為什麼鄉村年輕教師留不住,有能力教師頻頻辭職

時間 2021-05-07 20:00:10

1樓:請不要吃紅小豆

那是因為教師的待遇不同,鄉村的教師待遇比較低,並且鄉村的教育環境沒有城市好,所以留不住教師,教師會追求更好的發展平臺。

2樓:血族

因為鄉村的生活環境太差了。有的鄉村甚至連雜貨鋪都沒有,這讓在城市生活慣了的老師受不了。

3樓:佳音

因為鄉村的學生越來越少,年輕教師待在鄉村裡教書,認為是浪費自己的青春,所以他們選擇辭職。

4樓:山村老師看教育

教師這一職業一直都是眾網友們「羨慕」的高大尚職業,不僅待遇高,而且假期多。為了一個教師崗位有的地區出現千軍萬馬過獨木橋之勢。但那是在那城市裡,確實有這樣的情況。

可是鄉下的教師崗位,特別是偏遠山區的教師崗位就並不是這樣的了。有的地區連招考的開考比例都達不到,就算勉強招到新錄取的年輕教師,也有很多只是為了緩解就業壓力,過兩三年有好的選擇他們會毫不猶豫的辭職走人。

還有一些能力強的教師,選擇辭職但大城市發展。年輕教師留不住,有能力的老師辭職,公立學校為何失去吸引力?山村認為以下這些原因是關鍵吧!

1、工資待遇低

雖然國家一直在努力的給教師吹「空調」,但教師待遇確實普遍較低。說到教師工資,很多人認為教師工資很高,原因是有補課費!2023年統計的教師平均工資為8.

2萬,可很多教師的工資卻遠遠達不到這一平均水平。山村老師工作了十年,現在打卡工資3800多。我表弟初中畢業,現在在浙江一家電子廠打工,每個月5000多。

兩者一對比,真的很被動。我與我表弟的區別就是我比他更穩定一些,除此之外沒有任何優勢可言。

現在的很多大學生,讀書時的消費水平都快達每月三千左右了,工資才三千多,僅僅夠自己生活,又如何買房買車結婚生子。教師的前途可以說一眼望到頭,富不起餓不死。

2、壓力大責任重

當前教師的壓力,不僅僅來自於成績,更多的的來自於**和家長。學生的安全問題大於天,一旦某一學生在校出現任何問題,相關的老師及領導都要被問責,社會**及大眾口誅筆伐。教師這一職業成了三大高危職業之一。

3、民辦學校待遇好

良禽擇木而棲,很多好的民辦學校待遇要比公辦學校好太多,有能力的老師自然也就願意跳出體制選擇更好的學校。山村老師讀高中時的一位老師就跳出體制,進入了民辦高中。當年體制內的工資是1400左右,民辦工資3200,這差距不是一般大,而且最大的好處就是在現在開培訓班,而體制內受到的約束太多。

結語:個隨時都要頂著高風險受人口誅筆伐,領著低工資卻沒有幸福感的職業,如何能夠受到年輕人的喜愛。這也是絕大多數教師不願意自己的子女重走自己的道路的原因吧!

當然,山村也相信,國家越來越重視教育,對教師的待遇也會有所提升,教育部不也在年初提出了要落實教師工資不低於當地公務員工資嗎?所以相信教師這一職業也會越來越受到人們的尊重,能夠真正留住人才。

鄉村學校為什麼留不住教師?該怎麼解決這個問題?

5樓:好想放假呀

我曾經參加過一次學校的社會實踐活動就是去鄉村支教,去了以後才知道五個班的孩子只有一個老師,這真的讓人很震驚。五個班的孩子全都是不同年齡的孩子,學的內容卻幾乎是差不多的,而且也沒有什麼學習的時間,也就是老師看著孩子做遊戲。在那裡支教的這幾天,我感受得到孩子們是很希望學習的,但是無奈沒有機會。

每次跟他們提到自己看過的書,他們都會很感興趣。

近年來,雖然鄉村教師得到了很大的改變,但是留不下這個問題依舊很突出。主要原因還在於鄉村教師的吸引力不強,鄉村教師的工資收入比較低,待遇保障較差,工作負荷重、壓力大,像是大學上畢業之後肯定都是想留在大城市,在鄉村教師沒有任何吸引力的情況下,沒有人會願意去。我認為當務之急還是要解決鄉村教師的待遇問題。

