1樓：詠欣心理諮詢
因自閉症兒童發育障礙的嚴重而廣泛的特性，愈早發現，愈早干預訓練，效果愈好。教育訓練應根據患兒的實際發育情況，制定個性化訓練方案，進行專門輔導。具體訓練方式有：
遊戲**、****、沙盤**、放鬆訓練、行為**、語言訓練、感統訓練、情緒情感及人際敏感性訓練。
2樓：中國右腦計劃
自閉症與大腦發育異常有關，多發於男性幼兒，症狀表現為孤獨離群、言語障礙、興趣
狹窄等。自閉症目前沒有特效藥可以一勞永逸，**還是依靠父母極大的愛心、耐心去
發現自閉症兒童的愛好特長重點培養，比如書法、繪畫、演奏等等，發現愛好培養愛好
這也是和自閉症患兒最佳的交流方式。路子走對了可能會出現奇蹟，比如天才**指揮
家「周舟」，但是別指望著藥物或者醫學**，因為這個還是跟基因有關的世界醫學難題。
3樓：好喜歡你知不知
帶他去戶外活動多接觸大自然，千萬不要責備孩子的過錯，多鼓勵他說話，帶幾個活潑的孩子來家裡玩，希望他早日好起來~~
4樓：匿名使用者
我建議你到醫院掛個心理精神科的專家號看看.或者多帶孩子出去轉轉，觀察他對什麼事情感興趣，加以擴大發揮，在興趣中找到快樂，時間長了，也許會慢慢好的.
自閉症訓練的好方法
5樓：慈溪特教
自閉症**主要是教育和醫治結合起來，效果會更好，教育方法包括很多種形式，比如高頻**，感統訓練等，具體方法也有很多種，比如情景法，dir地板時光，離散單元法，遊戲法等很多種方法，但目前最主要有效的方法還是aba，醫治目前從國外進入中國開始一種生物**法
6樓：匿名使用者
由於自閉症人的三大核心障礙：人際關係障礙、交流障礙和想象力障礙，決定了自閉症人的教育訓練側重點在外聯能力（對規則的理解和執行、對語言的理解和運用、處理問題的方法多樣性）和內化能力（注意力、記憶力；觀察、模仿能力；理解力、判斷能力.....）,即建立基礎生存能力。
因此需要先建立基礎生存能力（外聯能力、內化能力），再學習活得更好的技術（認知、人情世故）。他們需要通過教育訓練來儲備不同年齡階段應該具備的能力，以便能夠更加順利地融入相應年齡段的常態人群。
7樓：太原天使兒童醫院諮詢
1.訓練干預方法
雖然目前孤獨症的干預方法很多，但是大多缺乏循證醫學的證據。其中，教育和訓練是最有效、最主要的**方法。目標是促進患者語言發育，提高社會交往能力，掌握基本生活技能和學習技能。
孤獨症患者在學齡前一般因不能適應普通幼兒園生活，而在家庭、特殊教育學校、醫療機構中接受教育和訓練。學齡期以後患者的語言能力和社交能力會有所提高，部分患者可以到普通小學與同齡兒童一起接受教育，還有部分患者可能仍然留在特殊教育。
2.藥物**
藥物可以改善患者的一些情緒和行為症狀，如情緒不穩、注意缺陷和多動、衝動行為、攻擊行為、自傷和自殺行為、抽動和強迫症狀以及精神病性症狀等，有利於維護患者自身或他人安全、順利實施教育訓練及心理**。
希望對您有所幫助。
孩子得了自閉症，做**訓練要多長時間才有效
8樓：匿名使用者
訓練效果因人而異，不能一概而論，自閉症核心症狀只能改善很難**，有的情況可能伴隨一生。孩子小的時候大量的訓練是很有利的，什麼時候可以停止訓練？當孩子的核心症狀得到改善，長大以後可以在一定程度上融入社會獨立生活，他們也許不是社交紅人，也許只有一兩個朋友，也許有奇怪的習慣，但他們能夠在沒有他人幫助的情況下獨立生活。
停止的也許是機構訓練，但在生活中的技巧訓練需要持續到個體熟練為止。
機構和家庭訓練都很重要，如果家長能夠騰出大量時間，對自閉症有足夠的知識，學習能力強那可以不去機構訓練。隨著訓練的隨時對訓練方案和目標進行調整，也許需要增加或者減少時間，也許需要特別針對某一個問題訓練。
9樓：上海星家園
這個沒有統一的定論，有些孩子一個月有效，有些三個月，有些一個周就有效果了。
自閉症是對兒童成長有嚴重影響的發展性障礙，其患病率按中國現有總人口數量來估計，有50萬-100萬，其中包括典型的或輕度的自閉症患者。
