名使用者
無規矩不成方圓，6歲前的小孩子正處於各項意識發展期，如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他，孩子容易為所欲為，更不懂得判斷自己言行是好還是壞，這樣的孩子長大後將會變成一個不遵守規則的人，對於孩子的人際關係也將有非常大的影響。
規矩一:粗野、粗俗的行為不能有
孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢?
比如樂樂在幼兒園裡跟小朋友搶東西，小朋友不給，他就開始打小朋友，還說道：「你要是不給我，我就讓我哥哥把你變成殘疾!」……樂樂這樣的做法，就是粗野、粗俗的行為。
這一類的孩子喜歡採用暴力的手段，強制別人服從自己的意志，用語言對他人進行攻擊、脅迫，來實現自己的願望。但是，這樣的做法是絕對不可取的!
規矩二:別人的東西不能拿
6歲前的孩子的自我意識才剛剛萌芽，往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什麼東西是自己的，什麼東西是別人的。所以只要是孩子喜歡的東西，他就會毫不猶豫地伸手去拿，覺得「拿到我手上就是我的了!」就想樂樂一樣，總是說：
「媽媽是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的!」只要看到爸爸媽媽牽著其他小朋友或者玩具被別人拿走了，樂樂就會大哭起來……
這個時候，家長們應該有意識地幫助還記建立自我意識，可以拿著大人的衣服和孩子的衣服告訴他：「這一件是你的，這一件是爸爸的，這個是媽媽的。」幫助他建立自己與他人的界限，等孩子已經能清楚地分清自己和他人的區別的時候，爸爸媽媽也要刻意地多給孩子提問：
「這是你的嗎?」讓他獨立地進行判斷，並給他立下規矩。
這樣的規矩，可以幫助孩子更好的區分「你的」、「我的」，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而「我的」東西一定歸我支配。這種物權概念的區分，是最基本的道德和心態的基礎，他長大後才更懂得尊重他人。
規矩三:從**拿的東西放回**
孩子的生活自理能力還不好，自己玩耍的時候總喜歡亂扔玩具，玩厭了就屁顛屁顛地拋開，等著媽媽幫他收拾殘局。很多媽媽們都不會說什麼，覺得「孩子還小，也不懂收拾，幫他收反而更省事」。
其實6歲前的孩子，完全有能力自己收拾東西，只是爸爸媽媽的寵愛和遷就，讓他失去了鍛鍊自己的機會。不妨就給他立下規矩，每次玩完之後都要自己收拾玩具，寫完作業要收拾書桌等等，讓他學會從**拿的東西放回**。
這樣的規則能讓孩子學會照顧環境，最終形成的是對環境的尊重和自身的教養。而且孩子在對東西進行歸位的同時，也提高了生活自理能力，而且在收拾書桌的過程中，他可以自己決定什麼東西要放在**，這樣對他的創造力也有所幫助。長大後，無論孩子到了什麼環境，他都能養成「歸位」的好習慣，生活也會更加整潔。
規矩四:誰先拿到誰先用後來者必須等
在家裡，爸爸媽媽總是「孩子第一」，什麼事情都讓著孩子，飯先給孩子吃，水果先讓孩子挑等等，但是，家長這樣的一味謙讓，只會讓孩子越來越以自我為中心，覺得「爸爸媽媽都要讓著我，我是最大的!」，這樣環境下成長的孩子，容易覺得自己高人一等，長大後可是不容易交到朋友的喲!
要克服「小皇帝」「小公主」的壞習慣，要從家長們做起。爸爸媽媽可以給孩子立下規矩，並且時時遵守「先來後到」的規則，比如吃飯的時候，媽媽先到飯桌前就先吃，如果孩子總是不來，那就讓他嚐到沒有菜吃的後果;刷牙的時候誰先到洗手間就先刷牙……這樣慢慢地，幫助孩子形成「先來後到」的習慣。
這樣的規則可以避免他養成自私的毛病，讓他懂得當別人先拿到東西的時候，必須學會等待，並形成一個平等的交往模式。
規矩五:不可以打斷別人說話
當孩子遇到好的事情，比如受到老師表揚了、交到一位新朋友等等，總會很興奮地想要把它告訴爸爸媽媽，無論爸爸媽媽在做什麼事情他們總會毫不猶豫地打斷。而且現在許多父母都是「孩子第一」，所以常常允許孩子在任何時候打斷自己講話，而且還會高興地迴應孩子，這樣的態度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習慣，長大以後可能會以自我為中心，很難在集體中生活。
如果發現孩子有這樣的壞習慣，爸爸媽媽要在平時生活中有意識地幫他改正，告訴他：「隨便打擾別人是很不禮貌的，你想想，如果寶寶在睡覺，小朋友老是過來跟你說話，寶寶會高興嗎?」用心平氣和的引導讓孩子學會換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然後再給他立下規矩。
這樣的規矩能讓孩子學會尊重他人，讓他懂得當別人在忙的時候不應該去打擾他，而且孩子在這個過程中學會了換位思考，也會變得更加善解人意，這樣更容易交到好多好朋友呢!
