1樓：坦坦蕩蕩走一會
有溝通能力的孩子在未來的生活和工作中會更加順利。他們通常知道與他人相處的智慧，觀察文字和顏色以及交流的尺度。父母可以在家裡與孩子交流。
情商更受歡迎，即兒童的情商。情商始終伴隨著孩子們的生活。情緒智力高的孩子會讓彼此感到與他人相處的舒適。
在日常生活中，父母應該教孩子學會換位思考，從他人的角度思考，而移情教學可以更好地讓孩子練習情商。運動智力是兒童日常生活中非常重要的智力。兒童的高運動智慧型將體現在他們正常的身體協調、熱愛各種運動並有良好的表現上。
大多數具有運動智慧型的兒童身體健康。父母應該特別注意孩子的運動智力。他們可以帶孩子做適當的運動，如跳繩、打羽毛球等。
適當的運動可以促進孩子骨骼肌的生長，促進孩子身體的發育。
孩子們對自然的熱愛和敏感。有些孩子從小就特別喜歡自然現象、動物和植物。許多孩子年輕時對大自然表現出興趣。
家長應積極引導，為孩子購買科普書籍，週末帶孩子去戶外、動物園、植物園等地，讓孩子親近自然，瞭解自然。高數學智慧型兒童具有較強的思維邏輯、計算能力和推理能力。除此之外，最直觀的是他們在科學方面表現出色，這大大提高了孩子們的總分。
孩子不是執行命令的機器。他是乙個有感情的人。也許他的父母會這麼說。
當然，我知道這一點，但當我們這樣做的時候，我們是否扮演了傳送器的角色？父親和母親、父母和孩子之間的互動方式是傳送和接收，但我擔心父母發出的命令遠不止孩子的反饋。我們是否真的將孩子視為接收器，將父母視為傳送命令的傳送器？
在智慧型化理論中，我們說我們必須把彼此當作有感情的人對待，孩子們不是執行命令的機器。
2樓：小貓的射手座
我的孩子屬於情商比較高的型別，很小的時候就懂得在什麼樣的人面前說什麼樣的話，非常能照顧到別人的情緒，讓別人和他在一起感覺愉悅。
3樓：青楓侃
我的孩子屬於動作型智力。在平時的生活中動手操作能力比較強，平時比較喜歡做一些手工。
4樓：王祿
我的孩子是屬於語言型智力，因為我的孩子是非常喜歡說話的，而且他只說不動。
5樓：春季的風啊
敏捷智力型別，他真的非常善於思考，而且孩子問題時非常的迅速。
要開發孩子的智力，如何區分孩子屬於哪種智力型別？
6樓：敏敏旅行之路
<>每個人都希望自己的孩子是個聰明人。事實上，如果你想知道孩子是否聰明，你不必等到孩子上學或更晚。當然，聰明的寶寶從出生起就逐漸顯示出自己的聰明特徵，細心的媽媽可以更加註重觀察，及時瞭解孩子的智商水平，以免錯過提高寶寶智商的最佳時機。
嬰兒的這種想法形成得比較早。在他斷章取義的閱讀過程中，最突出的表現是他的語言組織能力、表達能力和思維能力超過同齡兒童，同時也是喚醒自我意識的過程。有些嬰兒甚至在和成年人頂嘴。
有時，能夠反駁的成年人沒有語言。這些語言技能是你高智商的表現。
在康乃狄克州耶魯大學任教的羅伯特·斯坦伯格博士致力於研究「多方面」測試。這項測試考慮了孩子多方面的才能。他認為，如果他的兒子在四歲以內出現以下大多數情況，恭喜他。
你的兒子可能是乙個超級聰明的孩子，從小學到高中畢業都可以教，他們是學吧。我的結論是，高智商嬰兒最重要的特徵，無論是幾個月、幾歲還是十幾歲，都是在他們這個年齡學到他們應該學的東西，擁有它很快和ir**容易。
智商和情商隨著神經功能的發展和日常生活中的學習接觸而逐漸提高，如果孩子的智商高，就會出現在同齡的學校，學習記憶能力會比同齡的其他孩子更好。注意正常，照顧好孩子，保證大腦的正常發育。頭腦是乙個人各種思維能力的總和，用於感覺、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想象、假設和推理，然後這些能力取決於大腦的結構和功能。
如果大腦因先天性生物學原因而存在結構或功能問題，則表現為智力遲鈍。
7樓：無能為力大蒜
我覺得你可以利用加德納的多元智慧型理論，根據這上面所寫的內容，分別給他制定乙個考試內容，就可以區分出來了。
8樓：今天退休了嗎
首先父母一定要多觀察孩子，及時的瞭解孩子的智商水平，可以培養孩子的語言組織能力和閱讀能力，培養孩子的獨立性和邏輯思維能力，這樣就可以知道了，然後瞅準時機，提高智力，讓孩子更加聰明。
