1樓：叔碩
生理課，你的智商和生理的器官與父母的基因問題有關，同時也與自己的後天發展的生理器官及各個部位有關
2樓：
跟智商沒有關係，只要是標準智力都能應付中國的考試科目。數學說起來難，還是有規律和死記硬背的成分的。文科也不是硬背的，文綜相當靈活。真的，跟智商無關，與愛好相連
3樓：昨天就昨天
初中的所有科目中，沒有一個科目的成績是智商的體現，數學也不是！
數學體現的是一個學生的思維，與智商無關，
4樓：匿名使用者
是物理，雖然初中物理不太重要，但到了將來會很有體現的，我們老師總是說數學什麼的都是為了物理服務的，還有什麼很多教育局的人都是物理老師
5樓：玥蒙
我個人覺得數學成績的好壞需要紮實的理論基礎（這取決於課堂學習）、豐富的解題技巧（這取決於個人有意識的積累，建議多做題）和靈活的頭腦（這不是智力問題，只是頭腦活躍程度。需要大腦隨時保持清醒甚至振奮，建議多休息、多做戶外運動）具備以上幾點，理科成績肯定都好，不過做起來也挺難。
6樓：豆豆
應該不算是智商問題吧，只是你在某一方面的理解接受能力不同而已。再說了智商的高低，並不代表以後的成功與否，勤奮努力才是最重要的，呵呵。
7樓：曹晨昱曹晨昱
英語，因為英語不僅考驗記憶力和背誦能力，還要學會串聯知識並融匯貫通，更要考慮全面，並且還跟數學文學地理生物高新技術生活常識等方面有密切的聯絡。個人意見，望採納！
8樓：納尼方
只要努力了，成績總會好的
9樓：小龔同志啊
文科主要考記憶力 理科主要考思維能力與智力
10樓：科技防腐
初中學科與智商無關，如果你學的不好，一不認真，二基礎沒打好，數學思維好當然解題快，但是這是要鍛鍊的，基礎沒打好**來好的數學思維？背誦能拿高分，記憶力也包括在智力裡
成績的好壞是不是智商決定的？
11樓：狙神哥
智商決定了學習效率，比如老師一堂課講下來，智
商好的掌握80%，智商不好的掌握40%，那麼很明顯智商不好的學生需要額外花費大量時間來彌補。
成績是由學習效率與學習時間來決定的，顯然如果學習效率不咋地，可以通過延長學習時間來彌補，但時間是有限的，也是公平的。
12樓：一乘之國
智商的差異很小，當然影響也很細微。成績的好壞取決於良好的學習習慣、自覺學習的態度、適合自己的學習方法等，當然，最主要的是態度，要有刻苦學習的意志品質，這才能脫穎而出。
13樓：尙傾河畔
在付出同等努力使用同種方法的前提下，是的
14樓：匿名使用者
並不是，智商只是一小部分，大部分是要看你努力程度和學習方法。只要你掌握了優秀的學習方法，再稍微一努力，那你肯定在班上數一數二。你可以學習《博士老爸學習法》，這是非常優秀的教材，你一定要認真拜讀！
15樓：平智析丙
智商是很虛的概念,世界上所有的智力測試,都不是精準的,智力的水平卻有層次,但是成績的好壞是你學習能力的體現,不完全是智商.義務教育階段的學科和課程是適合絕大多數人的,只要是普通人,就能通過努力和正確的學習方法取得好成績,智力特別好的可以學奧林匹克學科競賽,弱智的話,也是不多的,這當然很難學出好成績,不聰明的人也有一部分,思維能力,分析能力,邏輯推理能力,記憶力,都是比較差的,即使很努力,也還是得不到好成績.
