1樓：嗚嗚嗚嗚嗚七夕
抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，白雲飄逸悠揚，綺麗的陽光灑在了清幽的小路上，那聲音卻在我耳邊迴響。驀然回首，我已重拾自信……一直認為自己在語文學科方面懵懵懂懂，無法超越。我心裡的答案，與其他同學的答案總是天壤之別，與正確答案就是毫不沾邊；答題寫不出詞語自然本色；寫作寫不出其意境清朗秀美；就連寫最普通的字，都寫得歪歪扭扭……於是，自信就這樣毫無聲息地飄走了。
灰心。希望。奮鬥。
成功。還記得剛開學時，語文老師講的話：語文好體現在兩方面，一是成績好，二則是朗誦好。
於是，我決心向朗誦進擊。從此每當老師叫同學讀課文時，我總會是那第一個舉起手來的人，哪怕沒有掌聲，哪怕沒有讚賞，哪怕被同學取笑，哪怕被老師批評。人往高處走，水往低處流。
我不在乎這些，我在乎的是最終老師對我的肯定。時間就這樣過去了，奇蹟並沒有出現。直到一天，我忽然覺得自己已經重拾自信。
那一節語文課如往常一樣，老師讓我們讀一首詩，我一如既往舉了手，其它同學也同我一樣朗讀了這首詩。朗讀結束後，老師讓同學們評出最佳朗讀者。
同學們脫口說出了一堆同學的名字，卻沒有我那兩個字，我不免有點失落。可就在這時，老師說出了她心目中的最佳朗讀者。剎那間，我愣住了，眼中充滿了不可思議，心中卻有著不住的欣喜。
“邱淇！”啊，我永遠忘不了老師臉上那會心的微笑與她清脆的嗓音，那聲音從此在我耳邊迴響。老師還說，她通過從開學到現在對我朗誦的觀察，發現了我在朗誦這方面很有天賦，提出表揚。
就這樣，
2樓：
幸福是什麼？我常常問自己，幸福就是身邊的一聲聲叮嚀。這些叮嚀，現在我才明白，那原來是一曲美妙的**，十分動聽。
“嘟嘟，上學路上小心，課上聽講，知道了嗎？”“好，媽媽，再見！”以前，每天上學時，媽媽總不忘叮嚀我一下，那時的我很聽媽媽的話，我都會很乖巧地回答一聲。
漸漸地，我長大了，對這種叮嚀開始不耐煩了。“嘟嘟，記住考試一定要小心，上課認真聽講，知道不知道！”“知道了，知道了，煩不煩呀！
”我揮揮手說道，這時媽媽嘆了口氣，關上車門，我當然不關心媽媽的嘆息聲，因為我腦海裡只有今天美術課上做什麼手工。。。。。。
放學了，我和小夥伴們手拉著手一起討論著我們做的作業，“嗨！今天語文作業可真多呀！”“對，我同意！
”“我家到了，明天見！”一眨眼間，我又到了和小夥伴們分手的時間了，“唉！為什麼歡樂的時光這麼短暫。
”我一邊抱怨著，一邊上了樓。
“嘟嘟，怎麼這麼晚呀！”“知道，我和同學們玩了一會兒，你煩不煩呀！”我一把推開了房間的門，氣沖沖地寫起作業來，留下媽媽傻傻地站在那裡。
我翻開了語文書的課外閱讀作業，突然，我看見了一篇作文，名叫《幸福》，不到一會兒，我的淚水流了下來。這時，媽媽走了進來，端著一杯牛奶，慈愛地問；“喝牛奶嗎？”我的心暖暖的。
原來叮嚀也是幸福，讓那一句句叮嚀永遠在我耳邊吧！
媽媽的叮嚀迴響在我的耳邊許久，每一個字，每一個詞，都溫暖著我。
那聲音在我耳邊迴響作文
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:流風迴雪111
《那聲音在我耳邊迴響》的寫作指導
一、關於審題
1.“那聲音”意味著是“特指”的單個的聲音，不是“那些聲音”。因此，要明確地點出所要表現的是何種聲音，是哪一個觀點，是哪一段話。
