1樓：網友
握住母親的腳在整個文字的線索父母腳。
1。在本文中，講乙個故事，揭示了人生的真諦，在整個案文的線索是___
2。下列說法不符合的情況下（）
a.強調句（a）和（b）兩個句子的乙個小詞「理解」的意思是一樣的。
b.「這是乙個比任何經典教材，是令人震驚的傑作」修辭格的母親的奉獻精神的作用，突出大的孩子的教育。
c.④段的第一句是交錯的，預示著以下的青年的生活經驗。
d.本文敘事，抒情，議論相結合，既照顧，中心突出。
3。為什麼年輕的大學生，以保持腳的母親的眼淚「？他的靈魂昇華？
4。」握母親的腳在手，其實，抱著他的一生的命運。「你怎麼理解這句話的含義？
5。從文，選擇乙個你喜歡的語句，然後像的原因。
1。持有的母親的腳。
3。年輕大學生心強烈的衝擊，他從來沒有如此強烈地感覺到了母親的艱辛是不容易的「，如此充滿感慨，和眼淚。青年的原表面的理？
解母親到真正體驗到母親的血液？網辛酸和無私奉獻的精神，並瞭解真正意義上的生命的靈魂昇華。
4。握母親的腳在手，瞭解人生的真理是不容易的，而且將永遠牢記的責任和努力，實用男人，他的生活也不會懈怠。
5。略（這是很有道理而定）
2樓：網友
做人是那麼不容易，成才又是何等的艱難"
乙個人只有理解了母親，他才可能善待自己"
母愛是世界上最無私和不求回報的愛，從我們出生那刻起，成長的每乙個過程，我們像風箏飛的很遠，可是我們始終不能明白，母親的心就如那根線，牽掛著我們，母愛無疆，遊子勿忘。
只有明白母親的無怨無悔，含辛茹苦，才能明白，我們應該好好活著善待自己，珍惜心中那份沉甸甸的愛。
3樓：這名字居然還可以起這麼長
還咋呢，自己去寫吧。
握住母親的腳閱讀答案
4樓：匿名使用者
1. 本文通過敘述乙個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是 .
2. 下列說法不符合文意的一項是( a )
a.文中劃線的(a)句和(b)句中的兩個加點詞語"理解"的含義相同。
b."那是一部比任何經典教材都具震撼力的鉅著"是比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。
c.第④段第乙個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。
d.本文記敘，抒情，議論相結合，首尾照應，中心突出。
3. 青年大學生握母親的腳時為什麼"潸然淚下" 他的靈魂獲得了怎樣的昇華。
青年大學生內心受到強烈震撼，他從未如此強烈地感受到母親的艱辛不易'',所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的瞭解母親到真正體驗到母親的血目辛酸和無私奉獻，領悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了昇華。
4. "握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。"你怎樣理解這句話的含義。
握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會時刻不忘肩負的責任，艱苦奮鬥，踏實做人，一生都不會懈怠。
握住母親的腳 閱讀題
5樓：乘安然
青年大學生內心受到強烈震撼，他從未如此強烈地感受到母親的艱辛不易』，所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的瞭解母親到真正體驗到母親的血？目辛酸和無私奉獻，領悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了昇華。
6樓：乾尚
自己做，才能學到知識。
從n種不同的元素中選出m個元素合為「組」，一共可以合成多少種不同的「組」
有重複的組合 從n種不同的元素中選出m個元素合為一個 組 一共可以合成不同的 組 n m 1 m n 1 n n 1 n 2 n m 1 m 例如 從3種不同的元素a,b,c中選出2個元素合為一個組,aa，bb，cc，ab，ac，bc 一共可以合成 3 2 1 3 2 1 2 6 例如 從2種不同的...
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