1樓：喵喵兒歌故事
目標：1、初步瞭解畢加索系列作品《牛》的特點及創作繪畫演變的過程，感受作品獨特的風格。
2、嘗試抓住事物的主要特徵，學習用簡筆畫的方法來繪畫。
3、喜歡簡筆畫，敢於用流暢的線條大膽表現。
準備：1、初步認識、瞭解畫家畢加索，並欣賞過畢加索的其他作品。
2、勾線筆、畫紙若干張，16k彩色列印紙若干張並訂成小畫冊夾在畫板上。
3、關於牛的多幅**，畢加索系列作品《牛》（或ppt），**，《幼兒畫冊》（第二冊p.2）配套掛圖。
重點：初步瞭解畢加索系列作品《牛》的特點及創作繪畫演變的過程，感受作品獨特的風格。
難點：嘗試抓住事物的主要特徵，學習用簡筆畫的方法來繪畫。
過程：一、欣賞牛的**，感知體驗牛的特徵。
1、謎語匯入：身體粗壯有長角，大人小孩都愛它，給人奶汁它吃草，渾身上下都是寶。
2、出示牛的**，引導幼兒觀察並嘗試繪畫。
提問：牛是什麼樣子的？你願意來試著畫一畫嗎？
二、欣賞畢加索作品《牛》，感受大師的藝術手法和藝術變形的繪畫手法。
1、出示作品《牛》，2023年12月5日第一稿及2023年1月17日第十一稿。
提問：大師畢加索也喜歡畫牛，我們來看看畫家筆下的牛是什麼樣子的。畫上畫的是什麼？你是怎麼看出來的？這兩幅圖一樣嗎？你最喜歡哪一幅？為什麼？
2、按時間創作順序欣賞所有繪畫作品《牛》，引導進一步欣賞。
引導幼兒觀察每幅畫的表現也點，感受畫家用不斷刪減的方法，最後用簡潔的線條勾畫出牛的最基本特徵。
3、小結：原來畫畫首先要抓住事物的主要特點來創作，這樣作品才會一眼就讓人看出來畫的是什麼，才會很生動。
三、嘗試學習畢加索，用簡筆畫的方式畫周圍事物。
1、出示空白的小畫冊，啟發幼兒用簡筆畫的方式繪畫。
提問：這裡的畫板上有一些小畫冊，你願意學大師畢加索用簡單的線條來畫畫嗎？
2、介紹繪畫內容，鼓勵幼兒用流暢、肯定的線條表現繪畫。
師：那我們就來當小畫家，給活動室的物品畫像吧！
3、幼兒自由給活動室內的物品、人物畫像，教師巡迴指導。
三、展覽幼兒作品，體驗簡筆畫的樂趣。
1、與同伴、教師互動遊戲："猜猜我畫的！"2、請個別幼兒說一說自己的繪畫方法，提升幼兒經驗。
3、將幼兒作品與大師作品展覽在一起，感受成功的快樂。
2樓：才草根
買本簡筆畫，常見的動物植物什麼的都有。
如何畫牛的簡筆畫？
3樓：姬覓晴
1、首先畫一個四邊形，四個邊帶有點弧度，如下圖所示；
2、然後畫牛的鼻子，如下圖所示；
3、再畫它的臉型，如下圖所示；
4、畫它的眼睛，如下圖所示；
5、再畫它的耳朵及兩個角，如下圖所示；
6、畫它的尾巴，如下圖所示；
7、最後塗上顏色即可，如下圖所示；
4樓：秋狸
先用圓形表示牛的臉，再接著畫出眼睛、鼻孔、和嘴巴，接著畫出牛的身體輪廓，為牛加上小尾巴，然後給牛畫上花紋，最後給牛塗上顏色，具體步驟如下：
1、奶牛的臉是圓的，用橢圓表示牛的臉蛋。
2、在橢圓的上方畫一個樹狀的半橢圓，比第一步畫的那個橢圓要小一點。
3、畫出小奶牛的眼睛，眼中留白。接著畫出小奶牛的牛角和耳朵，牛角尖尖站在頭上。再畫出小奶牛的鼻子，鼻孔邊緣有褶皺。
4、然後畫一個u形的圖形作為小奶牛的嘴巴，再畫出兩隻前腳。
5、接著畫出小奶牛身體部分的輪廓。
6、畫出小牛的另一隻腳，然後畫出小奶牛的尾巴，尾巴細細地翹了起來。
7、在小牛的右邊的眼睛上和左邊的鼻子上畫出小奶牛的花紋，再在身體部分畫出其他形狀的花紋，接下來就剩上色了。
8、給奶牛上色，這個時候也可以根據自己的喜好來給奶牛塗上顏色。
1、概括動物的基本形狀。基本形狀就是大輪廓，它是根據動物的外形特徵決定的。要使複雜的形象變簡單，首先要用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進行加工。
2、根據各種動物的特徵採取誇張、擬人的手法來畫，使形象更加突出。
中班簡筆畫《小牛哞哞》的教案
5樓：匿名使用者
教案的形式不copy拘一樣,內容詳bai略也不一,有經驗的教師可以寫簡du案,新教師要寫詳案.一般說zhi來,教案包括以下幾個方面：dao
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課型別(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
6樓：匿名使用者
首先要吃透教bai材,把教du材的編寫意圖弄明白zhi,讀懂參考教學
dao用書很重要.