2.“我”字，表明“那聲音”所針對的物件是“我”一人，不是別人。
3.“迴響”一詞，不能只理解為聲音，而要寫對“我”的成長產生了深刻的影響，而且要具體點出來。
二、關於立意
某個聲音對“我”的成長產生了一定的影響，這種影響越深、越大、越銘刻在心，甚至已改變人生觀、價值觀和命運等，就越能體現立意之深。如果僅僅是寫自己“聽到”此聲音後的崇拜之情和感動，比如對某明星的崇拜和感動，那麼，這個立意就太淺了。因為這僅僅停留在使自己喜悅或感動的層面，而沒有達到使自己從此改變的程度。
三、關於選材
（一）聯絡課文
課文是最容易被孩子疏忽、遺忘的寶庫。
1.《走一步，再走一步》
父親說的話——“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。”這是鼓勵“我”克服困難的聲音。
2.《爸爸的花兒落了》
爸爸說的話——“不要怕，英子，你要學做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。”這是鼓勵“我”成長的聲音。
3.《最後一課》
韓麥爾先生說的話“孩子，別怕！”這句話，我將永遠珍藏；這聲音，將永遠在我的心中迴響！從此，這種聲音時常縈繞在我的耳畔，它給了我快樂，給了我信心，給了我力量；是它的存在，讓我無所畏
4樓：青竹運營論
我靜靜地趴在窗前，看著外面那個幟熱的世界。六月的驕陽賣力地炙烤著大地，小樹低下了頭，小鳥躲進了樹蔭，連風兒也似乎停止了自己的工作，不再吹拂任何東西。多麼死氣沉沉的世界！
想到下午還要上課，我不由犯起愁來。有誰願意把自己暴露在炎炎烈日之下呢！時間一點一點地過去，上學的時間還是到了，我不情願地背起書包準備上學去。
剛出了單元門，一股熱浪便撲面而來，我忽然有一種呼吸不暢的感覺。在這熱浪的壓迫下，我恨不得直接飛到學校去。突然，我的視線被磚縫中一簇小小的綠色所吸引，我終於見到了一點點生機。
我不自覺地靠近了那迷人的綠色。這是多麼美麗的綠色生命呀！她是一株小苗，一株在磚縫中昂首挺立的小苗。
她是那麼弱小，但又是那麼強大。她已經把自己的根系深深地扎進了磚縫下的土壤中，來汲取那極為少量的營養。在磚縫中紮根，是需要面對多少困難呀。
結實的磚塊無時無刻不在阻撓著她前進的腳步，每走一步，她都要忍受多少痛苦呀！但她還是繼續走著，義無反顧地走著，一直走進大地的懷抱，一直走到勝利的終點。
我知道，已經有新的地磚運道了馬路邊上，過不了多久，小苗的家就會被拆除，她也會被連根拔起，她的生命真是太短太短了。可是，她還是用自己短暫的生命與毒辣的太陽、無情的風雨鬥爭著……突然，冥冥中，一種神祕的聲音在我耳邊迴響著，並在我心中久久迴盪。這聲音勝過了所有樂器奏出的**，一下子掃去了我內心的焦躁不安，我懷著愉悅的心情快步向學校走去……
晚上，下雨了。豆大的雨滴無情地敲打著大地，隆隆的雷聲更是讓人感到膽戰心驚。小苗現在怎麼樣呢？我在心中默默地祈禱著，希望她一切安好。
第二天早晨，起床後，我便背上書包奔向了那裡。我看到的是一株更加鮮豔的綠色。我看到她在晨光中依然佇立在磚縫中，顯得那麼偉岸，那麼挺拔。
她傲視著周圍的一切。恍惚間，我的心中湧起一種莫名的感動。那種聲音又一次迴響在我的耳邊，我終於讀懂了這神祕的**，原來，這是生命的強音。