在西方國家，為了瞭解自閉症患者的功能缺陷，幾乎所有與兒童發展有關的學科，如認知學、社會學、行為學、情感學以及神經學等，都參與其中，幾乎所有的健康領域中，都有專業人員為自閉症患者服務。
中國自20世紀80年代起對兒童自閉症開始研究，一些專業雜誌和大學學報上也有一些有關自閉症的**，但與英語自閉症文獻相比，中文文獻還在發展的早期階段，有的家庭因找不到科學、系統的自閉症中文資料，貽誤了為孩子進行早期**的最佳時機。
倘若您的孩子兩歲還不會說話，不愛與小朋友玩，而且有一些較為怪異的行為，請注意孩子是否患了兒童自閉症。自閉症主要表現為交往障礙、語言障礙、刻板行為（如轉圈、撕紙、按開關、看電視廣告、聽**等）。現在**自閉症沒有特效藥物，主要採用教育和訓練的方法，使自閉症兒童的預後有顯著的改善，年齡越小，改善的程度越高。
父母要接受孩子患自閉症的事實，克服心理不平衡狀態，並妥善處理孩子的教育與自己工作、生活的關係。準備一本孩子發育行為或**教育觀察記錄本，和醫生建立長期的諮詢合作關係。
結構化教育和行為分析方法、聽覺綜合**等已被證明是科學有效的**干預自閉症的方法。對每一個自閉症兒童進行科學的發展能力測評，找出發展表現的優勢和弱勢，並將發展表現量化成每一個細小的學習環節，為每一位兒童實施極富針對性的訓練，幫助兒童走出自閉症。
在得不到及時有效**干預的情況下，自閉症會是一種終生殘障，這對患者本人、家庭成員所造成的痛苦，是無法用語言或數字來描述的。正因為如此，所有的文獻都強調對自閉症患者早期發現和早期**的重要性。專家指出，從**的角度出發，有些早期**不一定要等到確診而應在初查結果顯示出自閉症症狀後馬上開始。
因為，人的大腦在其發展的早期具有較大的可塑性，對來自外界的影響包括行為**的干預反應較好。具體到幼兒自閉症的**，越來越多的文獻與報告確認，**的早晚是決定預後的重要因素
10樓：
您好，自閉症的干預是一個需要長期堅持的過程，具體要做多久的**訓練才有效，主要受到以下幾個因素的影響：
①孩子的能力，如果孩子的能力較好，那麼需要的時間可能也就少。
②孩子的年齡，自閉症的**原則，是早發現早**，年齡越小的孩子，大腦可塑性越高，因此在孩子年齡小的時間進行****，那麼可能短的時間內，就會取得不錯的效果。
③干預方法，自閉症異質性高，不同的孩子表現不一樣，用對了方法，可以事半功倍。
④對自閉症孩子不同的表現進行**訓練，起效的時間也不一樣，比如對言語進行干預可能在一段時間會有明顯的效果，但是對孩子的社交進行干預，可能就需要很長的時間才會有效果。
總之，自閉症的干預訓練是一個長期的過程，其效果受到多種因素互相互動影響，不能只考慮一個方面，對孩子的干預也是要多方面同時進行，長期堅持，相信他們會變得越來越好。
11樓：重慶江北博愛院
自閉症的訓練效果根據兒童的自閉症程度判斷，不能一概而論，不同的自閉症程度所需要的**時間也是不一樣的，所以孩子得了自閉症做**訓練的時間要根據自己孩子自閉症的程度來進行判斷
12樓：寧波艾博爾諮詢
**自閉症的醫院有很多，一定要找值得信賴的醫生，大多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞彙有限，並且即使有的患兒會說，也常常不願說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重複一些單調的話。
13樓：成都西南兒童**醫院
吳亞平講解：自閉症的孩子做訓練多久才會有效果？
14樓：北大醫療腦健康
對孤獨症兒童的訓練是一項長期而系統的干預工程。訓練不同於服藥或手術，療程或手術後明顯**。訓練是一個複雜的過程，需要訓練者有豐富的經驗和巨大的耐心和恆心。
對於孤獨症兒童來說，幾乎在成長的全部階段都需要伴隨有訓練矯治，因此家長首先要有打持久戰的準備。另外要堅持正確的訓練方法，您就會發現孩子在不知不覺中學會了您以前認為不可能學會的東西，具備了您以前認為不可能具備的能力。
