1樓：白羊幽冥
授人以魚不如授人以漁,以下是讀後感寫作方法：
當人們讀到一則材料,一篇文章或一本書,往往會由此及彼地聯想到生活中的許多人和事,而產生一些感觸、聯想和體會,把這些感受行之於文,便是讀後感.讀後感寫作訓練是把範文講讀和寫作訓練兩個環節結合起來,對學生進行閱讀和寫作綜合訓練的一個重要途徑.
下面就從讀後感的內容和結構兩方面談談自己的看法.
首先,讀是基礎.讀後感包括「讀和感」兩個部分.「讀」是「感」的基礎,「感」因「讀」而觸發,沒有「讀」也就無所謂「感」,所以讀和感要求首先要精讀原作,準確全面地把握原作寫作意圖和文章所蘊含的思想意義,然後在此基礎上對原作恰當的引述.
為下面的「感」醞釀情感,使「感」有堅定的基礎,這樣不但有助於立論的確立,而且本身就是為立論服務的一個有力的論據.離開了對原文思想核心的理解和掌握,讀後感就成了空中樓閣,而缺乏高度的語言組織和概括能力,寫作時往往陷入對原文冗長的複述而喧賓奪主,對原文照抄照搬,面面俱到,則是學生寫讀後感的通病
其次,感是核心.這裡的感,既不是離開原文的空發議論,也不是對原作內容的簡單重複,而是作者在原作思想觀念的啟迪下產生的新的觀念,是心靈的閃光,是認識的飛躍.一般地說,讀後感的「感」有兩種情況.
一種情況是通過對原文思想的進一步闡發,來表現作者認識的深化.
2樓：一起玩遊戲唄
讀了《桂林山水》以後，我被迷人的桂林風光深深地吸引住了，產生了一個迫切的願望———我想去桂林，親眼看一看那裡的山，那裡的水，親身體會一下「舟行碧波上，人在畫中游」的感受
從文中我知道了桂林的水靜、清、綠」三個特點。這種「靜」賽過水平如鏡的西湖，「清」得直接可以看到江底的沙粒，綠得像一塊無暇的翡翠。這樣的水真是太神奇了。
**的水能同時有這樣三個特點呢？讀到這兒，我對作者為什麼用「真靜啊」、真清啊」、真綠啊」、這三個詞語來讚美桂林山的水有了一些體會和理解。
從作者敘述中我還知道桂林的山形態上與峰巒雄偉的泰山不同，顏色上與紅葉似火的北京香山也不同。那裡的山有「奇、秀、險」三個特點。它「奇」在一座座跋地而起、各不相連，」但又「奇峰羅列、形態萬千」上。
我們這裡的山都是連綿起伏的，但是，從平地上拔地而起又有著千姿百態的山，我**見過！桂林的山「秀」在色彩明麗上。桂林的山「險」在「危峰兀立，怪石嶙峋」上。
我覺得那裡的山不一定很高但都很險峻，看了一定會別有趣味。讀到文章最後「這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟」時，我想到，這真是一幅十分美麗的圖畫，來到這裡，一定會有置身於仙境的感受。我為祖國有這樣美麗的風光感到十分驕傲。
我愛美麗的桂林山水，我愛偉大的祖國！
《築夢路上》讀後感300字作文
3樓：八維教育
《築夢路上》讀後感《築夢路上》講的是我國近幾年的發展與人與人之間的友誼、愛心。讀完這本書，我的心情難以平靜下來，思緒還停留在中國的突飛猛進上，我為我是一名中國人而感到驕傲，更為已身試藥的屠呦呦以及各種為中國科技而奮鬥的科技人員們喝彩。
當然，最令我感動的是這本書中講到的各種辛勤工作的農民和平凡的老師，向少先隊們宣傳和講解環保重要性的清潔工曹爺爺，他們的耕耘，他們的教育不正是我們每個人都應該牢記心中，牢記他們給我們帶來的知識與便利嗎?
