1樓：
同意樓上``我們三言兩語是講不清楚的``
看看 貝多芬pk周杰倫
20 2樓：匿名使用者 大師必竟是大師。。。。。 杰倫沒法跟偉 大的 貝多芬相比。。。 我是傑迷，但也只能這樣說。。。 這是時代留下的讓我們敬仰的偉人。。 3樓：司曼容 兩個人怎麼能比較呢！首先他們在**上的貢獻就是一樣的！貝多芬是何等的傑出有偉！二人不可同日而語！ 4樓： 貝多芬就像天上的星星一樣俯瞰著地上就如螢火蟲般的周杰倫 5樓：周杰倫的** 貝多芬偉大,杰倫有才.但杰倫是不可能跟貝多芬相提並論. 6樓： 年代差太遠了``古老的東西往往神聖不可侵犯``這是人們的普遍思維. lz拿他跟jay比``豈不是故意要............... 7樓：匿名使用者 他們的共同點只是在**上.. 8樓：牧冰心 一個是泰山一個是小土山 9樓：可愛芸苓寶貝 時代不同，不好比較耶！ 10樓：匿名使用者 樓主你也太抬舉jay了吧，他哪有資格和人家大師相提並論 11樓：匿名使用者 有得比的嗎?/?周杰倫算個鳥啊~ 什麼是品格？ 12樓：sunny柔石 品格的意思是：品性，性格。也指文學、藝術作品的質量和風格。物品的質量、規格等。品格是一個人的基本素質，它決定了這個人迴應人生處境的模式。 品格：[ pǐn gé ] 詳細解釋 1. 指物品的質量規格。 《宋書·顏竣傳》：「及 世祖 即位，又鑄 孝建 四銖……而盜鑄彌甚，百物踴貴，民人患苦之。乃立品格，薄小無輪郭者，悉加禁斷。」 2. 指文學藝術作品的質量、格調。 唐 韓愈 《畫記》：「至 河陽 ，與二三客論畫品格，因出而觀之。」 3. 品性；性格。 唐 李中 《庭葦》詩：「品格清於竹，詩家景最幽。」 4. 指官品，爵秩。 《元典章·聖政一·飭官吏》：「第三考封贈，祖父母、父母品格不及封贈者，量遷官品。」 1) 這位老先生具有崇高的品格，受到了人們的尊敬。 2) 生活中的點滴小事反映了一個人的品格。 3) 勤勞勇敢的優良品格是我國人民歷來就有的品德。 4) 人們對李玉花玉潔冰清的品格大加讚賞。 5) 品格高尚的人自會贏得別人的尊敬。 13樓：一世守候 品格是指要尊重老人，愛護小孩，要有禮貌，要愛衛生。品格就是一個人的行為習慣和一點一滴舉動 人的個性都有哪些方面，能用具體的詞語來表述嗎？ 急求讀後感《比能力更重要的12種品格》 14樓：590不搞你 演講稿嗎？對了，你大概要多少字左右？文采有某有特別的要求？做什麼演講能說清楚些嗎？ 當代大學生如何培養自己的責任心！~（急，，詳細點最好500多字） 15樓：木村愛上拓哉 提高學生社會責任心的對策 (一)提高學生的認知水平 新的環境條件下，一味地要求大學生只講社會價值，不講自我價值是不現實的，要引導他們把自我價值和社會價值有機結合起來，摒棄西方資產階級倫理思潮中「單純利己」的道德標準。大學生是國家的未來，應承擔起更多社會責任和實現更大的社會價值，社會價值的最大實現才是自我價值的真正實現。理想信念是大學生社會責任感的源泉和精神動力，遠大的理想信念，能激發大學生的社會責任感。 培養社會責任感就要從具體工作做起，從一點一滴做起，在具體的活動中培養。 (二)加強傳統文化教育 開設傳統文化的課程：如大學、中庸、論語等。用傳統文化醫治現代個人主義帶來的自私隔膜、孤獨異化、人情淡薄、生活缺少目標失去意義等等病症。 在弘揚傳統文化時，以科學的辯證法向學生灌輸正確的傳統文化觀，使大學生理解導致社會責任感現狀的主要原因。解開學生的心理困惑，使他們心悅誠服地接受教育。中華民族精神的主要成分是孔子的儒家思想，孔子的思想精髓乃一個「仁」字，所謂「仁者愛人」，「愛」表現為對父母、兄弟姐妹的愛，對家族的愛，對鄰人的愛，最後以至對天下所有人的愛，達到所謂的「四海之內皆兄弟」、「天下一家」。 (三)榜樣的力量 willlis(1972)研究發現，有無榜樣與大學生責任心存在顯著相關性。榜樣示範既是一種責任教育方法，也是一種責任教育手段。樹立親社會和道德行為的榜樣。 