1樓：匿名使用者
平時多讓他於別人玩，別施加太多壓力. 要是長久如此就很難在改了
2樓：匿名使用者
用杜曼、七田真的方法吧。
關鍵在寶寶1歲前很少與寶寶交流，他感受不到你們的愛。
3樓：110577太陽使者
首先我告訴你，我也是自閉症孩子的家長，我的孩子也是前幾年在北大六院確診的，你的孩子還小，應該有很大的機會的，及早訓練是最好的方法，孩子耽誤不起啊。1105773130如果願意可以和我聊，你在加我時驗證身份資訊時要註明是法麗兒，
兒童輕度自閉症的症狀有哪些？
4樓：寧波艾博爾諮詢
自閉症患者似乎更擅長於專注在一項工作上，而非處理複雜的工作流。除了前面講的那個例子以外，假如你們走上社會，去外面跑業務做銷售催款談判對他來說可能壓力很大，而在研究所或者辦公室專心做一個工程師則可能更適合他。
5樓：生活小助手大白
兒童自閉症又叫孤獨症，表現為語言障礙交流障礙，智力水平低下，行為刻板。
6樓：採久久
自閉症主要表現就是性格內向，不喜歡見生人，不善於表達，或者說是不懂得表達。通常比較喜歡安靜的環境，不喜歡熱鬧。自閉症比內向更加嚴重一些，對陌生的環境會出現恐懼的情況。
如果懷疑，建議就醫檢視一下，提前**，詳細瞭解自閉症的症狀！希望有所幫助！
7樓：植物神經紊亂小知識
這種情況可以去看一下中醫
輕微的自閉症兒童該如何**？
8樓：凌元瑤
輕微的自閉症該如何**？是否是自閉症需要家長帶著孩子檢查過之後才能知道，輕微自閉症的表現多以語言系統發育障礙、社會溝通交往困難及興趣愛好狹窄、行為動作刻板為主要特徵，部分兒童還會出現不同程度的智力發育障礙，感知異常等，自閉症長期發展會對孩子的心理造成嚴重的心理障礙。若是出現自閉症，還是需要及時的**，開導，減輕兒童自閉症的症狀。
輕微自閉症兒童的症狀表現有一下幾點: 一、自閉症孩子會出現社會溝通交流障礙，一般症狀為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關係等。 二、自閉症的孩子一般語言交流有問題或者語言系統發育落後正常兒童，因為孩子長時間缺乏與他人溝通交流的能力，有可能在正常語言發育正常後出現語言倒退，或語言缺乏交流性質。
三、自閉症的孩子一般會重複刻板無聊的行為動作，對任何事情不願意做出改變，缺乏一定的好奇心理。 四、輕微自閉症兒童70%左右會出現出現智力落後其他正常孩子，智力異常的自閉症兒童可能在某些事情方面具有較強能力，20%智力在正常範圍，約10%智力超常，多數超常的自閉症孩子表現為記憶力超強，特別是在機械記憶方面表現超強記憶。 五、自閉症的孩子感知異常，比正常孩子感覺痛覺遲鈍、對某些聲音，影像或影象會感到特別的恐懼或喜好等。
9樓：重慶博愛兒童**中心
輕微自閉症的**有四種主要方向：
1、醫學上的**：
① 預防性治撩：防止自閉症的出現，包括遺傳學上的輔導。
② 補救性**：及早診斷，針對生理因素而加以**。暫時這兩種方法都未有突破性進展。
③ 症狀性**：藥物**可以減輕症狀，例如過分活躍、不集中、情緒不穩定、暴力傾向、睡眠困難等。
2、行為心理**及特殊教育：
主要的**集中在這個方向，而事實上亦對自閉症兒童及家庭有很大的幫助。該方式基本原則有：
① 一個一致的**計劃。
② 儘量令自閉症兒童能明白對他的要求，令他對環境產生興趣，覺得參與有意義。
因此不能讓他獨自消磨下去。要製造一個穩定、一致的**結構，與及要主動的幫助他們參與。
a、教他的東西要適合他的能力。
b、儘量幫助家長去學習在家裡用同樣的方法教導他。
③ 教他學習正常行為去代替異常行為。
④ 儘量用鼓勵的方法：
c、開始時可能需要物質獎勵，去幫助他參與。
d、最重要是令他參與後得到成功感。成功的經驗會令他的情緒穩定，及有更大的動機去參與。
e、要從多方面去評估他的能力。他的能力是參差不齊的。根據評估結果去提供適合他能力的訓練方法及學習機會。
