1樓：匿名使用者
1、「它用牙齒拼命地咬,好長時間才明白過來這樣做是徒勞的,就臥在地上給小狐狸餵奶。」 2、「他費力地睜開眼睛,朦朧中看見一隻大狐狸正在不停地舔著他的臉頰。另一隻狐狸蹲在他的胸脯上,溫暖著他的身體。
」3、「它脖子挺得直直的,為他們放哨。過了一會兒,狐狸爸爸發出了警惕的叫聲。狐狸媽媽只好從孩子身旁走開。兩隻老狐狸又回頭看了看,就消失在黑暗的樹林裡。」
金色的腳印中課文寫了老狐狸的哪三件事
2樓：晨光眠夏
1.老狐狸給被抓的小狐狸餵奶。
2.為了救小狐狸在正太郎家地板下做窩，和正太郎日益親近，並救了正太郎。
3.在地板下做窩、餵食、咬木樁。
在《金色的腳印》課文中老狐狸為了救小狐狸做了哪些事兒？
3樓：冰夏
在《金色的腳印》課文中老狐狸為了救小狐狸做了一下兩件事：
一、狐狸媽媽怕小狐狸餓著，狐狸爸爸用「調虎離山」之計引走秋田狗，狐狸媽媽嗎給被抓的小狐狸餵奶。
二、為了營救小狐狸，「老狐狸夫妻倆」入「虎穴「——在正太郎家的地板下做窩，咬栓鐵鏈的木樁。
課文《金色的腳印》通過以上兩個具體事例體現了老狐狸愛子情深，展現了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量。
《金色的腳印》一文記述了一對老狐狸設法營救自己的孩子小狐狸，讓正太郎深受感動，關照老、小狐狸，並放歸小狐狸的故事，反映了動物的愛子情深和人應保護動物與動物和諧相處這一主題。
擴充套件資料
《金色的腳印》是日本作家椋鳩十創作的一部兒童文學作品。椋鳩十（1905-1987）：原名久保田彥穗。
畢業於日本法政大學，曾任鹿兒島縣立圖書館館長、鹿兒島女子短期大學教授等職。作品以動物**為主，是日本少年動物**的開拓者。
其先後出版數十部作品集以及《椋鳩十全集》《椋鳩十的書》《椋鳩十動物童話》。代表作有《獨耳大鹿》《消失的野犬》《雁王》《月輪熊》和《阿爾卑斯的猛犬》等。
其作品構思獨特精巧，線條流暢通俗，語言樸實生動，主題鮮明易懂，但又決無說教，他筆下的「動物園」，栩栩如生，惟妙惟肖。動物內心的情感世界，經過椋鳩十的獨特手法，刻畫得淋漓盡致，有血有肉，讀來親切，聽來可信，讓人回味無窮，難以忘懷！
4樓：石志萱
1.用調虎離山之計引走秋田狗.2.冒生命危險在虎穴裡做窩,照顧小狐狸.3.咬那根栓鐵鏈的木樁.
5樓：陳於福
不知道你是福州路瞭如果你要在群，麼。
金色的腳印的，金色的腳印的資料
橋春 11 金色的腳印 教案教學內容 九年義務教育六年制小學語文課本第十冊第三組課文的第四篇課文。教學目標 1 通過教學使學生知道本課故事是按什麼順序來寫的，故事的起因 經過 結果各是什麼。2 通過閱讀及細節描寫的欣賞讓學生體會狐狸一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。3 ...
（六年級課文）金色的腳印寫作啟示
彪愛陽陽 在童話和寓言故事裡，狐狸往往與 狡猾 一詞緊密相連。這篇略讀課文講述了人與動物之間的傳奇故事 小男孩正太郎家的傭人從山裡捉回一隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡辦法要救小狐狸出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並十分同情小狐狸 並偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。後來...
六年級上冊語文知識與能力訓練《金色的腳印》
第一題可以體會到狐狸對正太郎十分信任，願意與他交朋友。2 第1 1 1 2 1 13 空落落 樂悠悠 紅火火 踱來踱去 跳來跳去 飛來飛去 開開心心 平平安安 自由自在 這一題自己做 3金色的年華，金色的陽光 金色的腳印 表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐狸的腳印。深層次看，金色 一般用來形容那些十...