1樓：匿名使用者
【一】在無人煙的地方流著。餵養一些野草、野花、野兔、野鹿，以及很野很野的風景。
是一條無人垂釣和捕撈的河。魚們遊在自己的家裡，不安全來自它們內部，與烹調無關。鱉長得很大，放心地上岸晾晒它們的盔甲，一如隱士，晾晒古老的經書。
樹隨意長著。正直的、彎曲的，高接雲天的大樹和不思進取的灌木，紛然雜陳，互相襯托，各自都不識自己的魅力，只顧欣賞對方的魅力，最後大家都成了魅力。材與不材是林子外面的看法，樹，只欣賞對方身上的葉子。
花可以開在任何地方。水走到**花就追到**。於是蜜蜂和蝴蝶都有了飛行的路線。花停下的地方，聚集了更多的花，這是河灣，水徘徊的時候，春天就顯出更多的嫵媚。
野鹿來到河邊飲水，為自己美麗的影子憂愁，難怪它總是橫遭追捕。它想像，水的深處，是否有一片安靜的林子，使它能躲過那些**的牙齒？鹿望著河水發呆，河水也望著鹿發呆。
一些石頭橫七豎八地守在河邊，或臥、或蹲、或靜、或動、或黑、或白、或醜、或俊，全都憨厚慈祥，時間一樣沉默。河心的石頭，製造了許多漩渦和泡沫，自己卻一無所知。
水鳥來了，許多鳥都來了。鸚鵡發現自己太小了，與天空不般配，卻正適合自己管理自己。鶴驚訝於自己的白，羨慕烏鴉的黑；烏鴉驚訝於自己的黑，羨慕鶴的白。
它們都從水裡發現了自己也看見了對方，它們全都想變成對方。河水嘩嘩笑著，打斷了它們的胡思亂想：也無黑，也無白，也無大，也無小，都是好影子。
水草茂密，安靜地鋪張著遠古的綠色。蘆葦於晚風中搖曳，無數溫柔的箭簇，射向歲月，射向水天一色的蒼茫……
忽然，前面出現了橋。先是木橋。有汲水女子從橋上走過，流水捧起她害羞的身影；她緩緩地走向雞鳴鳥唱的村莊，走向靜靜升起的炊煙。
接著是鐵橋、水泥橋，無數的釣竿垂向河面，無數道路伸向河面，無數網撲向河面。
河結束了它的「野史」。河渾濁，河淤塞，河漸漸斷流，漸漸枯竭。一片荒灘出現在我面前……
這是一條野河，作者通過（ ），（），（），（），（），（），（），（）描寫了河的「野」。文中「野」的意思是（）。
望著那一片荒漠，走過的人們會說些什麼呢？請寫下來。
【二】斷了線的雨燕風箏很快飄出了城市，它看到了美麗多彩的世界。田野上覆蓋著綠油油的禾苗和金燦燦的菜花，從空中看下去就像一幅色彩絢麗的大絨毯；果園裡百花盛開，空氣裡充滿了芬芳的花香。接著，它飄到一條大河上空，河面上盪漾著數不清的帆船，一張張白帆倒影映在波光裡，搖動著，就像一隻只粉蝶輕輕扇動著翅膀。
船上的漁民向水中撒下漁網，激起一圈圈綠綢子一樣漣漪；當他們拉上網來，網裡就裝滿了銀色的魚兒，歡蹦亂跳......
