1樓：山炮一郎
建立積極夥伴同伴的關係當然是為了工作或者生活了。那就是乙個人幫人的社會。潘子想了想。
2樓：傲骨青松
要建立積極的同伴關係，理由包括以下三點：1、為了心理健康。沒有積極的夥伴關係，或者這種關係很糟，很容易造成心理壓抑或心態失衡，導致個人孤單寂寞、鬱悶，甚至可能患上不合群、孤獨症、抑鬱症、妄想症等心理疾病。
而具備良好的同伴關係和人際氛圍，有助於心理健康，維持良好心境和積極的心態。2、有助於互幫互助和實現共贏或雙贏。具有良好的人際關係，在遇到困難時，就能得到同伴或同事無私的幫忙協助。
這種幫忙和支援不僅是物質上的，更多體現為觀念或思路上的矯正和精神上的支撐。比如你遇到疑難百思不解，朋友同伴一點撥疑點迎刃而解。你陷入痛苦憂愁，同事開導勸解鼓勵安慰，你很快化解不良情緒以昂揚鬥志重新投入工作生活。
如果沒有積極的同伴關係，遇到疑難和挫折你只能乙個人死扛，可能一輩子都不能解決乙個難解之謎，走不出重大挫折帶來的心理陰影。3、有助於融入時代，與時俱進。跟周圍的人建立良好的人際關係，有助於融入時代的發展，使自己的思想觀念、舉止行為、語言風格、甚至氣質性格以及追求的時尚都能夠與時俱進。
反之，如果沒能建立積極的同伴關係，就嚴重缺乏跟周圍人的思想溝通和資訊交流，就很容易處於資訊閉塞、思想封閉的狀況，就感受不到社會發展日新月異的變化，就會被社會發展所拋棄，成為時代發展的落伍者和多餘的人。
同伴關係的作用是什麼？？
3樓：生活達人木木
同伴關係的作用體現在以下方面：
1、同伴交往有利於兒童學習社交技能和策略，促進其社會行為向友好，積極的方面發展。
幼兒結識同伴，可以一起合作玩遊戲。
2、同伴交往對幼兒情感起積極促進作用。
3、學前幼兒在同伴交往中的觀察學習和積極探索，有助於促進其認知能力的發展。
在同伴交往中，不同的孩子帶有各自不同的生活經驗和認知基礎，他們在共同活動中也會做出各不相同的具體表現，即使面對同樣的玩具，也能玩出不一樣的花樣。
同伴交往型別包括：
1、受歡迎型。
受歡迎型幼兒喜歡與人交往，在交往中積極主動，且常常表現出友好、積極的交往行為，因而受到大多數同伴的接納、喜愛，在同伴中享有較高的地位，具有較強的影響力。從同伴提名分上看，他們的正提名分很高而負提名分很低。
2、被拒絕型。
被拒絕型幼兒和受歡迎型幼兒一樣，喜歡交往，在交往中活躍、主動，但常常採取不友好的交往方式，如強行加入其他小朋友的活動、搶奪玩具、大聲叫喊、推打小朋友等等，攻擊性行為較多，友好行為較少，因而常常被多數幼兒所排斥、拒絕，在同伴中地位低，關係緊張。
3、被忽視型。
這類幼兒不喜歡交往，他們常常獨處或一人活動，在交往中表現得退縮或畏縮，他們既很少對同伴做出友好、合作的行為，也很少表現出不友好、侵犯性行為，因此既沒有多少同伴主動喜歡他們，也沒有多少同伴主動排斥他們，他們在同伴心目中似乎是不存在的，被大多數同伴所忽視和冷落。
4、一般型。
這類幼兒在同伴交往中行為表現一般，既不是特別主動、友好，也不是特別不主動或不友好；同伴有的喜歡他們，有的不喜歡他們，他們既非為同伴所特別的喜愛、接納，也非特別的忽視、拒絕，因而在同伴心目中的地位一般。
建立友好同伴關係的方法有哪些
4樓：
摘要。親親，您好，可以這樣來建立友好同伴關係。
01、培養孩子的禮貌用語。
見到他人，能夠面帶微笑、看著對方的眼睛，主動和別人揮手「問好」；當得到了他人的幫助後，能夠向他人表達感謝；別人說謝謝時，也要回復「不客氣」……通過掌握基本的禮貌用語，增加他人對自己的好感度。
02、建立與同伴分享、合作的意識。
分享的方式有很多種。一種方式是我們一起玩。比如說搭積木，我們可以好幾個小朋友一起合作玩搭積木的遊戲；分享的另一種方式是我們可以輪流玩同乙個玩具。
輪流玩是每個人玩一會，這個小朋友他先玩，過一會我玩。
建立友好同伴關係的方法有哪些。
親親，伏侍正您好，可以這樣來建立友好同伴關係。01、培養孩子的禮貌用語見到他人，能夠面帶微笑、看著對方的眼睛，主動和別人揮手「問好」；當得到了他人的幫助後，能夠缺悔向他人表達感談兆謝；別人說謝謝時，也要回復「不客氣」……通過掌握基本的禮貌用語，增加他人對自己的好感度。02、建立與同伴分享、合作的意識分享的方式有很多種。
一種方式是我們一起玩。比如說搭積木，我們可以好幾個小朋友一起合作玩搭積木的遊戲；分享的另一種方式是我們可以輪流玩同乙個玩具。輪流玩是每個人玩一會，這個小朋友他先玩，過一會我玩。
3.作為同伴，應該互缺悉幫互助，給同伴留如扮坦自己的私隱空間，不要過多的渣桐干涉同伴的個人私隱。在生活中相互幫助，工作上互相扶持噢～
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