9樓：小李同學
爸媽和寶寶一起閱讀時，可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識到你讀的東西從哪來，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往後的。一本書讀完一遍後，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，寶寶的印象就加深一些，不用擔心他會聽得厭煩，能夠「預知」下面的故事會讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起做親子閱讀有助於爸媽和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對寶寶學習新事物很有幫助。
人有幾種智力型別，發現你孩子的哪個型別，更有利於提高孩子成績？
10樓：阿然的玩香日記
是指對知識的聽、說、讀、所寫的能力，表現為人正直可以特別敏感、高效率的應用語言表達、把握語言表達。這類智力在文學家、演講家和政治領袖的身上表現的非常明顯，例如莎士比亞、邱吉爾。這是一種天資，跟後期知識層面、學習培訓不相干。
是指體會、鑑別、記憶力、更改和表達**能力，實際表現為個人對**包括節奏的、聲調、節奏等敏感性，及在編曲、歌唱、彈奏中表述**能力。這類智力在作曲家、演唱家等的身上表現的非常明顯，例如朗朗、莫扎特等。
是指計算和邏輯判斷的能力，表現為對事物的發展變動的認知空顫耐、邏輯推理、剖析能力。我們平時所作的智力測驗便是關鍵檢測此項智力。都是學生在日常學數學、物理學、幾何圖形等理科知識時使用的智力能力。
一些一位數學家、專家十分善於這類智力，例如華羅庚、愛因斯坦。
是指對區域的認知、鑑別、視覺記憶更改能力，表現為對線框、樣子、構造、色彩與空間關係的比較敏感，並通過幾何圖形和立體造型把它們表現出的能力。這類智力在美術家、建築設計師等身體上有顯著的表現，例如達文西14。
是指融洽四肢和軀體運動，可以更好的激發身體的功能，進而更快洞消地做出身體反應能力。這類智力在選手、藝術家的身上較為明顯反映，比如籃球皇帝麥可·喬丹、足球隊亨利這些。
是指與人交往和交往能力，表現為可以換位思考一下，及時地察覺其他人情緒和用意，並立即的做出調節，讓人覺得更加舒適的能力。我們平時常說的情商eq關鍵就是指的人際智力。社交智力水準強的能讓人如沐春風，大家喜歡跟他相處。
這類智力在法師、銷售員、節目主持人、思想家員等的身上表現的非常明顯，比如馬丁·路德·金，堅信聽過他演說的人都能被感柒。
是指自我認識，自我反思自已的能力，表現為可以準確地認知與評價本身的感情、衝動，清楚自已的能力界線，客觀性，公平公正的瞭解自己，自信心而又不自傲，英勇卻又不盲目跟風。這類智力在思想家、教育家等身體上有最突出的表現，比如我、柏拉圖。
是指認知世界、融入這個世界的能力，鬥春對環境中事物和認識的分類能力對我們自身所處的這一大自然環境規律認知能力，如歷史時間，身體構造，季節變換，方位的建立，適應於不一樣自然環境生存的能力。
11樓：伍六七學姐
人的智力型別包括語言智物譁力，視侍察覺智力，數理智力等8種智力型別，如果自己的孩子有數理智力的話，那麼他們罩談行的學習成績會很好。
12樓：時間帶給我們的快樂
有些孩子是特別聰明的，耐含他們懂得察言觀慶雀色，能夠隨機應變，這樣的孩子，家長應該好好培養，有利於提高孩子的成績譽畝早。
13樓：上九天攬嶽
我認為數理智力對孩子在以後的成績方面的幫助很大，因為他們對數字很敏感，對邏輯方面也非常的敏感。
寶貝的智力分為很多種，你的寶寶屬於哪種智力型別呢？
14樓：小文育兒堂
1.姿勢型智力。
4歲強強用紙摺疊了乙個青蛙和一堆超級幸運星。媽媽見到大吃一驚，她從未教他折這個東西。「這是你折的嗎？
媽媽的口氣充斥著猜疑。強強點點頭。「那你倒是看看，怎麼折的？
強強說不出口。「說不出口啦？究竟是不是你折的？
小朋友可不能說謊！」媽媽一口氣一硬，強強更不知道怎麼說了，乾脆將頭太低了下來……
