1樓：我是奈落夫君歪
在福田區景田地鐵站那邊有個東方啟音言語**訓練，**應該有你需要的東西，具體你可以問問，希望能幫到你。
2樓：北京威廉瑪麗
**機構主要是考察師資力量和教學水平。
聽覺訓練階段，詞彙積累階段，言語訓練階段，是聽力語言障礙**的三個階段，在不同階段要注意：
1、做好聽覺訓練，保護補償的聽力，培養聽覺和記憶能力。包括聲音觀察，聲音分辨，聲音理解，語言因素的特點等。
2、做好發音訓練，這個階段會很難（篇幅有限不做具體描述），包括髮音基本功，呼吸以及口舌操，有必要的話對大齡聾兒，還要進行針對性的口肌訓練，重要的還有發音協調能力學習，從發音分辨，到發音準確，到音位理解正確等，都要經過大量的練習，從而使聽障兒童瞭解、體驗並掌握發音部位及方法，從而培養正確發音的習慣。
3、語言訓練，包括理解語言，語言表達，正確使用能力培養，引導聾兒主動學習、發展語言的途徑和方法，直到可以自己駕馭語言能力，達到自由交流後，才算成功，才能真正迴歸社會，融入社會主流。
語言**訓練中心全國排名
3樓：北京威廉瑪麗
語言矯正學校在國內較少，而且教學方法都不一樣，合理的教學課程和課時結合才能保證孩子較好的**。
把問題交給言語訓練師。
家長如果發現自己的孩子發音不清的時候，不應該覺得無所謂。更不能覺得好玩，應當引起重視。帶孩子到專業的言語門診，接受專業的言語**師的檢查和評估，給出具體的**指導意見和訓練方法。
比如說，最常見的舌根音構音不清的孩子，發舌根音時會形成齒背化構音，把哥哥說成的的，把烏龜說成烏堆，小狗說成小鬥。
這種看似很麻煩的問題，但是對於專業的兒科醫生來講就是小case了。通過訓練發音時舌根的抬舉，應用聽覺、視覺、手法輔助、工作輔助誘導孩子發出正確的發音，然後多練習，固定正確的讀音，孩子很快就能發出清晰的聲音了。
4樓：成都市西南兒童醫院
語言**是需要家庭配合機構一起的。
西西介紹：如果孩子遲遲不說話，可能有兩種情況。
1、語言發育遲緩。
孩子語言發育遲緩，最主要的原因是孩子語言環境頻繁更換、不穩定，尤其多見於男孩。
2、語言發育障礙。
如果孩子2歲了還不會說話，就要考慮為語言發育障礙，儘早帶孩子到醫院檢查，看是否有以下幾種情況：
聽力障礙，由此造成語言發育障礙的孩子佔40%。如先天性耳聾、分泌性中耳炎引起的聽力障礙等。
發音不準的孩子應到口腔科排除口腔發育問題。
排除腦發育問題，如智力低下引起的語言發育遲緩。
說話晚還可能是自閉症，這是一種神經系統發育障礙類疾病。
5樓：瀋陽明銳達公司
第一點：首先要弄清楚是否是以下原因：
1 發育過程中的異常因素。
2 智力或認知障礙。
3 其他一些器質性疾病。
4 語言環境因素。
第二點：其次我建議你去顧連看看，專業語言矯正機構。
6樓：小貝虎言語聽覺**
這個問題有點大，就好像問中國最好的老師都是誰誰誰，所謂的排名都是人為的一種心理上的假設而已，具體的還是要看老師**綜合水平，而從事此項工作的語言或言語專家統稱為「語言**師（speech therapist，簡稱 st）；其實，「**師」既不是醫生，也不是教師，而是屬於「健康領域的特殊教育專業人員。這些專業人員通常在自己的專業領域中做診斷、**、**、早期干預等工作。所以希望根據孩子的自身情況，願你找到一個合適自己孩子的****師。
語言訓練**中心**好？
7樓：射手賀浩
作為江蘇較好的語言**門診，南京天佑兒童醫院是個不錯的選擇，南京天佑兒童醫院就是一家看語言發育遲緩的專科機構，對語言障礙、構音障礙、口齒不清、說話晚、說話不清楚等語言問題有著一批經驗豐富的專家主任，在南京及周邊地區口碑很好。
1、什麼是口吃？
口吃是一種語言流暢性障礙，屬於神經發育障礙中的一種交際障礙。它指的是在說話的過程中，一個人確切地知道自己想說什麼，但有時由於無意識的發音重複、延伸或停頓，難以表達自己的想法。常見於2-8歲的兒童。
2、正常孩子為什麼會突然口吃？
口吃的原因尚不清楚。目前認為與神經發育、遺傳和心理環境因素有關。
早期語言發展過程：2-5歲兒童容易出現口吃，這是語言發展迅速的時期。
語言障礙的**訓練方法
髕骨骨折怎樣康復訓練，髕骨骨折康復訓練
我的和你差不多吧，你現在不要急，彎曲要慢慢練，感覺疼了就停一會兒，然後再練，不能急，我就是鍛鍊時太心急了，現在又把髕骨弄開一條裂縫。醫生應該也和你說了鍛鍊方法了吧？按照醫生說的練，先練四頭肌，再繃腿，再練彎曲，慢慢來，只有加強肌力訓練才能把拐丟了，一起加油吧 沙歆奚舒 多吃點蔬菜，骨頭湯適可，別喝太...
腳踝拆石膏後該如何做功能康復訓練
你好 拆除石膏後，當天即可開始踝關節功能鍛鍊，主要是關節屈伸的鍛鍊，可以用手或者踝關節鍛鍊器輔助。掌握循序漸進 堅持不懈 以儘量恢復關節的最大功能為原則。 醫韻 不知道你多長時間去掉的石膏？一般要求6 8周時間，1.去除外固定後，加強踝關節伸曲，內外翻活動度，進行蹬空曾力。床緣屈膝等活動，每日2次，...
腦癱教案怎麼寫？我想幫助腦癱兒童做康復訓練可是教案不會寫，怎
腦癱兒童 訓練計劃包括如下內容 一 兒童腦癱的頭經常是偏向一側，家長護理不論是躺 抱 坐或站立時，應經常注意使其頭部位 於正中線，尤其是躺臥時頭部兩側墊沙袋或柔軟的物體支撐。若有後抑或前傾，家長在孩子身後用兩手自頭頂垂直按壓，腦癱兒童 訓練計劃有利於正常模式的形 成。有的母親帶孩子夜間 入睡總喜歡在...