幫助學生樹立學習的榜樣，如「感動中國」中的人物事蹟，「全國優秀大學生」等等。有些學生可能覺得這些榜樣離自己太遠，就讓學生在自己班裡找，從自己的身邊找，學習每個人身上的優點，集大家的優點在自己身上，從不同的方面完善自己。通過讓學生從身邊找榜樣的活動，即養成了學生髮現別人優點的思維模式，又促進了他們的成長，也促進了班內友愛和諧的氣氛，進而培養了學生的責任心。 (四)給學生搭建實踐的平臺 一個人的責任感是其認識過程、行為過程和情感過程的統一，三者統一的基礎就是實踐主要包括：(1)角色轉換。以宿舍為單位，讓學生進行角色模擬，角色有榜樣、父母、老師、心理醫生、領導、朋友，他們的責任心逐漸增長；(2)以高年級帶低年級。 讓學生在承擔責任的經歷中去感受成功的榮譽、體會自己的價值，體驗和學習承擔社會責任；(3)感恩的實踐活動。一般來說，社會責任感是基於對社會、國家的深厚熱愛，並在這種強烈的感情支配下，主動承擔義務和責任的精神。所以要讓學生培養這種情感，擁有一顆感恩之心；(4)自我管理模式。 以宿舍為單位，鼓勵人人蔘與管理，班裡由班長總負責，下設學委、考勤員、宣委、組委、體委、生活委員、計劃總結。每個宿舍裡又設學委、考勤員、宣委、組委、體委、生活委員、計劃總結。在各項活動的管理中讓學生學會承擔責任、管理自己、管理他人；(5)積極參與各種實踐活動。 讓學生走出校園，深入社會，在實踐中瞭解社會、加深對書本知識的理解，從而樹立起主人翁的責任感和使命感，樹立職業意識，加強職業責任感。 (五)提高教師的整體素質 著名教育家烏申斯基曾說：「在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。」教師自身的行為負責與否、教師師德水平的高低將直接影響責任教育的效果。 教師是學生良好道德品質形成的引路人，教師的言行舉止無時無刻不在影響著學生。正如孔子所說：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 」言傳不如身教，因此，要培養學生的責任感，教師自身應該具有高度的責任感。 (六)創造良好社會氛圍 任何個性都打著社會的烙印，任何個性發展都受著社會的烙印，任何個性發展都受著社會的制約。區域性的社會生活環境包括家庭、周圍環境和人際關係等等，對個人社會責任感的形成和培養起著重要的影響作用。家庭是社會生活的基本單位，社會物質生活條件，首先通過家庭去影響學生，家庭成員特別是父母是學生最早的老師，他們對社會的態度和社會責任感的強弱對學生有著潛移默化的作用 16樓：匿名使用者 世界上本沒有領導者，追隨的人多了也便成了領導者；世界上本無追隨者，因為心中有了夢想，才有了追隨者。 敢於負責任，是領導應具備的基本素質。如果你不敢或不願擔負責任，你就不可能獲得提升。 細心一點的人應該不難發現，現在各行各業廣納賢才時，條件上都會註明「有責任心」這一塊。可想而知，責任心對於現代人來說有多重要。沒有了責任心將會失去企業對你的信任，將會失去愛人對你的信任，甚至會失去親人的對你的信任。 所以，要想擁有美好生活，必須要學會承擔責任。 作為企業領導者，往往對於擔負責任懷有很大的恐懼感，因為擔負責任往往會與接受懲罰相聯絡。有些不負責任的領導在出現問題時，首先把問題歸罪於外界或者他人，總是尋找各式各樣的理由和藉口來為自己開脫。在很多最高管理者看來，這些都是不必要的藉口，並不能掩蓋已經出現的問題，也不會減輕要承擔的任何責任。 有很多領導，為了樹立自己在更上一級領導心目中的威望或是保住自己的顏面，往往將自己犯的錯誤推給員工承擔，這樣做的後果是，自己的威望或顏面可能是暫時保住了，但日子一長，他失去的必將是員工長久的尊重和信任。 所以，作為領導者，出問題時首先要承認錯誤，並且應勇於承擔任何責任，好讓下屬放心大膽地工作。 在一些人看來，自己只是一名普通員工，沒有什麼責任可言。有這種想法的員工，根本就沒有意識到自己的責任。其實，工作就意味著責任。 