為媽媽出新招。
像強強這類「不會聊天」的小孩，逼迫它用語言表達來闡述全過程做法就是不明智的。這樣會讓強強覺得刁難，導致之後再做什麼事有意留意流程的心理狀態。
強強可以做出這個東西，絕對不是「靈巧」那麼簡單，反而是倚仗一種智慧型化——姿勢型智力。與根據語言表達表達自己的人不同，強強這種小孩是根據「姿勢」來展現自己才能的，對整個操作流程以及中緣故，可是他不一定能全方位地說出來，它的專注力、理解能力所有都集中在姿勢上，在這其中體會到了成功與快樂。因此媽媽應安慰她，讓他知道，這也是一種才可以，也是件偉大的事兒。
2.語言表達型智力。
與強強反過來，4歲蘭蘭是那種尤其能說的小孩。「你真可以說，但是沒有實踐活動不行呀！」媽媽對講系統得振振有詞的蘭蘭說。
實踐活動，什麼是實踐活動？」蘭蘭搞不懂。「實踐活動便是身體力行。
媽媽說。「我知道啦！收拾玩具，清潔衛生……」蘭蘭馬上插口說下去。
媽媽老覺得蘭蘭光說不練，不是乙個極致小孩。但是蘭蘭的隨和，說明她非常聰明，最少頗具「語言表達型」智力。
嬰兒智力測試是什麼原因？
嬰兒智力測試主要是用來嬰兒智力的測試，在中國測試寶寶治理方式主要有兩種，第一種是篩選法，此方法是非常簡單便捷的，能夠在短期內篩選出成長髮育和智力層面出現問題小孩，一般會用丹弗嬰兒智力生長發育評定量表，它比較合適0~6歲的小孩，這類測試包含新生兒的認知能力語言表達等，篩選出出現問題因此能夠進行下一步測試。
另一種分辨智力的辦法是確診性智力測試，這類解決測試方式比較合適學齡期的小孩，通過**語彙開展測試，隨後50項測試，也有兒童韋氏智慧型量表等，根據這個方法是能夠測量嬰兒智力的。
15樓：三陳小洋樓時代
我的寶寶屬於動作型智力，他們雖然不喜歡說話，但是卻總是喜歡做一些益智類的遊戲並且很聰明。
16樓：踏敵
我覺得我的孩子屬於聰慧型別的孩子，因為他在做任何事情的時候都非常的聰明，而且對任何人也都非常的關注，也非常的尊敬別人。
17樓：北山一師
第1點，我的寶寶的智力其實發育的還算是不錯的，第2點就是我的寶寶的從整個的智力和心智上面那麼發育的，並沒有別的孩子那麼成熟。
孩子的智力，是由哪些能力構成的？
18樓：愛心的學姐
學習能力，創新能力，管理能力，模仿能力，控制能力，就是因為這些能力，所以才會讓孩子的智力能夠得到提公升。
19樓：情感小柒柒
是由觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等等這些能力構成的，這些能力缺一不可，它們組合在一起就形成了智力，有了它們才可以讓孩子的智力更高，會更加的聰明。
20樓：幸福小豬豬
孩子的智力是由注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力和操作能力，以及創造能力綜合而成的。
為什麼每個老師的韓語的發音都不同
韓國語是一種拼音文字，也叫字母音節文字，韓國人創造的書寫體系主要基於自己對音韻學的研究。他們自己發明了三分法理論，將音節分成初聲 中聲和終聲。實際書寫文字的時候，將初聲 中聲和終聲從上到下從左至右合寫在一起，形成方塊字。韓語共有40個字母，包括21個母音和19個子音。韓國語母音字母有21個，單母音1...
怎樣知道真實的自己外貌，每個鏡子都不同
老貓侃世界 科學證據表明 鏡子和 中的你，並不是自己真實的相貌！ 看鏡子裡的自己不錯。朋友也說漂亮。但 實在自己覺得不好。自己覺得鏡子裡的 裡的自己不一樣，大部分是因為自己看自己看的時間久了，也就覺得還可以，別人卻不這樣認為 別人看你覺得不錯，有時候是因為今天的衣服各方面的因素。不知道說的對不對。這...
每個人都不同，每個人都有自己的生活，但為什麼卻不一樣？是選擇的不同還是？
太陽一下。人的行為和心裡都有生物進化所產生的作用，比如恐懼，比如利益之下拋棄朋友，比如母子連心。都是生物進化出來的。並不能單純的說人性本善或人性本惡。人作為一種生物，需求的第一是生存，基因的延續。凡是因此而觸發的背叛，包括道德，背叛倫理，背叛朋友什麼的，都是在可以和必須理解的範圍之內的。下面是轉的一...