1樓：蹦迪小王子啊
縮句：老師講故事。
分析：「老師、講、故事」是主幹，其餘的是修飾詞、量詞和形容詞，刪除掉其他多餘不必要的修飾詞，修改為：老師講故事。
2樓：風語愛生活
縮句：老師講故事。
分析：縮句後的句子「老師講故事。」中，「老師」作為主語，「講」作為謂語，「故事」作為「賓語」，句子結構完整，且意思不變。
3樓：匿名使用者
老師講故事。
以上是「語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事」的縮句。
4樓：麻杉
縮寫句子，就是隻保留句子的主謂賓結構。
這句話可以縮寫為。
老師講故事。
老師是主語，講是謂語，故事是賓語。
5樓：來自涉故臺脣若塗脂 的錦鯉
縮句為:老師講故事。
六(2)班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。 怎麼縮句？
6樓：風語愛生活
縮句：老師講故事。
分析：「老師、講、故事」是主幹，其餘的是修飾詞、量詞和形容詞，刪除掉其他多餘不必要的修飾詞，修改為：老師講故事。
7樓：匿名使用者
老師講了一個小紅帽的故事。這就是對六二班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事的縮句。
8樓：小魚兒
六(2)班的（定語去掉）
語文（定語去掉）
老師（主語保留）
給大家（狀語去掉）
講（謂語保留）
了（時態助詞沒有必要保留，去掉）
一個關於小紅帽打敗大灰狼的（定語去掉）
故事（賓語保留）。
在以上分析句子成分的基礎上得出答案：老師講故事。
9樓：摩羯
老師講故事。應該是這個吧
10樓：奕翱
語文老師給大家講了一個故事
11樓：咩世界
老師講了故事
縮句中著、了、過之類的詞不能刪去
12樓：手機使用者
老師講了故事！
這是咱老師講的。
13樓：
語文老師講了故事。
望採納，謝謝！
語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。修改病句
14樓：
關於去掉，可以是講一個關於小紅帽的故事，也可以講一個小紅帽打敗大灰狼的故事
語文老師給大家講了一個關於小紅㡌打敗大灰狼的故事.縮句
15樓：小魚兒
答：老師講了故事。
語文（定語語舊）
老師（主語保留）
給大家（狀語狀語去掉）
講了（謂語保留）
一個（定語去掉）
關於小紅㡌打敗大灰狼的（定語語去掉）
故事（賓語保留）
六年(2)班的語文老師給我們講了一個關於大灰狼和小紅帽的故事。(縮句)
16樓：匿名使用者
老師講故事，最簡的了只剩主謂賓就可以
17樓：馬蓓婷
老師講故事。
這道題，我好像在**做過。
求採納啊拜託
18樓：布衣邪帝
只要主謂賓，老師講故事
大灰狼與小紅帽的故事
19樓：bigbig奔
大灰狼與小紅帽的故事如下：
1、從前有個人見人愛的小姑娘，喜歡戴著外婆送給她的一頂紅色天鵝絨的帽子，於是乎大家就叫她小紅帽。有一天，母親叫她給住在森林的外婆送食物，同時千叮嚀萬囑咐囑咐她別走小路，儘量走大路。
2、小紅帽忘記了她母親的警告，走了一條森林小路。不幸的是在森林中遇見了狼，她從未見過狼，也不知道狼性**，於是把來森林中的目的告訴了狼。狼知道後誘騙小紅帽去採野花，自己跑到林中小屋去把小紅帽的外婆吃了。
並裝成外婆，等小紅帽來找外婆時，狼一口把她吃掉了。後來一個獵人把小紅帽和外婆從狼肚裡救了出來。
3、後來人們就用小紅帽來比喻天真幼稚、容易上當受騙的孩子。
20樓：飛哥談世界
兒童睡前小故事：大灰狼和小紅帽的故事
21樓：匿名使用者
故事簡介：
從前有個人見人愛的小姑娘，喜歡戴著祖母送給她的一頂紅色天鵝絨的帽子，於是大家就叫她小紅帽。有一天，母親叫她給外婆送食物，並囑咐她不要離開大路，走得太遠。小紅帽在森林中遇見了狼，她從未見過狼，也不知道狼性殘忍，於是把來森林中的目的告訴了狼。
狼知道後誘騙小紅帽去採野花，自己跑到林中小屋去把小紅帽的外婆吃了。並裝成外婆，等小紅帽來找外婆時，狼一口把她吃掉了。後來一個獵人把小紅帽和外婆從狼肚裡救了出來。
後來人們就用小紅帽來比喻天真幼稚、容易上當受騙的孩子。這是簡介，不是原文都要吧？
22樓：楊冪麗穎萌萌噠
從前有一個小紅帽她給外婆送食物，狼把小紅帽和外婆都吃了，最後獵人救了他們。求頂
23樓：匿名使用者
從前有個小紅帽她很善良但被大灰狼吃了
小紅帽與大灰狼的故事
給小學語文老師的畢業贈言，給語文老師的畢業贈言
三年的時光如雲般飄過，時間的天使不苟地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶湧澎湃。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多麼幼稚 多麼天真！而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多麼無知，多麼貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑...
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我知道張老師經常幫助小紅同學學習語文 張老師知道小紅同學經常幫助我學習語文 張老師知道我經常幫助小紅同學學習語文 小紅同學知道張老師經常幫助我學習語文 1 小紅同學知道張老師經常幫助我學習語文 2 張老師知道小紅同學經常幫助我學習語文 3 張老師知道我經常幫助小紅同學學習語文 4 我知道張老師經常幫...
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之何勿思 1 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 2 您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光 您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲 您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 老師啊，我怎能把您遺忘！3 刻在木板上的名字未必不朽，刻在...