1樓：樹木的木
說起我，爸爸的頭都大了：進入初中才一學期，老師請家長已不下10次。「我真是無地自容。」他說，「你究竟知不知道羞恥！」
的確，我是一個很調皮的學生，我甚至連自己的日常行為都無法管住。我就象得了好動症，坐在自己的位置上總是動個不停，老師提醒了，只管得了一會兒，過一會兒，我又動起來了。我也許就是個神經病患者，有時竟在課堂上無緣無故地與張程同學相視而笑。
更讓人不可理解的是，我因為作業不認真完成才受到老師的批評，老師才花了一節課的時間給我們講做人的道理，可一下課，我就去把同學自行車的氣放了。都是初中生了，還犯這樣簡單的錯誤，真是讓人笑掉大牙。
可笑的事遠不止這些。有天**課下課，我和幾個同學在操場上瘋打，不小心撞著秦齊同學了，他就來勸我，我不但不聽，反而一拳向他臉打去，打得他鼻血直流。他哭著去老師那兒告狀，我不承認自己有錯，死口咬定他先動手，氣得老師沒法了，只好把家長請來。
最後，問題雖然解決了，但我是口服心不服。爸爸問我，同學的鼻子會不會有事，我說不會，他本來就是個痧鼻子，碰了一下就出血了。你瞧，這個時候還有心情講笑話，真是恬不知恥。
我還是一個固執己見的人。對的堅持，錯的也堅持。一個星期天，我和張程都沒完成政治作業，晚自習時，我開始補，但我覺得翻書太慢，就趁黃俁其轉過頭去說話的時間，把他的作業本拿來抄，結果還未抄，就被張程一把奪過去。
「明天我拿去交，你不能說。」他說。黃俁其說完話轉過頭來，見本子不見了，就去告訴老師，並懷疑是我們拿的，老師就說：
「哪個同學不小心拿錯了黃俁其的本子，請還回來。」我們不懂老師是在給我們臺階下，沒有吭聲。於是，老師就叫黃俁其來搜我們的桌子，結果在張程的桌子裡找著了。
證據確鑿，可我們還是不承認。「難道他會長腳。」老師說，於是就把家長請來協助教育。
經過政治老師、班主任和家長一個多小時的攻心戰和事實分析，我覺得再堅持也是無用的了，於是就承認了。真是不見棺材不掉淚，不見鬼子不掛線。
這就是我，一個讓老師和家長頭疼的傢伙。
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2樓：草兒搖曳
あなたを想（おも）うだけで 心（こころ）は強（つよ）くなれるずっと見（み）つめているから 走（はし）り続（つづ）けてひたむきだった遠（とお）い日（ひ）の夢（ゆめ）は今（いま）でも眩（まぶ）しい
どんなに不安（ふあん）がいっぱいでも
真（ま）っすぐ自分（じぶん）の道（みち）を信（しん）じて飾（かざ）らない素顏（すがお）のあなたが好（す）き変（か）わってしまうことが哀（かな）しい
いつも輝（かがや）いていたね
少年（しょうねん）のまま 瞳（ひとみ）は my friendあなたがそばにいると
何故（なぜ）か素直（すなお）になれた
この距離（きょり）通（とお）り抜（ぬ）ける風（かぜ）になりたい
の愛（あい）なら
きっと色（いろ）んな事（こと）乗（の）り越（こ）えられたのに星（ほし）のパレード 涙（なみだ）がこぼれない様（よう）に大（おお）きく息（いき）を吸（す）った
ひとりでいる時（とき）の淋（さび）しさより二人（ふたり）でいる時（とき）の孤獨（こどく）の方（ほう）が哀（かな）しい
いつも笑（わら）っていたね あの頃（ごろ）の二人（ふたり）せつない my friend
あなたを想（おも）うだけで 心（こころ）は強（つよ）くなれるずっと見（み）つめているから 走（はし）り続（つづ）けていつも輝（かがや）いていたね
少年（しょうねん）のまま 瞳（ひとみ）は my friendあなたを想（おも）うだけで 心（こころ）は強（つよ）くなれたずっと見（み）つめているから 走（はし）り続（つづ）けて走（はし）り続（つづ）けて
3樓：匿名使用者
不好意思啊，格式變了，看不懂的話，我再重新來過。
あなたを想うだけで 心は 強くなれる
あなたをおもうだけで こころは つよくなれるずっと見つめているから 走り続けて
みつめ はしりつづけて
ひたむきだった遠い日の夢は
とおいひのゆめ
今でも眩しい
まぶしい
どんなに不安がいっぱいでも
ふあん真っすぐ自分の道を信じて
まっすぐじぶんのみちをしんじて
飾らない素顏のあなたが好き
かざらないすがお すき
変わってしまうことが哀しい
かわって あわれしい
いつも輝いていたね
かがやいて
少年のまま 瞳は my friend
しょうねん ひとみ
あなたがそばにいると
何故か素直になれた
なぜかすなお
この距離通り抜ける
きょりとおりぬける
風になりたい
かぜ の愛なら
あい きっと色んな事乗り越えられたのに
いろんなことのりこえられ
星のパレード 涙がこぼれない様に
ほし なみだ よう
大きく息を吸った
おおきくいきをすった
ひとりでいる時の淋しさより
ときのさびしさ
二人でいる時の孤獨の方が哀しい
ふたり ときのこどくのほうがあわれしい
いつも笑っていたね あの頃の二人
わらって ごろのふたり
せつない my friend
あなたを想うだけで 心は強くなれる
おもう こころはつよく
ずっと見つめているから 走り続けて
み はしりつづけて
いつも輝いていたね
かがやいて
少年のまま 瞳は my friend
しょうねん ひとみ
あなたを想うだけで 心は強くなれた
おもう こころはつよく
ずっと見つめているから 走り続けて
み はしりつづけて
走り続けて
はしりつづけて
幫忙標一下「誰也不能左右我」這首歌裡漢字的假名。
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心怡妍 是的，和周圍的環境和從小的家庭教育也有關係。現在社會先進了 各方面 資訊 好的不好的都充斥著孩子的大腦，孩子沒判斷能力很多不好的價值觀和道德觀就形成了，加之現在孩子都是一個物質也好了，作為父母都想把能給孩子的都給於他 物質寵愛於一身時間長了 就助長了孩子的不可一世的氣勢，行的不行的都要爭第一...
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