從此，這種聲音時常縈繞在我的耳畔，它給了我快樂，給了我信心，給了我力量；是它的存在，讓我無所畏懼，知難而上，勇往直前。
這聲音，是世界上最美的聲音，這種聲音是生命的強音！
那聲音在我耳邊迴響作文600字初中寫的
5樓：匿名使用者
投入和天人合一退役uikhjyjyufgwer iufgeruiiguuitiiutytyhtyriyeiutire
6樓：匿名使用者
作文這東西真不能給你辦
7樓：就起這個名好吧
作文這東西真不能給你辦。。。（我一篇一小時很浪費時間的）
寫寫父母對你的教誨，讓你在某些總能想起來
那聲音在我耳邊迴響作文600字
8樓：
溫柔如水的聲音，指引我前進的方向。——題記
當活潑的校歌響起時，我正好一腳踏進了班門，毫不在意的擺擺頭，讓頭髮付提榮的垂在兩側，推開門，中氣十足的喊道；報告！換來的是同學們竊竊的偷笑聲，和你溫柔如水的‘坐下’。
你的聲音特別，不同於數學老師的豪邁，不像英語老師的爽朗，更不同於我的大嗓門了。你總是用溫柔如水的聲音，為我們講述著一篇篇生動的文章，使我受益非凡。
當輕柔舒緩的高山流水響起時，我輕車熟路的掏出練字本。看著那讓我又愛又恨的綠色封面，我無奈的嘆了口氣，唉，什麼時候我的字可以像上面的一樣漂亮呀！難，真難！
我沮喪地拿起鋼筆，賭氣似地刷刷兩筆，一幅“佳作”就誕生了。真是橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同啊！這時，你輕輕地走來，握住我的手說：
“字可不能這樣寫啊，要橫平豎直，注意細節，可不能不修邊幅”。說著，抬手在我的“馬”上畫了一個圈，“你看，字要這樣寫。”你在我的“狂草”邊上工整地寫了一個楷書。
我抬頭茫然的看你，你衝我微微一笑，長長的睫毛配上彎得如同新月一樣的眼睛，似振翅欲飛的蝴蝶，笑容明麗，就連你身上的藍大衣也遜色了不少。你鼓勵著我，要把字寫好的決心就在心裡紮了根，我一定會把字寫好，我在心裡發誓似得向你承諾，你輕柔似雨的聲音在我耳邊迴盪著如一陣細雨撒過，留下點點甘霖。
當歡快的上課鈴聲響起時，我火急火燎的在書包裡翻著作業，完了，一個晴天霹靂打在我頭上，沒帶！你讓開啟作業時，我只能灰溜溜的坐在那裡，等候批評，可沒想到的是，你用輕柔如風的聲音說：“沒關係，下次注意。
”至今，那種錯誤我再也沒犯過。每次完成作業時，你的聲音總在我耳邊迴響。
老師，你溫柔如水的聲音時刻在我耳邊迴響著，如一盞明燈，照亮夜行者的路，如一顆星星，指引我前進的方向！
9樓：同春勇格
那聲音在我耳邊迴響
“孩子，別怕！”這是爸爸的聲音，它溫和，但又不失堅定；它平靜，但又充滿了力量。這聲音一直在我的心中迴盪著……
在我的記憶中，第一次聽到這樣的聲音還是在剛上幼兒園的時候。那一天豔陽高照，萬里無雲，天氣出奇的好，我的心情也和這天氣一樣，無比高興，無比快樂。我正趴在床上，擺弄著我心愛的積木，這些積木是多麼神奇呀！
把不同的積木放到不同的位置組合起來，一會兒成了房子，一會兒又成了炮樓，再過一會兒它又變成了一座城堡。就在我陶醉在自己雄偉的建築之中的時候，老爸走了過來，對我說：“兒子，咱們走吧，今天幼兒園開學呢！
”幼兒園是個什麼東西？我歪著小腦袋想了好一會兒，但還是沒有搞清楚這個問題，倒也樂呵呵地跟著老爸出了門。在路上，一切都使我很感興趣，藍天、白雲、小鳥、大樹都深深吸引著我。
