1樓：卻涆
因為現在學歷不是最主要的唄，主要還是個人能力（主要家庭能力），和會來事唄，學習好的除非能力壓倒一切，但是這樣的人有幾個呢，比如同一個學校畢業的，a是第一b是底一，最後不都是同樣的學歷嗎，然後b再比a有人或者會來事，結果就一目瞭然了～這個社會就是這樣，學習好沒有用了
2樓：鄉村生活
這也不是絕對的，不管學習能力差還是好，都有混得好的。混得好不好跟學習能力雖然沒有絕對關係，但現在社會找工作主要還是看學歷。學習能力不強的，他們也有自己的長處，出社會後他們發揮出了自己的長處。
但總體還是學習能力強的還是比學習能力差的更有機會獲得好工作，還是要好好學習。
3樓：大鬍子宇哥
這只是社會篩選人才型別的方式而已。
不要迷信學習好怎樣怎樣！
更不要相信學習不好也沒關係！
高學歷到社會上也有的發達有的低落，
低學歷也一樣一半一半。
所以人們口口相傳的這些言論都是偽命題。
不管什麼樣的人，踏實努力吧，想那麼多沒有用！
4樓：匿名使用者
能力與學歷不是一回事。
5樓：
現在社會是知識經濟時代，因此，上學就應刻苦努力，考一個好一點的大學，學歷儘量高。現在，如果學習能力差，學歷低，很難找到理想的工作，因此，在青年學習時期，學習機會應倍加珍惜，給以後發展打下堅實的基礎。現在，雖然十分注重學歷，但是也不是沒有學歷，或者學歷低，就一定沒有前途，俗話說，行行出狀元，求學這條道路並不是人人走的通，如果學習能力有欠缺，學歷低，你可以去你擅長的領域發展，並刻苦鑽研，掌握一技之長，或者使自己的經濟實力非常強大，那同樣是取得巨大的成功。
因此，人生道路千萬條，條條大路通羅馬，只要你在你擅長的領域，刻苦努力，同樣能成就輝煌的人生。
6樓：
總體上來說，確實是學歷高一些的相對更容易成功一些，但是要明白一點，那就是大家都在一起學習為什麼有的人學習好，有的人就差那，這其實也是那些人付出的努力更多，所以說混的好不好，最後還是要看自己是不是足夠努力，學歷只是一種努力的表現形式罷了。
本科生和研究生到底有什麼本質的區別呢？
7樓：生活達人妙招小妹
首先碩士和研究生有的區別：一個是學位。一個是學歷。 研究生是學歷。碩士是學位。
8樓：千山鳥飛絕
本科生和研究生的區別有：
1、專業能力不同
本科階段要接
受學習教育，研究生階段也要接受學習教育。但是，研究生階段的學習和本科生階段的學習，顯然不一樣。大學本科階段的學習，更側重於打基礎。
但是，到了研究生階段，研究生學習教育，更側重於提升個人的專業能力。也就是說，研究生階段的學習，專業性更強，對個人學業能力的提升，相對而言更顯著一些。從研究生階段畢業，個人的專業能力當然也就更強。
2、工作起薪不同
研究生畢業找工作，起薪會更高一些。尤其是如果研究生畢業進入體制內工作，在定級和定薪上，都會高於本科生。研究生考公務員，轉正直接定副科級。
本科生考公務員，轉正之後仍然是科員。這也就導致二者的薪資差距會越拉越大。
3、長遠發展不同
研究生和本科生由於學歷的不同，能力的不同，導致他們個人的長遠發展也不一樣。就一般情形而言，研究生更容易找到起點高、待遇好的工作，他們在工作上的發展成績也會高於本科生。
9樓：珣如
這個和工作性質有很大關係，也和具體的工作單位有很大關係。同時文理科、研究和應用領域都有很大分別。但是得承認，現在的大環境是研究生越來越多，同時本科教學質量和學校質量的魚龍混雜使得很多用人單位唯學歷論，但是這個不能一概而論的。
10樓：匿名使用者
當然有區別了,研究生比本科生高一級!這個社會大學生越來越多了,對學歷的要求也提高了!不過找工作也不全看學歷,能力也很重要,工作的不同對兩者的要求程度比例也不同!
