1樓：劉萬允
這好像是反問
加強語氣用的
所以我們也要多熟練
哪個學生不願意受到老師的誇獎
2樓：匿名使用者
不願意被誇獎主要有：
不願意在眾目下被聚焦，渾身不舒服。
解題高手不願意被誇做題到深夜，那將是無能的表現。
哪個學生不願意受到老師的誇獎呢改為陳述句
3樓：沐雨蕭蕭
改為陳述句：
每個學生都願意受到老師的誇獎。
4樓：匿名使用者
陳述句：任何一個學生都願意受到老師的誇獎。
5樓：一杯白開
學生都願意受到老師的誇獎
哪個學生不願意受到老師誇獎
6樓：匿名使用者
對於每一位同學來講，能夠收到老師的誇獎，當然是一種榮耀
所以只要自己不斷的努力，都會得到
用上一種修辭手法寫一句讚美教師的句子
7樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
像這樣的教師 我們怎麼會不喜歡她,怎麼會不願意和她親近呢?運用什麼修辭手法,有什麼作用？
8樓：___紫
運用了反問的修辭手法，加強語氣，表現出我對老師的讚賞、喜愛之情。
希望能對你有所幫助，謝謝。
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