1樓：匿名使用者
1、語言學習障礙：指在口頭語言、書面語言的獲得與運用中的障礙，進一步分為：a、口語接受必障礙；b、口語表達性障礙；c、閱讀障礙；d、抄寫和作文障礙。
2、數學學習障礙：計算、符號及排列順序有困難，理解數學術語有困難。
3、社會技能學習障礙：交往能力及自我意識差。
4、動作障礙：動作笨、不協調、精細動作差。
（二）學習障礙的特徵
因為學習障礙是身心多種因素作用的結果，其表現也是多種多樣。
1、神經系統特徵：
a、腦結構輕度異常；b、腦機能異常。
2、智力特徵：
a、感知覺障礙；b、認知加工速度；c、記憶障礙（適時、長時記憶、理解障礙、提取資訊有困難）；d、元認知發展滯後；e、智力結構存在顯著不平衡。
3、個性、社會性特徵：
a、個性上對環境刺激的敏感性低，自我控制水平低，意志力薄弱，而且情緒不穩定；b、動機特徵上水平偏低；c、社會性特徵上表現在自我概念、社會資訊知覺上較消極，社會技能不佳。
4、心理行為特徵：
a、活動異常、分心、運用笨拙、衝動、攻擊性行為；b、心理健康方面偏於焦慮。
2樓：匿名使用者
首先是學習成績差，其次是沒有學習興趣，最後是接受能力極差。
3樓：匿名使用者
怎麼學成績都不好，不想上學，反映遲鈍
學習能力主要體現在哪些方面？如何評價一個人的學習能力的高低呢？
4樓：匿名使用者
學習能力主要體現bai在被動學習du以及主動學習上。
被動學習，就是你不想zhi學習dao的東西，你因為多方面的原因版，必須去學習。這種學習能力是不好培養的。就是因為這種被動學習能力，小學，初中，高中，乃至大學，才會分出優等生和成績差的學生。
培養這種學習能力不是一朝一夕的，而是潛移默化的培養。被權動學習能力的培養，首先主要是將你不想學習的東西，培養出興趣，讓你主動去學習。其次是培養自己的責任感，選擇要學習的東西，不管有無興趣，一定要把它學好。
主動學習，就是你喜歡的東西，你想進一步的學習。這種主動學習的能力培養很容易，但是卻和天賦掛鉤。這種學習能力將研究生，藝術生等專業傾向的人分出優劣。
這種學習能力的培養，興趣是最大的老師，只有你真的想學，堅持到底，一定能學有所成。
評價一個人學習能力的高低，主要是看一個人會不會學，掌握到學習的方法沒有。有些人天天抱著書啃，晚上躲在被窩裡看書，並沒有實質性的提高。有些人經常參加體育鍛煉，社團活動，同學聚會，學習卻一點沒落下。
這就是學習效率的問題，也是學習方法。主要心思放在學習上，掌握好學習的技巧，認真專研，就能事半功倍。
希望對你有所幫助！
5樓：風之纏綿
個人觀點，學bai習能力主要體現
在du興趣上zhi。一個人如果對某一dao樣事物特別有興趣的話版，那麼他在那方面權就會體現出驚人的學習能力。
要評價一個人學習能力的高低，主要是看他在學習的時候所展現出來的效率，一學就會，還能舉一反三，學習能力就強。
關於學習能力的話題，我覺得具有一定的意義，如果你覺得有必要的話，可以組織相關人員進行一下討論。
6樓：匿名使用者
學習能力主要是指學生的自制力，自學能力和解決問題的能力以及靈活的思維能力。
7樓：不懂先生
學習能力主抄要體現在：閱讀、理襲解bai、歸納分析能力；記憶力；注du
意力；思維、創zhi造力；寫作能力；dao自我管理能力 等方面。關於提高學習能力，給你一些我的思路和經驗參考。
學習掌握速讀記憶的能力，速讀記憶是一種簡單、高效的右腦開發的方法。它啟用我們的「眼、腦」潛能，培養來我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，用以提高記憶、理解、思維等多方面的能力。速讀記憶具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高。
我們學校很多班級開展的幫助學生提高學習效率的「假期速讀速記訓練班」，用的就是這個。
在學習中裡用到右腦，不僅能夠提高記憶力、理解力，更為重要的是以右腦的生理條件為左腦的學習負擔解壓，實現快樂學習輕鬆學習的重要意義。
孩子學習力差，都會有哪些表現？
8樓：匿名使用者
思想谷教育認為：學習中走神分心、坐不住、上課跟不上老師講課的思路和步驟、理解困難、學習被動、學習無目的、做事拖拖拉拉都是學習力差的表現。思想谷針對孩子的這些問題，提出學習力訓練的實踐基礎，有效提高孩子各方面能力和綜合素質。
課程的核心就是培養良好學習力的目的來，以此來解決孩子成績問題。
自控能力差
樓主可以按一下幾個步驟調整一下自己的狀態 首先，下定決心，一定要改正壞習慣。如果覺得還沒玩夠，那就再徹徹底底地放縱自己一次，反正現在才高二，落下點也不算什麼。等覺得放縱夠了，就做好改正習慣，努力進取的決心，每天從心裡默唸 我一定進取 一百遍。然後，就是習慣問題。有個小故事 海灘上有一塊金石，可也有大...
理解能力差的人是不是腦子有問題，理解能力差的人是不是腦子有問題？
認為理解能力差的人是腦子有問題，這是不正確的看法。簡單舉個例子，拿學生學習來說，一個學生理科成績學習不好，但是有可能文科成績稍好一些，理解性的東西，反應慢，但是記憶性的東西，卻能掌握比較牢固，這就說明腦子沒問題。退一步說，如果一個學生整體學習成績都差，但是他的動手能力並不見得弱，可能學習好的學生考上...
孩子自己自控能力差怎麼調整？孩子自控能力差怎麼辦？
積極的，明確人生目標，控制自己的慾望，面對緊張焦慮煩躁等情緒問題時可以積極的轉移注意力比如做一些開心的事情，可以和好朋友聊聊天出去逛逛街，聽一下 看看電影等等。二積極的與人溝通，學會表達，這樣才能夠控制自己的慾望和負面情緒，不能讓自己的矛盾衝突壓抑著自己，壓抑在心裡越壓抑，的就會越嚴重。如果說要想培...