其次要備學生、備課迴文、答備自己,有教學思路教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.
幼兒園小朋友怎樣畫波浪線，蝸牛線
幼兒園教師怎樣培養幼兒的繪畫興趣
7樓：悠家教育
教師作為幼兒學習繪畫的直接指導者，心中有目標是進行指導的重要前提。這個目標，大到不同年齡階段的幼兒在繪畫這一領域中所要達到的目標，小到每一個繪畫教育活動甚至每一個教育細節所要達到的目標。因此，教師在開展幼兒繪畫教育活動時應該思考這樣的問題：
通過繪畫活動我要培養孩子什麼樣的能力、提高孩子什麼樣的水平？我要通過怎樣的形式和手段來開展活動？活動的重點是什麼、難點應該怎樣解決？
能思考這些問題就是教師心中有目標的體現。有了目標，活動才能順利開展，幼兒的繪畫技能才能正真得到提高。
8樓：du知道君
古往今來，「天才出自勤奮」似乎是一條顛撲不破的真理，但是 如果沒有濃厚的興趣為後盾，學習就是被動而枯燥的，造就不了什麼人才。作為一名幼兒教師，我看孩子的畫是不是有發展前途，不看畫得好壞，只注意觀察他入迷的程度。有了濃厚的興趣，他的學習才是積極的、主動的、輕鬆愉快的，有如飢似渴的吸收消化能力，才能表現出超人的才智和堅強的毅力。
如果不具備這種條件，只憑家長的主觀願望，牛不喝水強按頭，效果只能是適得其反。興趣既然是如此的重要，那麼我們就要千方百計地保護它、扶植它。漫不經心是父母的失職，過度熱心又會把苗兒燒焦。
家長如果一味只根據自己的主觀願望去要求孩子，把孩子本來很有興趣的事，弄得索然無味，甚至會產生逆反心理，孩子的天賦就會頓時黯然無光。 興趣只是人才的契機，想象力和創造力才是我們要培養的目標。我們推崇兒童通過自己的觀察、想象，大膽地表現出兒童自己真情實感，幼兒的作品才可以以天真幻想更具特色。
天真，是兒童畫美的價值所在。兒童畫畫很少有計劃性，只顧想象，表現自己意志，只求情緒的表達，不計後果。至於別人是否能看懂他是不管的，自己有沒有能力畫，也從不考慮。
他們敢編故事，畫熱鬧場面，沒有人教過，就憑自己的想象畫，當然談不上大小比例、透視構圖了。在塗鴉初期，畫得一團亂麻，其中也不乏他們美麗的想象。很多孩子在畫畫時，你問他會不會畫什麼東西，他總是毫不猶豫非常自信地說：
「會！」但畫的時候他卻畫得牛頭不對馬面，而他自我感覺卻很好，很希望得到老師的肯定和讚揚。可惜這種良好素質不被大部分家長所理解，有時反而受到奚落和打擊，給孩子的心靈傷害很大。
幼兒期是人的藝術才能開始表現的時期，這一時期對幼兒進行藝術教育有明顯效果，其中美術教育又是藝術教育的主要內容。幼兒美術以其特有的可視形象和色彩，典型地表現出大自然的美和社會生活的美，以其鮮明的形象性和強烈的感染力加深幼兒對周圍世界的認識，並能激發幼兒的審美觀念和造型智慧。幼兒審美能力的提高，對他一生的精神素質和文化修養有著奠基作用。
如美術欣賞「民族服飾娃娃」使幼兒不僅對連續圖案和對比色彩有了認識，而且還知道了我國有許多的少數民族。 學前班開設繪畫教學可以發展孩子的觀察力、想象力和操作能力。觀察是認識事物的基礎;想象是將外界事物重新組合，創造出新形象的過程;操作是表現手段，也是再認過程。
幼兒在繪畫時，能靈活地運用三者。如畫「春天」，可以先做「春天在**」的遊戲，老師啟發幼兒用眼睛在天空、花叢、草坪上尋找春已來到人間，孩子一邊朗誦《春天是什麼》的詩歌：春天是什麼？