f、重覆性行為及不願改變的傾向需要慢慢**。通常是幫助他學習其他較好的行為去代替這些行為。另外，他們愈明白得多，這些行為就會愈少。
g、用行為心理**方法去應付一些困難行為，例如發脾氣、不願吃飯等。
h、儘量令兒童和家長有愉快的生活經驗。
3、言語**：
言語**師的協助十分重要。將兒童言語的發展詳細分析，然後訂出適當的訓練方法，將這些方法融合於兒童的日常生活之中。另外根據他的進步，將方法調整。
幫助每個和兒童經常接觸的人去學習這些**辦法。
4、社會工作**：
自閉症兒童對家庭造成很大的壓力。首先要幫助家長認識兒童的基本病理，發展程度及**方法。另外，減少家庭的壓力，例如經濟方面、居住方面。
還有，幫助其他家庭成員，尤其是兄弟姊妹，去認識及幫助自閉症兒童。
10樓：小米熊醫院
輕微自閉症兒童的**方法：
一，教育實施。對於兒童孤獨症最基本的干預是通過教育措施，需要因人而異，在家庭的積極配合下，作為一種最基本的**方法。
二，行為**。目的在於減少病態行為，增加社會化行為。
三，語音和語言**。使孤獨症兒童更有效的交流是**中的1個主要目標。
四，家庭支援。要幫助自閉症兒童的家庭，使父母懂得如何應對孩子，並給予父母情緒上的支援，積極面對現實，更好的撫育孩子。五，藥物**。
對有行為紊亂、刻板行為、模仿言語、尖叫等症狀的兒童，可以使用抗精神病藥。
11樓：上海星家園
2013-10-31 回答
自閉症是對兒童成長有嚴重影響的發展性障礙，其患病率按中國現有總人口數量來估計，有50萬-100萬，其中包括典型的或輕度的自閉症患者。
在西方國家，為了瞭解自閉症患者的功能缺陷，幾乎所有與兒童發展有關的學科，如認知學、社會學、行為學、情感學以及神經學等，都參與其中，幾乎所有的健康領域中，都有專業人員為自閉症患者服務。
中國自20世紀80年代起對兒童自閉症開始研究，一些專業雜誌和大學學報上也有一些有關自閉症的**，但與英語自閉症文獻相比，中文文獻還在發展的早期階段，有的家庭因找不到科學、系統的自閉症中文資料，貽誤了為孩子進行早期**的最佳時機。
倘若您的孩子兩歲還不會說話，不愛與小朋友玩，而且有一些較為怪異的行為，請注意孩子是否患了兒童自閉症。自閉症主要表現為交往障礙、語言障礙、刻板行為（如轉圈、撕紙、按開關、看電視廣告、聽**等）。現在**自閉症沒有特效藥物，主要採用教育和訓練的方法，使自閉症兒童的預後有顯著的改善，年齡越小，改善的程度越高。
父母要接受孩子患自閉症的事實，克服心理不平衡狀態，並妥善處理孩子的教育與自己工作、生活的關係。準備一本孩子發育行為或**教育觀察記錄本，和醫生建立長期的諮詢合作關係。
結構化教育和行為分析方法、聽覺綜合**等已被證明是科學有效的**干預自閉症的方法。對每一個自閉症兒童進行科學的發展能力測評，找出發展表現的優勢和弱勢，並將發展表現量化成每一個細小的學習環節，為每一位兒童實施極富針對性的訓練，幫助兒童走出自閉症。
在得不到及時有效**干預的情況下，自閉症會是一種終生殘障，這對患者本人、家庭成員所造成的痛苦，是無法用語言或數字來描述的。正因為如此，所有的文獻都強調對自閉症患者早期發現和早期**的重要性。專家指出，從**的角度出發，有些早期**不一定要等到確診而應在初查結果顯示出自閉症症狀後馬上開始。
因為，人的大腦在其發展的早期具有較大的可塑性，對來自外界的影響包括行為**的干預反應較好。具體到幼兒自閉症的**，越來越多的文獻與報告確認，**的早晚是決定預後的重要因素。
**輕度心理自閉症表現
12樓：匿名使用者
我是自閉症教師，我教的學生中普遍的症狀，輕度是認知比較低。重度的孩子沒有語言交流，沒有目光對視，有一些刻板行為。就是說別人和他說話他根本就不看你，也不會回答。
通常自閉症孩子都是生活部能自理的。
輕度自閉症能**嗎?