15樓：福州小百靈
我家寶寶在小百靈機構訓練了快半年，現在就每週一次的個訓課。
16樓：北京威廉瑪麗
一些家長抱著「速勝論」進入了教育訓練隊伍，誤以為只要自閉症兒童進入專業訓練機構，經過一兩年的突擊訓練就能大功告成。
實際上，自閉症的**訓練是一種「持久戰」，不可能「速勝」。
由於家長沒有把握住自閉症**的長期性規律，更沒有長期訓練的準備，致使自己從一個極端走向另一個極端，變成了「教育訓練無用論」。於是有的孩子還不滿10歲，家長就放棄了教育訓練。
17樓：莯凜森
北醫腦健康兒童中心的有那種輕度病狀比較輕的孩子，不間斷在機構裡面訓練了3年左右，基本原先的問題有了改善。但是實際上每一個孩子的**效果不好說，看家長有沒有找到對孩子而言比較適合的訓練方法，也看孩子能力，以及孩子開始接受訓練的年齡，一般年齡越小，訓練的效果越好，效果因人而異。
18樓：太原天使兒童醫院
自閉症孩子**方法：
感覺統合訓練、藥物**等。
感覺統合訓練**是由美國ayres創立，起初主要應用於兒童多動症和兒童學習障礙的**，孤獨症兒童普遍存在感知覺方面的異常，因此該方法也廣泛運用於孤獨症兒童的**。
目前無特效藥可以**孤獨症，但以下藥物可能改善該症的部分症狀，並有利於教育訓練。
孤獨症教育訓練中家庭的作用
孤獨症的教育訓練並不完全是一個醫學問題，家庭的社會經濟狀況以及父母心態、環境或社會的支援和資源均對孩子的頂後產生影響。在教育或訓練過程中應該堅持3個原則：（1）對孩子行為寬容和理解；（2）異常行為的矯正；（3）特別能力的發現、培養和轉化。
父母需要接受事實，克服心理不平衡狀況，妥善處理孩子的教育訓練與父母生活工作的關係。化愛心、耐心、恆心為動力，積極投入到孩子的教育、訓練和**活動中。
希望對您有所幫助。
孩子得了自閉症，做**訓練要多長時間才有效果
19樓：匿名使用者
訓練效果因人而異，不能一概而論，自閉症核心症狀只能改善很難**，有的情況可能伴隨一生。孩子小的時候大量的訓練是很有利的，什麼時候可以停止訓練？當孩子的核心症狀得到改善，長大以後可以在一定程度上融入社會獨立生活，他們也許不是社交紅人，也許只有一兩個朋友，也許有奇怪的習慣，但他們能夠在沒有他人幫助的情況下獨立生活。
停止的也許是機構訓練，但在生活中的技巧訓練需要持續到個體熟練為止。
機構和家庭訓練都很重要，如果家長能夠騰出大量時間，對自閉症有足夠的知識，學習能力強那可以不去機構訓練。隨著訓練的隨時對訓練方案和目標進行調整，也許需要增加或者減少時間，也許需要特別針對某一個問題訓練。
自閉症孩子該如何進行聽覺訓練，自閉症兒童在家應該怎麼進行康復訓練
這是一個非常專業的名詞，具體操作方法還是比較多的，所以我建議你最好去一些比較專業的自閉症訓練機構給孩子進行訓練 讓專業的老師為你的孩子進行檢測 在進行專業的訓練 並且老師會叫你回家具體的操作的方法 就是配合好家庭訓練 畢竟家長訓練起來沒有老師那麼專業和那麼有耐心 你家是哪的啊？要是鄭州的，我知道一個...
如何走出自閉症，怎樣走出自閉症
建議您 1 早發現，早 年齡越早，改善程度越明顯。2 促進家庭參與，讓父母也成為 的合作者或參與者。患兒本人 兒童保健醫生 患兒父母及老師 心理醫生和社會應共同參與 過程，形成綜合 團隊。3 堅持以非藥物 為主，藥物 為輔，兩者相互促進的綜合化 培訓方案。 去學佛唸佛做個快樂的人 我兩年抑鬱症都不吃...
什麼叫自閉症，什麼是自閉症
自閉症又稱孤獨症.屬廣泛性發育障礙性疾病 先天性兒童經神類疾病 常發生於嬰幼兒時期。自閉症一般在出生後36個月內起病，多數患兒早期表現在嬰幼兒期，至12 30個月症狀明顯 少數患兒出生後的前10個月表現極輕或完全正常，12 30個月症狀明顯 出現語言功能退化，本來已會表達的少數語彙消失，並呈現典型自...