1樓:
一提到認字、閱讀,很多家長會讓孩子坐在桌前,安靜下來,拿出書和字卡,開始學習。然而對學齡前兩三歲的孩子來說,這樣是不是「殘酷」了點?
其實安靜並不一定是認字的前提。
我們《學與玩》(字寶寶樂園)雜誌社部收到一位家長的來信,他是這樣說的:「在孩子認字的過程中,我從不給她規定進度,不要求一週或一個月認多少個字,全憑她自己的興趣需要。直到現在女兒還是一邊玩兒一邊認字,從不老老實實坐著學。
我沒有認真數過孩子認讀了幾個字,但我認為只要孩子感到輕鬆,學得高興就行了。因為這只是孩子生活中的一部分,還有許多其他的活動、趣事伴隨著孩子每天的成長。」
我們覺得這位家長說得真好,只有不違背孩子的天性,使其心身愉快,他才能始終處於接受知識的最佳狀態。您只需注意巧妙地將漢字與孩子的興趣結合,讓孩子在無意識的狀態下自然和漢字接觸就可。
孩子在玩時,沒有注意力不集中的,家長的主導作用隨時都可以體現:領孩子出門,看到廣告牌、商店招牌、餐館選單、車站牌等,都可以念給孩子聽。久而久之,形成習慣。
這就是我們所說的漢字環境。
有一個女孩和媽媽去散步,看到井蓋上有一個「雨」字,都會停下來唸給媽媽聽。我們要以想一想孩子學說話的過程。孩子一生下來,就生活在口語環境中,周圍的人隨時在同孩子說話,誰也沒有刻意地去教,也沒有要求過孩子要對聽別人說話感興趣,自然而然孩子慢慢地會說話了。
識字也一樣,只要給予孩子一個適合他的、令他愉快的漢字環境,逐漸地孩子就會對漢字產生感情,對閱讀產生興趣。有了興趣,注意力就會集中,就願意主動去看書,自然也就安靜下來了。當孩子能主動地拿著書要求家長給他念時,您的教育目的就達到了。
隨著閱讀量的增加,孩子就能逐漸體會到讀書帶給他的樂趣,體會到讀本的快樂。
希望我們的能對您有所幫助。
字寶寶樂園2023年5月21日。
2樓:匿名使用者
我的小孩上了半年幼兒園,才認識幾個字,只學會了罵人的話,不過還好,她對舞蹈有些興趣,我的一個員工給我孩子買了一個 認字的軟體還蠻好用 半個月了認識了60多個字了 。我有時候還向他們詢問些教育的問題,服務還不錯的,400 600 5438 你可以打過去詢問下,希望能幫到你點小忙。
幼兒園不準孩子識字,小學老師又覺得孩子什麼都不會難教,怎麼辦
幼兒園大班有必要學拼音嗎
3樓:匿名使用者
幼兒學拼音要從學習23個聲母、24個韻母以及16個整體認讀音節的練習開始,再到簡單詞語的練習,然後是完整句子的練習,難度依次遞增。在這個過程中,藉助書本會比較有用。卓越巧問教育在教孩子學拼音時會用到他們自主研發的講義《毛毛會拼讀》,它一共有兩冊,分為讀拼練認四大模組,通過故事和拼讀的方式,讓孩子由淺到深地學習拼音和漢字。
課程中採用音,形,意多種拼音學習方法,漢字與拼音,**相結合,讓孩子在有趣的學習氛圍中達到有效識字的目的。
幼兒學拼音時,除了通過對聲母、韻母、整體認讀音節的反覆朗讀,加強孩子對拼音的認識之外,也要反覆進行拼讀識字訓練。卓越巧問教育的老師在訓練孩子的讀寫拼寫能力時會配合講義《毛毛早閱讀》。這本講義中的選材來自國內知名兒童作家經典作品,內容以兒歌、童詩、故事為主。
兒歌、童詩充滿童趣,篇幅短小,朗朗上口,易於孩子朗讀。故事情節豐富有吸引力,能激發孩子的閱讀興趣。看圖講述練習多樣有系統,讓孩子樂於表達。
一套系統的教學下來,不但讓孩子能夠在閱讀中豐富經驗,發散思維,同時還能提高孩子的口語表達能力。