每一個員工都有義務、有責任履行自己的職責和義務，這種履行必須是發自內心的責任感，而不是為了獲得獎賞或者別的什麼。有責任感的員工，才能夠得到老闆的信任，才能夠獲得事業上的成功。 微軟總裁比爾·蓋茨曾對他的員工說：「人可以不偉大，但不可以沒有責任心。」責任心是一個人品格和能力的承載，是一個人走向成功所必不可少的素養。 所有成功的人都有一個共同的品質———有責任感。聰明、才智、學識、機緣等固然是促成一個人成功的必要因素，但缺乏了責任感，他仍是不會成功的。一個人要想在社會上立足，就應當把責任感融入到自己的生活態度中，無論在工作上還是在生活中，都要提醒自己做一個負責任的人。 責任心是永恆的職業精神。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴，那麼勇於負責的精神則更為可貴。那種既有能力又有責任感的人，是每一個企業都渴求的理想人才。 現實情況表明，企業往往願意信任一個能力一般但有較強責任感的人，而不願重用一個能力很強但缺乏責任心的人。即使一個人的能力很強，如果缺乏負責精神，其能力也就失去了用武之地。對於有責任感而能力稍差的人，企業也會樂意給他們提供培訓機會，提高他們的技能，因為這種員工是值得公司信賴和培養的。 17樓：櫻雪￠莉淚 1.堅強，不要為些小事就放棄！ 2.做完1~2天問問同學的意見，他說出不好的意見的就改正，要是沒意見的話，就好好的加油。 3.做事積極，守信用 18樓：匿名使用者 很多東西說不好，只要自己經歷過就可以了，。。比如你找到需要你愛護的人，自然會有一種責任心出現在心裡 19樓： 慢慢琢磨吧，責任心不是一兩天就能培養的，是長時間積累的，從一點一滴做起。 20樓：奇奇 有條件和時間的話，可開展拓展訓練或是野營之類的集休活動！ 關於經歷能使人成長的名人名言和事例
20 21樓：匿名使用者 其他回答 共 1 條 恩來從小志高，12歲就發出「為中華之崛起而讀書」的誓言。 22樓：淘氣丫頭諾冰鈴 你去看《鋼鐵是怎樣煉成的》 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 馬克思● 生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於接受,也不是在於爭取。 巴金 ● 人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦 ● 成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。 愛因斯坦 ● 人的價值蘊藏在人的才能之中。 馬克思 ● 不要在已成的事業中逗留著！ 巴斯德● 合理安排時間，就等於節約時間。培根 以前當過快餐店的服務生。後來被吳宗憲挖掘。每天吃方便麵作出第一張 jay 自己做的。一下！杰倫很不容易的！周杰倫的成長故事 周杰倫的成長經歷 周杰倫的成長經歷及自己的體會 15 周杰倫1979年1月18日出生於臺北，父親周耀中是淡江中學的物理老師，母親葉惠美是淡江中學的美術老師，周杰倫讀初中二年級時... 1全部周杰倫的歌越唱越難聽.忍者 亂舞春秋 浪漫手機 牛仔很忙 除了 彩虹 甜甜的 還有 千山萬水 huaigu117和安 紅塵紫陌連 名稱都搞不清楚還說杰倫的歌不好聽，根本沒資格 是 我很忙 根本沒有 牛仔很忙 這張 這只是裡面的第一首歌而已 我是覺得都很好聽 因為我是傑迷！至於樓主為什麼要問這種... 微涼的晨露 沾溼黑禮服 石板路有霧 父在低訴無奈的覺悟 只能更殘酷 一切都為了 通往聖堂的路吹不散的霧 隱沒了意圖 誰輕柔踱步 停住。還來不及哭 穿過的子彈 就帶走溫度。我們每個人都有罪 犯著不同的罪。我能決定誰對 誰又該要沉睡。爭論不能解決 在永無止境的夜。關掉你的嘴 唯一的恩惠。擋在前面的人都有...周杰倫的成長經歷（詳細）周杰倫的成長故事
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