成績差就是智商低嗎？
16樓：一橋教育
學是一門極重要的科目，但不少同學就數學這個科目一直學不好，數學成績不理想。
有一種說法，說的是數學成績不好的同學都是智商很低的人，數學不好的人智商低嗎？
事實上，這種說法有點偏執：
數學好的人，說明其邏輯思維好。數學差的人，說明抽象思維和數理能力不強而已，不能和智商高低完全劃等號。
如果數學能力就能反映智商的話，那麼智商測試直接用數學試卷就可以了，完全不需要測試其他能力。正是因為數學不能全面反映一個人的智力，只能反映一個方面的能力，所以智商測試不能單用數學題，要用多種題型，才能準確地反映一個人的智力。
比如一個學生本來智商很高，但就不愛學習，數學成績很差，難道說這個學生智商差嗎？
也有一些學生，學數學很努力，但學習方法是錯誤的，導致數學成績很差，也不能說明一個學生智商很差。
確實需要承認，考入清華、北大的學生，智商高的學生很多，要想取得高分，不是僅靠努力就可以的，需要一定的智商，但沒有努力也肯定不行。不排除一些學生的智商相對高一些，但如果沒有努力作基礎，也很難取得好成績。而且智商這東西，就跟海綿裡的水一樣，老不注進新水，海綿早就幹了。
只有不斷努力，不斷新增新知識，這才能始終保持高智商。少時聰慧，長大無為，這樣的例子，從古至今，從無斷絕。
17樓：魔月
成績差並不代表智商差。有些耍小聰明、調皮搗蛋鬼的智商不差。只是沒把功夫用在學習上，或一時找不到學習方法，或學習習慣沒養成。確實有的人的記憶太差了。
18樓：笑看人生
成績差並不代表智商
低，一個學生智商很高，但不愛學習，成績很差，難道說這個學生智商差嗎？成績差，會玩遊戲、電腦、手機不 ，能玩說明智商不低。想有好成績是靠努力加正常的智商，不學習就是有300%的智商成績也肯定不行。
19樓：匿名使用者
成績低不一定智商低，成績好壞主要看學習的努力程度和學習方法
20樓：飄雪
成績差並不代表智商低，雖說智商對學習來說有影響但關鍵是看你學習努力不努力，只要智商正常加上努力勤奮學習成績自然就好了，不學習就是有300%的智商成績也肯定差。如果把成績差歸結於智商低這是錯誤，對於年輕一代很簡單的就可以證明自己的智商，會玩遊戲、電腦、手機說明智商不低。
21樓：匿名使用者
專家建議,家長和老師應該把智商與學習能力區分開,不應該僅僅因為兒童學習能力差而斷定他們智商低或認為他們不可救藥,更重要的是應想方設法增強孩子的學習能力,從而提高他們的學習成績。 很多老師都說這題都不會做,你腦子有問題吧. 不是,是方法沒掌握,...
22樓：寒冷的雲朵兒
成績差不是智商低，而是沒有正確的學習方法。
在非特殊教育的學校，每個班孩子的智商水平大致是相同的。
而學習方法必須要正確，其次是必須跨出學習的舒適區，根據心理表徵進行刻意的練習，並且在練習中要獲得及時且有效的反饋以糾正自己在學習中的某個小錯誤，然後重複訓練到一定時長達到要求後，再根據學習程序調節學習方法並重復類似的刻意練習。
當我們再次面對智商和學習成績的關係時，我們不應以智商為藉口來回避自己學習成績差或者學習能力不足等問題，而是應該主動找到問題和解決問題，用刻意練習的原則來提升自己。
23樓：匿名使用者
有些老師看到孩子上課不會聽課、理解能力差、學習成績落後就懷疑孩子智力有問題，要家長帶孩子去查智商。結果大部分孩子智力都正常，只是因為在學習能力、自控能力、情緒穩定性、注意力等方面出現障礙而影響了他們智慧的正常發揮。心理學家認為學習能力應該包括：
1．知覺動作綜合能力。是指應該能將外界傳入人腦的資訊進行正確地綜合分析，並做出相應行動的能力。例如，能夠全神貫注地聽講，看到的與寫出的、聽到的與寫出的內容相一致，而不是偏旁部首顛倒，寫一半忘一半等等。
2．理解與記憶能力。能夠理解課堂上和書本上的知識，並能儲存在大腦中，而不是對老師說的話一會兒就忘，只是機械學習書本內容，並不理解其中的關係等。3．學習計劃和控制能力。