若干年後，我們長大了，而他們卻向花朵一樣在逐漸枯委，我們應該做的，就是像他們一樣默默豐獻，讓下一代，下下代塑造出更美好的將來，則之，努力鑽研，用自己的力量奉獻祖國。這兩種人，都讓人肅然起敬。
最後，我要再讀一讀這本書，努力向書中有品格，有骨氣的人物靠近，學習。
讀後感450字左右
4樓：愚秀梅文雪
假期裡，我翻開施耐奄的《水滸傳》以後，就入迷了，簡直愛不釋手。奶奶叫吃飯，都聽不見，我被書裡的英雄人物深深吸引住了。是四大名著的魅力把我帶進故事裡，使我如痴如醉。
《水滸傳》語言生動，簡潔、結構嚴緊，它的章章節節都是環環緊扣，它裡面的人物都有名符其實的綽號如：知多星英甲；黑旋風李逵；豹子頭林沖；花和尚魯智深；及時雨宋江；托塔天王晁盍。。。。。。。等108條英雄好漢，個個身懷絕技，武功高強。
我為他們所感動，為他們所驕傲。
就是這些英雄們和成千上萬的勞苦大眾一樣被官，府豪強們逼得走頭無路，入地無門，在水深火熱中掙扎著。「逼上梁山」是他們最終的選擇。
施耐奄把書中的108位英雄，塑造得栩栩如生，活靈活現。個個都有忠肝義膽，嫉惡如仇、雄心壯志，他們反朝庭，它**汙吏，力除地方上的惡霸豪坤，梁山的英雄們深得勞苦大眾的擁護。
當時，朝庭昏君和以蔡京為首的官僚惡勢力被搞得膽戰心驚，心機用盡都不能耐何梁山上的英雄們。
看了這樣的好書，我的心潮起伏，激動得久久不能平靜。對比今天的社會，我們的生活多麼甜蜜，人人都生活花園裡。而我們正是生活在百花園裡小小的花朵，就更應該珍惜這美好的生活，更應該勤奮學習，練好本領，為將來建設祖國，保衛祖國貢獻力量。
5樓：匿名使用者
讀《魯濱孫漂流記》有感
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的**後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。
我彷彿看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。
上蒼給予魯濱孫的困難，對於他也更具有挑戰性！
風暴海嘯，全船除魯濱孫無一倖免，真正的生存挑戰才剛剛開始！
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山岩下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且儘量大些，裡面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍牆，作防禦工事。
但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的鬆土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。
一次，魯濱孫無意中掉在牆角的穀殼，竟然長出綠色的莖幹，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半鬥而已。
但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什麼時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收穫兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由於事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎麼也無法讓船下水。
這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起！
魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢於同惡劣的環境作鬥爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛鍊了自己，成就了一番不平凡的事業。
這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脫困境，實幹比信念更重要……
我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！
6樓：李九九的老巢
讀《簡愛》有感
巜簡愛》講述了主人公簡愛從小是一個孤兒被寄養在了舅母家，自小就受到了歧視與虐待
7樓：狄勃計碧蓉
生活是寫作的源泉這才是真理
8樓：匿名使用者
我們的生活方式是什麼時候回來呀，我
讀後感作文500字
9樓：原來愛情那麼殤
【原著**概述】《簡·
10樓：匿名使用者
一件小事 的啟示
自從老師把管班費的任務交給我後，我便非常認真地做著這件事。
上個星期，我把袋子拿出來，準備算一下錢數，可是當我拿出來的時候，卻驚奇地發現裡面的十元錢不見了，我很傷心，雖然是元錢是個小數目，可它關係到我這個幹部是否盡職呀！我想，如果對老師說，老師肯定會批評我的，而且還有可能把我給撤掉呢！於是我一直不敢開口對老師訴說事實的真相。
終於到了星期五，老師說下午讓我把班費帶來，因為三好學生的名單馬上就出來了，我們班要利用班費買獎品，我懷著不安的心情回家了。 到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽後，迅速從腰包裡拿出十元錢，對我說：「這件事情我可以幫你擔責任，我先借你十元錢墊著，下午給老師說一聲，以後可要當心呀！
」 到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說：「這是你的責任呀！」然後又笑了笑說：
「這件事你是誠實的，你先給自己升一格！以後要當心呀。」 我提了一番話後，有時高興又是驚奇，沒想到老師還讓我升一格！
於是，我拿起筆，升了這一格。 在回家的路上，我把老師對我說的每一句話一字不漏的說給爸爸聽，爸爸對我說：「老是讓你升這一格是因為老師喜歡誠實、敢於承擔責任的孩子！
」 在路上，爸爸還給我買了個冰淇淋，我覺得這個比平常的都好吃，因為這是爸爸對我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺得如果你是一個誠實、敢於承認錯誤的人，你一定會受到其他人的喜愛
11樓：匿名使用者
《水滸傳》是一部非常經典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西遊記》,號稱"中國四大名著".《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義,發展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統治階級的罪惡.它以傑出的藝術描寫手段,揭示了中國封建社會中農民起義的發生, 發展和失敗過程的一些本質方面,說明造成農民起義的根本原因是"官逼民反".
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由於生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取"生辰綱"的行動,從而上了梁山.解珍,解寶是由於受地主的掠奪和**起而反抗的.
魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結果被逼上山落草.武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終於造反,勇猛地向統治階級進行衝擊.他是從血的教訓中覺醒過來的.
水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和 "天孤星花和尚魯智深"."智多星吳用"幾次獻策:吳用為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府樑中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊.
宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深.一生屢出奇謀,屢建戰功.受招安被封為武勝軍承宣使.
宋江,李逵被害後,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起.真不愧為"智多星"呀! "天孤星花和尚魯智深" 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人於水火的真漢子,英雄人物.
他往往在人們面前表現出一副粗魯,野蠻.可他到了衝鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵.
義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，捨生取義。
難道是他們不怕死嗎？他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什麼是不該做的，什麼是值得用生命去奮鬥的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。
因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮鬥的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些醜惡的東西同化了。
好像9百多字了··························
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