規矩六:做錯事要道歉
家長們疼愛孩子，總覺得「孩子還小」處處讓著他，就算孩子犯錯不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。這樣的處理方法，會讓孩子覺得「做錯事也沒什麼大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我」，孩子沒有了約束，難免會為所欲為，犯更多更嚴重的錯誤。
其實，6歲前的孩子雖然年紀小，但也已經開始懂事理了，這時候爸爸媽媽要抓住機會，從小就教育他「做了錯事要道歉，這樣才是懂禮貌的好孩子!」在孩子犯錯的時候，除了教育他之外，可以命令孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規矩。
這樣的規矩能讓孩子學會禮貌待人，誠實地面對，並且有勇氣主動承認錯誤。在這個過程中，孩子也學會了反省自己，也開始懂得維護自己的權利了。
6歲前，孩子的各種意識還處於萌芽和發展戰略階段，是教育孩子遵守規則的最佳時期。這段時間，爸爸媽媽可以減少一點對孩子的溺愛，給他們立下嚴格一點的規矩，並跟著孩子一起認真地遵守，從小就培養孩子遵守規則、文明禮貌的好習慣。而且有了爸爸媽媽的陪伴，孩子也會喜歡上遵守規矩的「遊戲」，在「遊戲」中健康地成長起來。
2樓：東籬看古今
六歲之前，要給孩子立下：注意衛生，要誠實，要能控制自己的情緒這些規矩。因為只有立下這些規矩，孩子才能成為一個品德純良的人。
3樓：最**西瓜
見到人的時候要主動打招呼，別人就會覺得這個孩子很有教養，除此之外，吃東西不能挑食，對身體健康有好處。
4樓：嘿大乖兒
首先，別人的東西不能隨便拿，應與別人商量，經過別人同意；其次，做錯事要學會道歉，不能耍賴無理取鬧；再次是，暴力行為不能有，要用恰當的方法解決問題。
6歲前，要給孩子定下哪些規矩助孩子成長？
5樓：手機使用者
現在爸爸媽媽想給他們的孩子充分的自由和鍛鍊他們的獨立性。但是，一味地縱容，覺得「只要他喜歡就好」、「孩子高興才是最重要的」、「這些規矩長大了孩子自然就懂」??
這樣的父母，教育出來的孩子，容易變得自私、沒禮貌，甚至是叛逆。
無規矩不成方圓，6歲的兒童在發展中，如果他們沒有父親和母親制定的規則來約束他，孩子容易為所欲為，更不懂得判斷自己言行是好的還是壞的。
這樣的孩子長大後將會變成一個不遵守規則的人，對於孩子的人際關係也將有非常大的影響。
那麼，爸爸媽媽應該給孩子立下什麼規矩呢？立下規矩之後又應該怎樣對孩子實施呢？
很多父母都在被這些問題難住了，今天，我就給您排憂解難，看看6歲前如何給孩子立規矩！
粗野、粗俗的行為不能有
孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢？例如，萊萊是其他孩子家裡的客人，而不是和一個小朋友搶東西，一個小朋友不給他，他就開始打他，還罵他說：
「你要是不給我，我就讓我哥哥把你變成殘疾！」
樂樂這樣的做法，就是粗野、粗俗的行為。這一類的孩子喜歡採用暴力的手段，脅迫他人服從自己的意志；用語言攻擊他人，強迫他人實現願望。
但是，這樣的做法是絕對不可取的！
如果孩子出現了粗俗的言行，爸爸媽媽應該怎麼做呢？首先，要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他：
「樂樂以後不能這樣做了，這是粗野的行為，是要挨批評的！」
然後讓孩子自己反省，想出更好的辦法來處理這樣的事情。比如媽媽可以問：
「樂樂現在知道錯了，那麼以後要玩小朋友的玩具，應該怎麼做呢？」
爸爸媽媽心平氣和地引導，在這樣的環境中，聰明的孩子能迅速找到其他的解決辦法，同時給予他適當的鼓勵，並給他立下這條規矩。
這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒，學習如何對待你想要的，如何處理你的情緒，如何處理已經發生的情緒，等等。
在這個過程中，孩子們會不斷地調整自己對事物和心態的看法。當他長大後，他也會用這種方式對待身邊的人，變得更加理性和體貼他人。
別人的東西不可以拿
自己的東西由自己支配
6歲前的孩子的自我意識才剛剛萌芽，很難區分自己和他人，而不知道自己是什麼，別人是什麼。
所以只要是孩子喜歡的東西，他就會毫不猶豫地握住他的手，覺得這是我手上的東西！就像樂樂一樣，總是說：
「媽媽是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的！」
只要看到爸爸媽媽牽著其他小朋友或者玩具被別人拿走了，樂樂就會大哭起來??這個時候，家長們應該有意識地幫助還記建立自我意識，可以拿著大人的衣服和孩子的衣服告訴他：