1.寫出文中打比方的句子，然後照樣子寫一個打比方句子。
2.想象，雨燕風箏還會飛到什麼地方，看到什麼？
雨燕風箏飛呀飛呀，它又飛到了（ ），看到了（ ），看到了（ ）
【三】雪，紛紛地飄著．．．．．．像天堂裡的的小天使，舞著輕盈的翅膀，在空中打著旋兒，悠悠地降落人間．
她悄悄地飄在樹枝上，落在草地上，把大地母親裝扮得異常美麗．我不禁要驚詫於她那神奇的畫筆，將世界著上了這般冰清玉潔的色彩。
她調皮地落在孩童那凍得通紅的鼻尖上，化為霧氣，將歡笑送得很遠很遠．
她又留戀在嬌豔的紅梅上，歡飛在青翠的松林間．
最後，她累了，於是依依不捨地告別了廣闊的天空，緊緊依偎著小草．泥土，和大地融為一體，孕育著新的生命。
我靜靜地坐在草地上，享受著那一份獨特的感覺。
柔柔的雪花輕撫著我。我禁不住伸出舌頭捕捉她那離合的身影，啊，真涼，一股甘甜直沁心脾。
抬頭仰望天空，洋洋灑灑的雪花好似一張潔白的網．飄動的沙，罩住了山，籠住了樹，覆蓋了一切的一切。一時間，世界變得這麼至純至美。
——白雪呀，你是上帝的天使，人間的春神。我的心靈追隨著你飛到了天堂，善良．美麗，純潔在這裡得到了昇華。
啊，雪之韻．．．．．．
問題：（1）作者是怎樣一層一層表達對雪的喜愛與讚美之情？
（2）你是怎樣理解短文中倒數第二個自然段「白雪呀，你是上帝的天使，人間的春神。我的心靈追隨著你飛到了天堂，善良．美麗，純潔在這裡得到了昇華。」這個句子的？
（3）「雪之韻」的含義是什麼？
（4）給短文起個題目
2樓：匿名使用者
《兒子》
兒子是兩年前在邊防犧牲的。每年到了那一天，老人都要辦幾樣菜，對著雲南方向擺下，灑下幾杯酒。兒子生前最愛喝酒，老人沒掉淚，這是典型的山民性格：堅毅、強悍。
每月都要收到來自雲南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，後來，有一次老人實在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個自稱「解為民」的同志寫了一封信。「解為民」看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，於是老人便月月都又收到一封信。
噓寒問暖，也談部隊生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：「您的兒子。」老人滿意了：
這不是真正的父子關係嗎？老人的心溫暖了。
可是，這兩個月來， 雖然匯款照樣來， 但信 卻中斷了（匯款上的筆跡也很陌生）老人焦慮不安，他憑直覺感覺到，一定發生了意外的事。
老人揣上積攢起來準備給「兒子」辦彩禮的錢，登上了去雲南的火車。部隊首長把他帶到一個松林環繞的地方，那裡並排築著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是「兒子」的。
1.指出下列引號的用法。
（1）「解為民」（ ）（2）「兒子」（ ）。
2.這篇報告學的主人翁是（ ）
a老人 b兒子 c「兒子」 d小剛
3.對主人翁的刻畫，文章用了什麼方法？（ ）
a正面描寫
b側面描寫
c正面描寫與側面描寫相結合
d行動和心理描寫
如何做好小學語文閱讀題
3樓：百度使用者
轉眼就到了一年級的下學期，您可能有所發覺，孩子這學期語文課文長篇較多，會認字每課都有近20個，再加上孩子之前不認識的字可能還會更多，會寫字每課也比上學期多2-3個。另外，我們這學期語文配了一課一練、典中點和語報，這些練習後面都有一個簡單的小閱讀題或一個看圖寫話。通過一個多月的練習，很多孩子在閱讀上有了明顯提高，但答起題來並不樂觀：
有的回答太囉嗦，寫了很長一句，意思也沒有表達清楚；有的自己想當然去答，完全不管文中怎樣寫；有的太粗心，抄原文抄錯，拼音拼錯，也有個別的不會答等等。之前就多次提到，語文是所有學科的基礎，孩子對語言文字的理解直接影響著孩子以後對各科知識的理解和所有題目的理解，鑑於此，希望家長認真對待這類題目，同時我也想說說怎樣做才有利於孩子閱讀理解能力的提高，希望對您在家指導孩子作業有所幫助。
一、閱讀是關鍵
我建議在作業或練習時首先讓孩子們把短文讀通（至少要讀上兩遍，課上講這類題時由於時間關係和孩子閱讀速度的關係通常是孩子自己指讀1-2遍，在聽我讀一遍），再讀一個問題解決一個問題，這裡強調一點，一定要讀懂短文，一般這類短文不長，幾句話而已，讀明白大概意思是不成問題的。