13樓：大連乾愛
自閉症是先天，無法**。僅能通過干預訓練來緩解，但是干預訓練在7歲以後就會逐漸失效。而且物理的干預訓練僅僅只能解決自閉症九大方面附加的能力上的某些缺失，並不能改善自閉症的症狀。
也就是說可以通過行為上的約束和訓練，或者說能力提高。
讓自閉症患者看上去「不那麼自閉了」。所以我們說「干預」而不是「**」。
就像一個更聰明更美貌的人也更不容易被注意到缺點。
整個邏輯有些類似於---暈輪效應。
ps：九大方面包括--模仿 感知覺 小肌肉 大肌肉 手眼協調 認知 語言理解 語言表達 自理。
為什麼不能**？
自閉症自美國從名稱確定距今已經超過了70年，日本也有60年的研究經驗。
至今也沒有發現具體的成因。如果一個病症連成因都無法確定，那該用什麼方法來**呢？
舉個例子：
在大約70年代，美國在一組自閉症兒童體內發現某種微量元素超標--汞。於是乎判定汞含量超標是自閉症的成因，於是衍生出一種**方式---排毒**。就是將體內汞和其他微量元素一起排出體外，然後再補充缺失的微量元素來達到**效果。
聽上去是不是感覺有點靠譜，有點像---化療？
實際上普通兒童也會有某種微量元素超標的可能性，不正確的理論導致不正確的解決方案，簡單的說就是這麼一回事。
其實這個過程更接近於像是給一段錯誤**排除bug的過程一樣。
遺憾的是這種排毒**在世界上的某些落後地區（比如中國），依然有生存的空間。
科學確實很容易遭人反感。科學說的最多的話就是：不行。
與之相對神學和玄學才經常說：行。
我都不知道那麼多人認為自閉症可以**的原因到底是什麼，以及同時衍生出了各種稀奇古怪的方法如---鍼灸 海豚 高壓氧 聽統等等等等。
各種貿然嘗試的家長們，你們賭上孩子的健康和之後的不確定風險去做這種醫療實驗的底氣何在。
而醫療方式的無數不確定性才是科學家們需要去一一排除的。
ps：這世界上的不治之症太多了，一共五萬多種，連鼻炎和哮喘都是。不治之症真的有那麼奇怪和難以接受嗎？
最後明確幾點：
1，自閉症是先天的，伴隨終身的；
2，自閉症的「症」字有誤導作用，事實上，自閉症跟多動症、智力障礙、肢體損傷一樣，不是「病（disease ）」；
3，不是病，也就沒有「**」一說，也不應該有「**」這一說；
4，早期干預不是在試圖**或**自閉症，而是在科學的指導下幫助個體的人在最大程度上完成自我實現，像所有非自閉症人士都擁有或應得的那樣；
5，說話之前先利用手頭各種便利的現代科技去查查資料，你在公開平臺上發表的每一句言論，都有可能被其他人看到，從而影響——很大可能是誤導，他人；
6.教育任重道遠啊。
兒童自閉症
自閉症 au 又叫孤獨症,是一組 未明以社會交流障礙，行為重複刻板，語言障礙，興趣狹窄為特徵的兒童廣泛性發育障礙。常在3歲以前發病，如不經干預，預後不良。可分為智力通常較低下。早期干預可以可以改善，能夠獨立生活，有些孩子在某些方面有出眾表現，成為某方面天才。如愛因斯坦據說由此病。可以找中山大學附屬三...
兒童自閉症能治好嗎？兒童自閉症是怎樣的
黑巖 愛 一 社交發展方面 對外界事物不感興趣,不大察覺別人的存在 與人缺乏目光接觸,未能主動與人交往,分享或參與活動 在群處方面,模仿力較弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性 想象力較弱,極少通過玩具進行象徵性的遊戲活動。自閉症的 方法主要是教育,重點應該教會患兒有用的社會技能,如日常生活的自助能力,...
兒童自閉症的看哪個醫生好，治療兒童自閉症哪家醫院好
兒童自閉症 其實，有些小朋友，在成長的時期，在一些特定的環境受到外界的一些本身無法去承受的刺激，所表現出來的一種本能的自我保護的反應！小朋友有兒童自閉症，我想根本原因在我們家人有時忽視其在成長不同的階段，在意識，自主能力，本身承受能力上，心理素質的提高方面的關注！不是有飯吃，有睡眠，有玩的，就可以了...