你怎麼看待學歷和能力的關係？
11樓：華章mba考前培訓
很多報考mba的同學也是看中了mba的研究生學歷，那麼他們怎麼看這個問題呢？
其實，這不是主觀感受，這是客觀事實：
學歷和能力，到底哪個更重要？其實同樣重要，這兩個是牛人們的共同特徵，但為什麼我們要說學歷比能力更重要呢？因為學歷和能力的重要性是有先後順序的，對於年輕人來說，學歷重要在先，能力重要在後。
1.現實社會的淘汰法則
在理想社會，也許是能力比學歷重要，但是我們身處現實社會中，深深感知到學歷要比能力重要得多。儘管很多人不願意承認，但是事實就是很多優秀者、500強的員工都是高學歷，甚至出自985/211高校。大多數都是學歷沒有那麼高的人，才會覺得學歷不重要。
人越是習得更多知識，越是認識到自己的渺小，越能認清自己和這個世界，越是發覺學歷的重要性。
2.學歷是展示能力的敲門磚
一紙學歷，足頂三成功力，有學歷是獲得能力展示機會的前提。在淘汰都如此高效的現代社會，大家根本不會浪費大量時間來看你是不是真的很強，只會看你的硬實力，而學歷就是你的硬實力，若拿不出能證明你能力的東西，意味著更高的被淘汰的可能。
一個人好比一座冰山，可以分為表面的「冰山以上部分」和深藏的「冰山以下部分」。我們只能看到水上面的10%，水下面的90%很難很快被髮掘。我們也可以這麼看：
學歷就是冰山以上的部分，是外在表現，肉眼可以直觀的，是容易瞭解和測量的部分；而能力代表「冰山以下部分」，是人內在的、難以測量的部分。人通常先看外在，才會去挖掘你未知的能力，若連表面的東西都不顯山露水，怎麼才能發現下面更深層次的東西呢？所以學歷是最直觀能把你和別人區分的地方。
學歷不單單是一紙文憑，更是一個人學習能力，解決問題的能力，思維能力的體現。一個人如果連學歷都搞不定的人，又有什麼資格說自己是有能力的人呢？
3.正確的選擇大於努力
當然，學歷絕對不是一個人唯一的出路，但卻是一個很好的選擇。一個人的努力和能力確實很重要，但正確的選擇才讓能力顯得重要。學歷低意味著你確實是需要付出相對於學歷高的人更多的辛苦，學歷低意味著你確實比學歷高的人缺少了太多的競爭機會。
機會往往比努力更重要。人的時間、經歷、智商都是差不多的，那些成功的人之所以比普通人做的更好，其中一個祕訣就看清趨勢，正確選擇，方向正確了，做什麼都是事半功倍的。
知識不一定能改變命運，但是想要改變命運，一定需要知識。mba就是一個很好平臺，在這個平臺上，不光能收穫學歷的提升，還能更輕鬆的獲得更多的人脈和資源並拓寬視野，擁有更多機會去展現自己的能力。
12樓：普育吧學歷
學歷是顯性的，能力是隱性的。
俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。
同理，一個人的能力是需要很長時間才能顯露出來的，而且在很大程度上依託於有沒有顯露的機會，很多有才華的人因為沒有機會而一輩子被埋沒。
第一，必須端正心態：學歷並不代表工作中的學習能力，它只是你階段性學習的一個小結，不代表你工作就一定比別人強。
的確，在工作中，我們經常遇到這樣的一批人，他們知道自己學歷比人低，起點也比人低，所以他們更努力。
到最後，原來學歷比他們高、職位比他們高的都成了他們的下屬，而他們也憑藉能力降服下面的本科生和碩士生。
所謂的職業精英，不是說他們的學歷有多厲害，而是他們在工作過程中如何不懈地證明自己，提高自己的價值。
千萬不要想當然地認為你的碩士證書代表了你的一切，任何的大公司最看中的都不會是你的學歷。
因為學歷是已經過去的東西，是你的歷史，而公司更在意的是你的將來。
你能用什麼樣的能力為公司創造最大的價值，這才是最重要的。
如果你沒有讓人另眼相待的畢業證明，那麼，不要讓它牽絆住你，展示你優於他人的經驗與能力，機會一樣可以來到你身邊！
第二，一定不要走入「學歷無用」的誤區，因為學歷最終將是你初入職場最響亮、最有價值的敲門磚。
前面所說的心態，並非說你的學歷沒分量，相反，它是你過去學習能力最好的證明。
你是從清華出來的還是從一個職業專科出來的，這有著很大的區別。
畢竟高考所經歷的東西，代表了你的思維能力、智商，以及你大學所接觸的環境對你視野的影響。