「這一件是你的，這一件是爸爸的，這個是媽媽的。」
幫助他建立自己與他人的界限，當孩子們能清楚地分辨自己和別人的時候，爸爸媽媽必須讓他們的孩子多問一些問題：這是你的嗎？讓他獨立地進行判斷，並給他立下規矩。
這樣的規矩，可以幫助孩子更好的區分「你的」、「我的」，要知道某樣東西不是你自己的，是別人的，別人的東西是不能拿的，而「我」的東西一定是我的主宰。
這一概念的區別是最基本的道德和精神狀態的基礎，他長大後更加尊重他人。
從**拿的東西放回**
孩子的生活自理能力還不好，自己玩耍的時候總喜歡亂扔玩具，玩累了，屁顛屁顛的放在一邊，等著媽媽幫他收拾殘局。很多媽媽什麼都不說，覺得孩子還小，也不懂收拾，幫他收反而更省事。
其實6歲前的孩子，他有能力清理自己的東西。這只是我父親和母親的愛和滿足，這使他失去了鍛鍊自己的機會。你不妨給他定下規矩，每次彈完玩具後，就把工作做完，收拾桌子等，讓他學會從**拿的東西放回**。
這樣的規則能讓孩子學會照顧環境，最終形成的是對環境的尊重和自身的教養。
孩子在對東西進行歸位的同時，他也提高了自己照顧自己的能力，在整理書桌的過程中，他可以自己決定自己的位置，這樣對他的創造力也有所幫助。
長大後，無論孩子到了什麼環境，他都能養成「歸位」的好習慣，生活也會更加整潔。
誰先拿到誰先使用
後來者必須等待
在家裡，爸爸媽媽總是第一個孩子，一切都是為了讓孩子，讓孩子先吃的食物，水果先讓孩子挑等等。
但是，家長這樣的一味謙讓，只會讓孩子越來越以自我為中心，我想我爸爸媽媽會讓我，我是最大的，所以在環境中長大的孩子，容易覺得自己高人一等，長大後可是不容易交到朋友的喲！
要克服「小皇帝」、「小公主」的壞習慣，要從家長們做起。爸爸媽媽可以給孩子立下規矩，並且時時遵守先來後到的規則：
比如吃飯的時候，媽媽先到飯桌前就先吃，如果孩子總是不來，那就讓他嚐到沒有菜吃的後果；
刷牙的時候誰先到洗手間就先刷牙??
這樣慢慢地，幫助孩子養成「按順序來」的習慣。這樣的規則可以避免他自私，讓他知道，當有人先得到某樣東西時，你必須學會等待並形成一個平等的交流模式。
不可以打擾別人
當孩子遇到好的事情，比如受到老師表揚了、交到一位新朋友等等，告訴爸爸媽媽，無論爸爸媽媽做什麼，他們總是毫不猶豫地打斷我。
現在許多父母都是「孩子優先」，所以他們經常允許孩子隨時打斷他們的講話，並且會樂於迴應孩子，這樣的態度很容易讓孩子不顧一切地去打擾別人的習慣，長大以後可能會以自我為中心，很難在集體中生活。
如果發現孩子有這樣的壞習慣，爸爸媽媽要在平時生活中有意識地幫他改正，告訴他：
「隨便打擾別人是很不禮貌的，你認為，如果嬰兒在睡覺，孩子總是來和你說話，嬰兒會快樂嗎？」
用心平氣和的引導讓孩子學會換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然後再給他立下規矩。
這樣的規矩能讓孩子學會尊重他人，讓他懂得當別人在忙的時候不應該去打擾他，而且孩子在這個過程中學會了換位思考，也會變得更加善解人意，這樣更容易交到好多好朋友呢！
做錯事要道歉
並且有權利要求他人道歉
家長們疼愛孩子，總覺得孩子還小，處處讓著他，就算孩子犯錯不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。
這樣的處理方法，會讓孩子覺得做錯事也沒什麼大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我，孩子沒有了約束，難免會為所欲為，犯更多更嚴重的錯誤。
其實，6歲前的孩子雖然年紀小，但也已經開始懂事理了，這時候爸爸媽媽要抓住機會，從小就教育他做了錯事要道歉，這樣才是懂禮貌的好孩子！
在孩子犯錯的時候，除了教育他之外，可以命令孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規矩。
這樣的規矩能讓孩子學會禮貌待人，誠實地面對，並且有勇氣主動承認錯誤。在這個過程中，孩子也學會了反省自己，也開始懂得維護自己的權利了。
6歲前的孩子，各種意識還處於萌芽階段，是教育孩子遵守規則的最佳時期。
這段時間，爸爸媽媽可以減少一點對孩子的溺愛，給他們立下嚴格一點的規矩，並跟著孩子一起認真地遵守，從小就培養孩子遵守規則、文明禮貌的好習慣。
而且有了爸爸媽媽的陪伴，孩子也會喜歡上遵守規矩的「遊戲」，在「遊戲」中健康地成長起來。
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