6樓:冷侃娛文

鄉村教師,一個任勞任怨、杯水車薪、苦不堪言的職業,他們為了那點微薄的工資,紮根於此。當然也有義務支教的人員(不過,他們很快就離開了)

留在鄉村的那些人,看不到未來的路,只能像黃牛一樣低頭耕耘,不會抬頭看天,當然,也可能因為知道看不到擎天才低頭耕耘的。

鄉村教育每況愈下,總不能聽之任之。所以得想方設法挽留鄉村教師特別是優秀的教師,保證鄉村教育的質量不受影響。

我們看到很多人幫助鄉村教師,例如崔永元先生髮起過培養鄉村教師的活動,例如馬雲先生支援過鄉村教師,例如某明星自己親身參加學生的教育。這些都是好事,但是沒有國家的長期支援和政策的扶持,這些知識杯水車薪。

鄉村教育真的是一個長期的系統的工程,需要更多的政策支援,而不是道德支援。

7樓:大路五點一刻

鄉村學校可以說有一個合格的教師是十分不容易,培養一個合格的教師更是不容易,可以說有許多的老師都不願意去鄉村教學,鄉村可以說是教育的窪地,教師流失十分嚴重。

由於教師的流失比較嚴重,就造成了學校裡吳老師,而在鄉村有很多學生就不能接受正規的教育,究其原因還是在於鄉村對於學校都不重視,對於學校老師的培養有欠缺。

在我看來,鄉村學校如果想留住老師的話,還是要提高鄉村老師的待遇,應該縮小城市與鄉村之間的教育水平差距,畢竟老師也是人,他們也會累,不能讓一個老師教許多的學生,你好像一個老師輔導一個班級的一門科目,要讓老師來到鄉村感受到溫暖,真正的讓老師覺得鄉村與城市無差別才是正道。

8樓:北方的北方

因為環境不好啊,我小學就是在農村小學讀的,環境特別惡劣,就是冬天那個窗戶特別漏風,需要工人挨班去給封塑料布,然後屋子裡沒有暖氣,就用火炬,農村的爐子很繁瑣,還有長長的一截煙筒,那時候孩子特別小,老師就要自己引火燒爐子,很辛苦的,弄不好還要弄一屋子煙,所以農村環境這麼惡劣,當然很難能夠留下好老師了。

還有就是農村的環境不太好,交通也不太方便,這個環境指的不是空氣質量,而是學習環境和生活質量,我有個朋友,忘年之交,她就在我們這邊的農村教書,因為考的特崗教師,得待好幾年才能轉走,她生了小孩子之後,因為覺得農村教育環境不好,就要把孩子送到我們的市裡去念書,然後每週末要來回跑,很辛苦的。

所以,什麼教育均衡發展,要很難才能實現啊,首先優秀的師資力量就不能均衡。

9樓:市弘雅

謝謝!我是橄欖劍社會,堅持原創,分享觀點!這種情況主要有以下三種原因,①,農村條件,環境,服務都比城市差。

②,工資待遇,教育環境,孩子及孩子的家長,各項條件與城區真是格格不入。③,農村學校孩子少,老師教育失去了教育的信心。這些問題的出現不是一天兩天造成的,有歷史的原因,也有現實的問題,如何解決這個問題?

首先,提高農村基層教育的工資待遇和幹部提升條件,在評優,提升中沒有基層教育的老師,機會減小。其次,營造一種基層教育,農村教育優先的大環境,讓農村教育的教師們真正的從根本上得到實惠,栽下梧桐樹,引得鳳凰來。最後,小學育人,中學育才,大學育德,全面抓好培養師德師風教育也是教育的關健,努力創造更多優秀環境,讓環境留人,讓師德育人,讓政策用人。

10樓:職稱**助手

農村教師工資待遇低,交通不方便,生活不方便,男老師甚至找不到合適的物件,哼重要的是發展空間有限,誰都不想一輩子呆在農村吧?!