春天是一本彩色的書——黃的迎春花，紅的挑花，綠的柳葉，白的梨花……一邊用畫筆畫出自己的所見、所知和所想的事物，這樣他們在創造過程中會表現得想象力充分、情感豐富、思維積極性高，操作能力強。 繪畫教學可以塑造孩子良好個性。一件繪畫作品，既能表現幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的個性。
從繪畫作品中可以看出有的幼兒大膽、主動、熱情而敏感，有的則呆板、懦弱、缺乏獨立性。因此老師可以通過觀察幼兒作品去影響孩子個性的形成和發展。 另外，教學方法的趣味性、多樣性可以使孩子身心處一積極主動輕鬆愉快的氛圍之中，引導他們去觀察、認識事物，開闊眼界，增加知識，讓他們多接觸大自然、接觸社會，多欣賞美的東西。
見多識廣是豐富想象力的重要手段。對繪畫物件的理解、想象，然後用手去畫、去創造，這個全過程都是主動積極的創造過程，是發揮聰明才智、表現審美意識的過程。只要他們自信、敢畫，保持濃厚的興趣，入了「迷」，就不用擔心，畫得差的會變好，畫得好的經一段過程會飛躍，手越練越潑辣、果斷、正確、自由，只要給畫的在迴圈往復，就會心靈手巧、波浪前進。
幼兒的繪畫教育，是文化教育必不可少的組成部分，它是啟蒙教育，不是專業教育，正如兒童學語文不是為了培養文學家一樣。它補充了書本的不足，擴大了兒童的視野，豐富了兒童的文化生活對開發兒童智力、陶冶兒童情操有特殊作用，對兒童全面發展有推動作用。在普及美術教育的基礎上，出現一些天才，會成為我國未來的美術家。
但這隻能是極少數。不過，在兒童時期受過一定的美術教育，對孩子未來的文化素質和人格素質都會有良好的影響。有的家長把幼兒美術教育看成早期的專業定向教育，急功近利，指導不當，反而成為孩子學習的精神負擔，致使我們的小苗畸形成長，將來結不出果實，甚至倒伏，那就完全違背了幼兒美術教育的宗旨了。
由此可見，繪畫的興趣和能力的培養對於幼兒來說是不可忽視的。大多數家長們所認為教孩子畫畫、唱歌、跳舞是無用的，不如多教些讀、寫、算的觀點是錯誤的。我們應該讓孩子在幸福的童年裡，快樂、健康、全面的發展。
怎樣教好幼兒園的小朋友，如何教好幼兒園小朋友
滿邦米耀 教師在孩子心目中是神聖的，從他們跨進幼兒園的第一天起教師的言行就在影響這孩子的心靈。所以，教師要以熱情 平等的態度來對待每一位幼兒。孩子，是很敏感的，她對老師的一言一行都很注意，如果孩子感到老師不喜歡自己，就會產生一種 反正老師不喜歡我，我也不用做好 的想法，就不會積極 主動的去表現自己，...
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空氣太過乾燥的話，小朋友呼吸系統會很不好受哦。尤其是現在夏天，開空調，很容易出現這樣的情況。可以送這一臺可愛的德爾瑪加溼器呀。幼兒園小朋友生日該送什麼禮物？ 愛開箱 最近火爆網路的玩具套裝 葫蘆王開箱來了！幼兒園大班小朋友生日送什麼禮物好 啥名字好呢呢呢 拼圖 魔方 遊戲棒 迷宮書 擦汗的小毛巾 冬...
適合幼兒園小朋友觀察的植物月，適合幼兒園小朋友觀察的植物一個月
叮咚在學習 適合幼兒園小朋友觀察的植物一個月當然適合啊！任何一件事情或者習慣的延續 培養都不是一個階段適合另一個階段就突然不適合的。我們一直的觀察記錄和種植記錄也都是從小班開始的。當然，鑑於孩子年齡小的特點，小班的種植一般都是在家長的幫助下完成的親子活動，但親子活動不意味著家長動手幼兒幹看著，一定是...