能夠安排自己的學習計劃，有自控力和自覺性，而不是貪玩，寫作業拖拖拉拉，甚至不寫等。4．學習操作能力。能夠執行學習任務，例如，寫作業時能手、眼、腦相協調，專心致志，而不是邊寫邊玩，或極易受外界干擾等。
心理學家從60年代開始研究學習障礙，發現有大約10％的孩子存在不同程度的學習能力障礙。學習障礙表現在孩子學習和應用聽講、表達、閱讀、書寫、計算和推理等方面出現的困難。一般有學習障礙的孩子並不是每個科目都差，學習障礙分為閱讀學習障礙、數學學習障礙、寫作學習障礙、外語學習障礙等，所以，老師經常可以發現有些孩子在學習成績上的不平衡，如有的男孩子就特別怕語文等。
如果每個科目成績都差，就要考慮智商問題了。有些孩子在聽講，可明顯感到他們在走思；只要他們能聽講，就能懂，但就是管不住自己；題都會做，就是丟三落四，愛出錯；聽他用嘴描述一件事挺生動，就是不能寫，作文總是乾巴巴的；算術還可以，就是怕寫字，就是不愛寫語文作業等等。面對孩子的這些問題，家長和老師用盡了一切辦法，都不甚奏效，所以，經常用懲罰甚至打罵的方法來對待孩子。
要解決這個問題，就應該及時找心理醫生做心理測查。研究發現學習障礙與大腦中樞神經功能失調有關，一旦發現孩子有學習障礙，需要用科學的方法來矯治。
24樓：力慶雪孝多
總體上說 是
數學在於計算，題目靠理解，你數學差可以說你計算，理解能力不是很好，也說明了你語文也不好似很好把！！！這是在多數人上說
有一部分人數學差在於不好好讀書，不把心思放在學習上，上課不認真聽而造成成績差
25樓：溥冉篤凌
分子生物學的知識範疇太廣了，在中國還沒有一本可以完全概括分子生物學的教科書呢，如果老師沒有壓縮考試範圍，學生根本不知道複習什麼，複習到什麼程度。我們上學期考分子之前，大家準備得都相當充分，但老師考得卻十分基礎，雖然都過了，但結果還是罵聲一片~
樓主如果是為了應付考試，還是應該多和授課老師多交流下，看她會出什麼樣的題，不要大海撈針~
祝你好運哈!~
26樓：議思澤妤
毫無關係,即便是輕度智障的孩子也能跟上一般學校的課程的,只有特別嚴重的大腦問題才會跟不上,孩子智力方面的問題可以去北京.未來兒童醫院看看，黨京會主任比較擅長這方面。
27樓：
第一零三回：施毒計金桂**身，昧真禪雨村空遇舊
我是一個初一的學生，別的成績都很好，只有數學不好，每次考試都是靠別的科目拉分，我對數學還厭煩求幫助
28樓：匿名使用者
其他科目好說明你的智商高，只是潛意識裡不喜愛數學，所以自己要知道考出好成績必須全面發展，
初中數學幾乎都不會怎麼辦，馬上升初三了
29樓：匿名使用者
以課本為主吧，我本身就是教初中數學的，已經教了4年，而且在廣州進修的時候也做過兩年家教，想你這種情況的學生我也遇到過。我的建議還是多看課本吧，將基礎弄紮實些，一張卷子選擇題，填空題佔了差不多一半，基礎的簡單的題型佔了60%，所以，根據自己的情況，將目標定在拿總分的60%到70%就好了，要懂得捨去一些自己短時間沒辦法消化的型別題，穩紮穩打，相信你會好的，加油。
30樓：匿名使用者
注意！！！！！
數學重在理解！！ 多做題+多思考+都溫習=高分千萬不要死記硬背 要不你會很累的 而且不一定會有好的效果我們現在馬上要高考了 學校實行的是題海戰術記得中考的時候 也是題海戰術 總之 多做題準沒錯還有 最重要的 教材上的例題一定要學透 要知道這道題 考點是什麼找到一個好的適合自己的學習方法 這是最重要的 接著 在課堂上一定要100%專注聽講 這是很重要的啊 下課後先不必看剛講過的題 等過了一到二節課再看一遍 然後自己嘗試做出這道題 然後總結一下這道題靠我們的知識點 記住！！！！！數學不是死記硬背的 重要在理解！！！！
要有耐心 先做一些你會的 其實難題就是很多道簡單的題組成的我現在高三數學也是非常難 要學會自己分析 多思考 加油啊 呵呵
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