如果您在家中指導孩子做閱讀理解練習時，我建議，先不要讓孩子大量書寫出題目的答案，而是口頭做，這樣既快又能訓練孩子的閱讀能力和口語表達能力，對於一年級的小學生來說還不會覺得厭煩。但是，如果是作業或練習題中出現這類題一定要落實在筆頭上，一定要練習寫，因為往往他們說的好，寫起來就「麻煩」了。
二、循序漸進來解題
粗心和漏題是我們小學生解答閱讀理解題目時經常犯的錯誤，因為閱讀理解後面一般都有好幾個題目排列在一起，這時就需要我們耐心地去「咬文嚼字」，仔細審清題後，應按照試題的順序一一來做答，這樣不會漏題；還因為試題的安排，一般都是先易後難，先理解後感悟，比如，一般第一題是個簡單的填空，填標點，畫出原文句子這類在文中明顯告訴答案的題；而後面可能就要有關理解文章內容和「你的看法」這類較開放的題。因此，拿到試卷可以按試題的前後順序去做。但遇到難題一時答不出來，千萬不要停止不前，耗費時間，可以打個記號，等到全部完成試題後再回過頭來逐一解決。
切忌空題（因為仔細閱讀短文後這些題不難，一但養成空題的習慣孩子會遇到難題就空著以後就不好改正了）
三、答題技巧
1、弄清問題，巧用「原話」。
對於一些題目，原文中有明顯的準確答案，要善於利用閱讀文字材料中的「原文」材料，進行回答。①有的問題是根據文中的句子設計的，可以從文中一句找到正確的答案；②有的問題是根據文中的一段話設計的，因此可以從文中的某一段找到正確的答案；③有的有的問題是根據整篇文章設計的，要求學生認真弄懂全文意思，根據文中提供的線索或資訊進行邏輯推理。
2、想像說話，聯絡生活。
3、在答題時，要提醒學生注意組織規範語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明瞭，語句通順，儘量不要有錯別字。
在答題之後，如果時間允許，要重讀全文內容，仔細地進行復查。對於自己寫的答案也要心裡默默指讀一遍，以便發現錯誤的字和拼音，也可以發現**多，那裡少等問題。
總之，小學語文閱讀理解能力的提高，決非一日之功，但只要我們方法正確，持之以恆，不斷訓練，就一定能提高。作為老師、家長，在閱讀理解訓練中，我們只有教給學生正確的解題方法和技巧，才能讓學生學得輕鬆和放鬆，才能真正做到事半而功倍，收到閱讀教學的良好效果，為以後的學習打下紮實的基礎。
小學語文 怎樣做閱讀題
4樓：qq靜唸的小兔
一、判斷文章型別（大致分為寫人、記事、寫景、狀物，劃分不必太死，根據實際情況而定。）
1、寫人：文章寫了哪幾個人？重點寫誰？通過哪幾件事反映了他（她）什麼特點或品質？
2、記事：文章主要寫了一件什麼事？事情的起因、經過、結果是什麼？找出文中表達中心的句子，尤其注意文中長輩或老師說的話語。
3、寫景：文章寫的是什麼景？抒發了什麼感情？（如：思鄉之情）文中介紹了哪些地方或哪些方面，一般一小節一內容，寫出了景物的什麼特點？按什麼順序？（如：時間順序）
4、狀物：文章寫的是什麼事物？介紹了這個事物的哪幾個方面？
一般一小節一內容，分別有什麼特點？找到過渡句（過渡句作用：承上啟下）；注意結構（總分、總分總、分總）；挖掘內在的品質（如：
讚美頑強拼搏的精神）
二、做題技巧
（一）拼音、字詞
1、字音：多音字
2、字形：形近字以上1、2需注意：
（1）是找正確的，還是錯誤的？
（2）用什麼符號？
（3）如果是寫下來的，要按順序。
（4）如在文中做，注意不漏題。（可根據分值判斷）3、選擇義項。
3、注意：
（1）看清每條義項，特別是後面的例子。
（2）把意思代入句子中，讀讀是否通順，是否符合語言環境？
（3）用排除法一個一個代，找到最合適的一個。
4、積累詞語注意：分析所給詞的特點：aabc abcc abb aabb abab……
5、近反義詞注意：（
1）根據所給詞在文中找近反義詞1） 想所給詞的近反義詞2） 根據所想的近反義詞在文中找到相匹配的近反義詞3） 將所給詞代入文中檢驗
（2）給出文中詞，寫出近反義詞 1）找出文中詞的位置 2）根據語境想答案 3）將答案代入文中檢驗
（二）標點
1、提示語的位置