11樓:丁丁

鄉村教師雖然工資稍高一點,但是和城鎮教師相比,生活費用要高,例如,買菜,生活用品。更重要的是一般鄉村教師在評優晉級更是論資排輩,難以獲得公正的待遇。解決辦法就是改善鄉村生活條件,提高待遇,讓每個教師都有歸屬感。

12樓:不可說不言說

我沒當過老師,但是我還是知道點農村風氣的。一個是農村封建迷信,很多有文化的老師都反感,會選擇離開鄉村。還有一個就是農村的孩子,大多數留守兒童,家長不管不顧很難教育!

13樓:時光匆匆

鄉村學校的薪資水平太低,而且鄉村學校的學生質量不會太好,優秀的學生大多去城裡了,也許工作一輩子也看不到前途!

14樓:凋零的楓葉

個人認為主要是工資跟待遇不好,教學環境艱苦,如果要想把教師留在鄉村,就得提高相應的待遇和工資,給予政策扶持。

15樓:木果果

農村的人越來越少,工資待遇提高不了,老師也是需要終身學習的,但是在農村的資源畢竟比較少,他們也需要為自己的夢想奮鬥,不過也有為了學生的前途就在鄉村的

16樓:看到我請叫我複習

教師也是要靠工資生活的,在鄉村教書,不僅環境差,而且工資待遇也不高,自然很多人不願意留在這個貧苦的地方繼續教書。所以我覺得應該提高一下鄉村教師的待遇,這樣才能鄉村留住這些教師。

17樓:匿名使用者

留不住老師的主要原因是因為鄉村的條件太差,現在的是都不叫喜歡在大城市裡生活。解決這個問題,需要改善鄉村的各個條件,加大教育資源

18樓:匿名使用者

鄉村學校留不住教師,一方面是因為教師自己的原因,另一方面是因為學校的環境工資都不如其他的城市學校,學校能夠做的就是儘量的改善學校的環境以及老師的待遇,減少和城市學校的差距,這樣或許能夠留住更多的老師。

19樓:mll荼靡

鄉村的教學條件和環境都比較簡陋,而且如果不是特別優秀的老師一般得不到提升的機會,優秀的教師留不住,能力不足的教師總是來,所以這就是農村教育和城市教育的差別!

20樓:匿名使用者

一是待遇問題,二是婚嫁問題,三是他們孩子的就學教育不想在農村,總結一句還是缺乏愛心❤,缺乏為教育獻身精神!

21樓:匿名使用者

還有就是農村的環境不太好,交通也不太方便,這個環境指的不是空氣質量,而是學習環境和生活質量,我有個朋友,忘年之交,她就在我們這邊的農村教書,因為考的特崗教師,得待好幾年才能轉走,她生了小孩子之後,因為覺得農村教育環境不好,就要把孩子送到我們的市裡去念書,然後每週末要來回跑,很辛苦的。

22樓:手機使用者

我想你應該是更想知道怎麼能讓更多教師願意進入鄉村吧,畢竟工作在一個地方久了之後都想換個環境,其實這個和企業想留住人才是一個道理,與其問留不住教師,不如問問自己這能給他什麼?是兩三年能給他一個更大的平臺?還是一個舒適的配套?

鄉村教師待兩三年去向其它地方是正常的,畢竟工作是為了讓生活更好,當然還有家庭因素。那麼怎麼能讓更多的願意前往鄉村,鄉村教師兩年經驗是否能讓他的簡歷更有優勢?我覺得可以從這個方向考慮看看。

23樓:baby愛傑到永遠

因為鄉村環境太差,工資也低,冬天特別冷,裡面沒有暖氣,一般畢業大學生也都不願意去,要想留住老師首先得改變環境,做到夏有空調,冬有暖氣。工次以不低與城市,這樣才能留住老師啊!

很多鄉村年輕人去城市裡發展,他們為了什麼背井離鄉

qiqi踢踢 現在的社會,越來越多的人嚮往自己的生活。他們為了提高自己的生活水平,只能到更好的地方去發展。由於現代社會科技的發展,社會水平的提高,人們只能通過努力提高自己的生活質量。所以,越來越多的年輕人向嚮往好的生活,到大城市裡面發展,越來越多的農村人也是遷徙到城市裡面發展。其實我們會發現我們周圍...

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