所以,幼兒園大班是有必要學拼音的,而且各位家長在教幼兒學拼音的同時,要儘量讓拼音生活化,遊戲化,直觀化,這樣孩子也會學習得輕鬆一點。另外,如果家長平常在家中和孩子溝通時儘量說普通話,對孩子學好拼音也會有一定的幫助。
4樓:蔚藍
現在幼兒園就開始學習拼音了,還有作業。
5樓:匿名使用者
有,可以為以後上小學做鋪墊,也讓學生上了小學對拼音沒有那麼難。
幼兒園小班教認字還要考試怎麼辦
6樓:花開了窗亦開了
可以讓小朋友邊玩邊學,創造興趣比如說要教大象兩個字可以找出相應都動畫片或者卡紙上畫出來這樣也會有相應都興趣,也可以在他們吃飯的時候教一些有關目前食用的糧食一方面的也可以在遊戲的時候教,慢慢的帶入嗎。
7樓:匿名使用者
轉幼稚園吧,小孩子小時候知識不重要,重要的對是品行培養,幼兒園嘛玩就好,然後為他們樹立正確的三觀這才是一家好的幼稚園,你現在都學了小學學什麼,難道小學學初中初中學高中嗎,有意思嗎。
幼兒園之前要教孩子認字嗎?
8樓:匿名使用者
孩子在上幼兒園之前有必要認字和識數嗎? 研究表明,五歲以下的兒童並不需要正式的課程教育來為上小學做準備。事實上,在充滿愛的家庭環境下長大,且父母能經常和他們一起玩耍、聊天的孩子在幼兒園裡表現更加出色。
一個孩子將來書能讀得怎麼樣,主要是看他的家長是否經常給他讀書或者鼓勵他看書。如果你的家裡到處都有書,可供他隨時翻看,孩子就極有可能成為一個愛書的人。如果你自己愛讀書的話,孩子也很可能會效仿。
幼兒的大腦和肌肉仍處於發育的早期,促使他們掌握學習技能既不利於他們的身心健康也不會帶來什麼效果。過早地強制孩子學習可能會抹殺孩子的性格或者剝奪他天生對學習的興趣。孩子在五歲以後會開始表現出對使用鉛筆和紙張的興趣,學校的任務就是激發孩子的天然能力,並幫助他們更快地學會讀和寫。
我從來沒有教過我的兒子如何使用鉛筆或蠟筆,他甚至不喜歡鉛筆,但他從上幼兒園的第一週起就開始用鉛筆來寫字母。我很高興地看到我們沒有提前對他進行任何正規的教育。我們做過的最接近於「正規」教學的事情就是讓孩子玩字母貼紙和學唱字母歌,還有分辨**。
大多數時候,我們更願意多給孩子一些愛和關注,這才是孩子上學之前真正需要的準備。 學校是為了教孩子閱讀和寫字而設立的,教師們為此接受過專門的培訓,所以家長只需提供支援和引導就夠了。為什麼不讓自己休息一下,讓孩子自由地玩耍、唱歌、畫畫,用膠水和線去做各種實驗,盡情地歡笑,並允許他們把自己弄得很髒很髒呢?
孩子三歲了,在幼兒園裡學英語,認字,不會太早吧?
9樓:匿名使用者
...應該不會吧,既然還小,就不要強迫,看他自己了,如果他自己感覺有興趣,就學點,沒興趣就不學了,孩子嘛,也有自己的想法。
10樓:匿名使用者
三歲就是人開始懂事的時候,我覺得正是時候吧。
...本人想的答案,謝絕後人複製。謝謝。
11樓:門利眭南蓮
認字的話可以在家先教育小寶寶啊。
買一下掛圖啊。
點讀掛圖比較好。
幼兒園大班的孩子需要提前教識字嗎?學的太多,小學不要聽怎麼辦呀,萬一不學,小學會不會跟不上,糾結
12樓:匿名使用者
我是老師 我覺得小朋友小時候只要發展好天性就對了 真沒必要補這個補那個 把小孩子弄那麼累。
13樓:匿名使用者
不需要 扼殺天性 以後成就有限 輸在起跑線的所謂提法 都是目光短淺之輩。
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