突然，老爸帶我走進了一個陌生的地方，那裡竟然也有許多和我年齡相仿的孩子。這時，爸爸蹲下身子，對我說：“孩子，從今天開始，你就要進幼兒園學習了，一定要好好聽老師的話哦！
”聽到這裡，一個不祥的預感在我的心中炸開，四處蔓延，一種涼颼颼的感覺從腳底一直傳到了我的頭頂，我禁不住打了一個寒顫，但我卻不知道我即將面對的是什麼。過了一會兒，爸爸帶著我來到了一個奇怪的房間。這裡擺滿了好多桌子和椅子，正當我好奇地往裡張望的時候，爸爸對我說：
“爸爸先走了，一會兒再來接你！”什麼？難道爸爸不要我了嗎？
我的喉嚨就像被什麼東西堵住了一樣，沒過多久，我的眼淚就像決堤的洪水一樣流了出來。爸爸見了，拍了拍我的肩膀，很平靜又很堅定地對我說：“孩子，別怕！
我馬上就會來接你的！”說也奇怪，聽到了這句話後，我的眼淚竟然止住了。這句話就像一陣清風，拂走了我內心的陰霾，我像一個男子漢一樣挺挺胸脯，昂首挺胸地走進了教室……
從此以後，每當我遇到了困難，我的耳邊常常響起這樣的聲音。當我生病需要打針輸液時，這聲音來到了我的耳邊；當我參加考試(http://zw.
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”這是多麼美妙的聲音啊！它是我力量的源泉，它是我信心的支柱，它是我堅強的後盾，這短短的一句話，曾給過我多少信心和勇氣呀！直到現在，這聲音依然讓我勇氣滿滿，信心百倍。
這難道就是如山的父愛？在這句話裡，蘊藏著多麼濃多麼濃的愛啊！在我今後的人生道路上，不管遇到了多麼大的困難，我都會迎難而上。
我會帶著爸爸的這句話，不斷奮鬥，不斷努力，到達成功的彼岸！
“孩子，別怕！”這句話，我將永遠珍藏；這聲音，將永遠在我的心中迴盪~！
可以參考參考哦，滿意的贊一個！
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小風愛廚房 原句 我聽見母親咔嚓咔嚓地在洗衣服，那聲音就像永無休止的時間腳步。仿寫為 我聽見小貓在呼嚕呼嚕地叫著，那聲音就像人在打鼾一樣鼾聲不斷。仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或複句，都列入仿...
他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們 如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？這句話
地爆天星 他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。沉重 表達了戰士們對可敬的軍需處長離去的悲痛及懷念的心情，但在軍需處長精神的鼓舞下，戰士們意志更加堅定，於是腳步也顯得更堅定。堅定 表達出了戰士們對革命的信念的執著，他們堅信勝利就在不久的未來。 呵呵愛庚 軍需處長為了前進，為了勝利，奉獻了自己，這種捨己為人的...
宇航員在太空中能不能直接聽到同伴的聲音,那麼他能不能聽到自己說話的聲音
能不能直接聽到同伴的聲音 首先從物理方面分析 聲音是通過空氣傳播的,太空中沒有空氣,因此聲音無法傳播,太空員不能直接聽到同伴的聲音,再從生物學方面分析 人類發聲時，兩側聲帶拉緊 聲門裂縮小 甚至關閉，從氣管和肺衝出的氣流不斷衝擊聲帶，引起振動而發聲，在喉內肌肉協調作用的支配下，使聲門裂受到有規律性的...