（1）提示語在前 ﹡﹡說：「﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡。」
（2）提示語在中 「﹡﹡﹡﹡。」﹡﹡說，「﹡﹡﹡﹡。」
（3）提示語在後 「﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡。」﹡﹡說。
2、頓號的使用：詞與詞之間的並列，如：蘋果、香蕉、菠蘿、草莓3、分號的使用：句與句之間的並列（排比句）
4、感嘆號的使用：（1）若完整句中有「多麼、真、那麼、啊、呀」用「！」
（2）若不是完整的句子，不用「！」，如「江南的水啊，」
5、在代詞「這、那、他、她、它」等詞前一般是句號。
6、破折號的作用：（1）解釋說明；（2）聲音延長；（3）轉折或遞進。
7、省略號的作用：（1）內容省略；（2）說話斷斷續續；（3）話沒說完，被打斷。
8、引號的作用：（1）引用；（2）特殊含義；（3）諷刺或否定。
（三）句子
1、轉換句子（1）陳述句、反問句注意：1）有「不」去「不」，沒「不」加「不」。2）加上或去掉「怎麼……呢 難道……嗎」3）句號和問號互換。
（2）肯定句、雙重否定句注意：找準強調部分，在強調部分加上「不得不、不能不、不會不……」（3）直接引語、間接轉述注意：人稱轉換，有時要加上「叫、讓」等詞。
2、運用關聯詞語把兩句句子合併起來。注意：
（1）想關係：因果、遞進、轉折……
（2）把關聯詞語代入句子中，讀讀是否通順，是否符合語言環境？
（3）用排除法一個一個代，找到最合適的一個。
3、比喻句注意：
（1）把 本體 比作 喻體
（2）用 喻體 比 本體
4、擬人句注意：把動植物或物體當作人來寫，寫出人的特點。（如：唱歌、跳舞、說話、沐浴……）
5、排比句注意：三種或三種以上相同句式。
（四）聯絡上下文補寫（心理活動或所說的話）
注意：1、讀懂補寫部分的上文內容和下文內容。
2、上文內容就是下文做的原因。
3、下文所做之事就是補寫部分（心理活動或所說的話）。
4、上下文內容與補寫部分要通順連貫。
（五）「這、那、此時」具體指注意：
（1）找到這個詞文中所在位置。
（2）答案在上文中尋找，尤其是這句話的上一句話。
（六）給文章加個題目注意：根據主要內容或中心句，可借鑑反覆出現的詞、句，題目要短小、精悍。
（七）尋找前後呼應的內容注意：
（1）前後呼應，多數是開頭與結尾呼應。
（2）文章內容與標題呼應。
（3）呼應的標誌：不同位置的詞或句內容相同（相似）。
（八）概括全文內容、段意、節意、層意。注意：
（1）找出總起句、總結句、中心句、過渡句，概括或提煉一下。
（2）寫人記事的文章可以用到「什麼時間，誰在什麼地方怎麼樣地幹什麼。」的句式。
（3）寫景狀物類的文章，應把這個事物的所有方面或特點概括進去。
（九）根據生活實際談談自己閱讀後的體會。
注意：（1）提煉主題：尊師、友誼、孝敬長輩、父（母）愛、誠實守信、寬容待人、謙讓、助人為樂、富有愛心、珍惜時間……
（2）根據主題列舉自己生活中的實際例子，並加以總結。
（3）儘量寫滿所給行數
看看吧，閱讀最重要的還是理解
一些小學生易懂的古文，推薦一些小學生易懂的古文
高山流水 讀書有三到 論語 中的一些經典篇目也是不錯的 選我啦！ 長歌行七步詩 敕勒歌詠鵝 回鄉偶書 詠柳涼州詞 登鸛雀樓 春曉宿建德江 涼州詞出塞 從軍行七首 其四 芙蓉樓送辛漸 鹿柴竹裡館 送元二使安西 九月九日憶山東兄弟 別董大二首 選一 靜夜思古朗月行 望廬山瀑布 贈汪倫獨坐敬亭山 黃鶴樓送...
誰出一些小學六年級奧數題給我做呀
1 王師傅加工一批零件，原計劃每小時加工30個，6小時可以完成，實際每小時比原來計劃多加工20 實際加工這批零件比原計劃提前幾小時？2 一個圓柱形油桶，底面內直徑為40釐米，高50釐米，如果每立方分米柴油重0.85千克，這個油桶可裝柴油多少千克？3 王飛到山上圖書館借書，他上山每小時行3千米，從原路...
一些小學問題要解答，小學問題求解答
1.購買商品時，要看清商標上的 防偽標誌 看清食品的 生產日期和保質期 在商品的實用 相仿的情況下，要挑選 正規廠家生產 的商品。2.稅收是國家根據法律規定，通過 稅務機關 按照一定標準，從 經濟單位和個人 的收入中收取一部分 錢款或實物 3.社會福利主要有醫療，養老，失業，工傷等。4.少年兒童受法...