學歷或者說教育，有著能力訊號指導的作用。
人們通常的思維認為，受教育水平較高的人，也就是學歷較高的人，有著較強的學習能力和適應能力，這也是招聘過程中進行簡歷篩選的重要依據。
當然這種做法難免會產生統計性歧視，但是從篩選結果的差異與篩選的成本來看，以學歷為依據的篩選是最優選擇，尤其是對國內一些單位，沒有科學的招聘程式，以學歷為依據看來更合理些。
所以說，學歷是敲門磚，沒有學歷，你空口說能力再強，找一份合適的工作也比較難，大企業很少願意花費很大的成本去確認你的能力。
第三，魚和熊掌需要兼得，如此，你的職業生涯才能比他人出色！
這裡所謂的魚和熊掌，是指你的學歷和能力，如果由於種種原因而無法拿到理想的學歷，那麼，你還有能力那張牌。
但千萬不要讓自己成為抱著碩士證書而連最簡單的實踐工作都不會的人。
13樓：匿名使用者
基本上大家都還在把學歷和能力
截然分開，說什麼學歷是外在的，能力是內外的，似乎學歷跟能力沒什麼關係。中國教育發展到今天，已經有了很大的進步。但很多人還在抱住老觀念，認知水平依然沒有提升，這不能不說是一個遺憾。
所以，忍不住要來說幾句。
不可否認，上世紀七八十年代那會兒，因為考大學很難，也因為教育體系的不完備，社會配套措施跟不上，導致學校的教育和社會實踐涇渭分明，兩者基本互不搭界。高中時代，就埋頭讀書，為的是考上大學，「魚躍龍門」。那時候的大學生很少，而且幾乎沒有什麼機會一邊讀書，一邊接受實踐鍛鍊和接觸社會，在實踐中鍛鍊自己，把書本知識與實踐結合起來，理論聯絡實際。
而且那個時候是國家包分配的，工作無需擔心，認認真真把書本知識學好就行了。
因此，那時候的大學生，就在被稱為象牙塔的大學裡面，「兩耳不聞窗外事」。由於接觸社會少，更沒有什麼實習經歷、實踐經驗，確實不少人顯得比較「迂腐」。而且工作的初始階段，做人做事往往顯得比較笨拙。
最終，就給人一種有學歷無能力的感覺。比較起那種沒什麼學歷但是在社會上多歷年所，歷經風雨摔打的人來說，顯得比較差勁。所以人們往往會覺得，學歷是學歷，能力是能力，二者基本上是沒有多大關係的。
直到現在，很多人依然這麼認為。
歲月流逝，一切都在變化。國家給大學生分配工作的時代早已結束。社會的進步，選擇的多元化，競爭的加劇，就業市場的要求，都要求大學生研究生們在讀書期間要歷練自己，而不是僅僅一紙文憑在手。
而且，教育整體水平的進步，教育理念的進步，社會配套措施的進步，讓人們認識到，學歷，不僅僅是一紙文憑，更是一段學習的經歷，是學習知識並鍛鍊自身能力，給將來在實際工作中打下堅實基礎的一個過程。
現代資訊社會，學生們已經能很方便地接受各種資訊，「兩耳不聞窗外事」的傳統認知早已過時。資訊發達，交通發達，可以選擇的實習單位眾多，很多學生一進大學就參加各種社團活動，從大一大二開始，就有目的地開啟實習模式，雖然這些活動和鍛鍊比較初級，但對於年輕學生而言，也是歷練。通常大學畢業之前，基本上每個人都有一些參與乃至組織活動的經歷和幾次實習經歷，更不要說研究生，往往實習之類的經歷更多。
那種讀死書、死讀書的時代早就過去了。
很多人在大學畢業時，已經走了不少地方，經歷了一些鍛鍊，對於社會和就業市場也並不陌生，找工作往往多數人都是靠自己。考研也罷，申請國外研究生也罷，很多人都是靠自己就能做好。面對這樣的學子，你能簡單地說「你無非就是有個文憑而已」嗎？
更何況，這樣的學子佔了整體的很大比例，而且比例會越來越大。更不用說，很多專業性很強的工作，沒有這種讀大學念研究生的經歷所積累的專業知識和能力，是根本做不了的。
所以，讀大學念研究生的過程，其實是一個多方面鍛鍊的過程，學歷和能力並不是截然分開的。學歷作為一種學習的經歷，本身也是一個鍛鍊能力的過程。當然，擁有高學歷但還沒有經歷實際工作的人，可能能力還不夠強，但往往已經具備了高能力的某些基礎。
一旦真正經歷實踐，擁有高學歷的人，往往也會擁有較強的能力，至少，從比例和概率來說，高學歷的人擁有較強能力的比例更大，概率更大。
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