1樓：花語可甜
在高考語文作文中出現的所謂套作其實就是宿構、默寫、套用情況嚴重，模板化、程式化與假大空的現象最為常見，千篇一律，大同小異，這就是所謂的應試作文「高考體」。
高考體的主要表現模式有賭咒發誓體、空言泛語體、小資美文體、爹死娘病體、故事拼湊體、四平八穩體、龍頭鳳尾體、排山倒海體、亮點閃光體、副題題記體、生僻艱澀體、時空穿越體、文白夾雜體、天書地咒體、符號圖畫體等。
擴充套件資料
1、既然釋出的滿分作文有很強的導向作用，不妨每年公佈一些真正有代表性的高分滿分作文，以引領良好文風。
2、在評卷時要把握得當，堅決打擊套作。這在今年的評卷中就做得比較好，評卷場上發給評卷老師參考的某標杆作文按以前的標準可能有50分，而最後評卷專家定為40分，就對這種模式作文表明瞭鮮明的態度。
3、語文老師在平時的教學中要正確引導，鼓勵學生自由而有個性地表達思想，寫出自己的真實想法和真實情感，不投機取巧，不搞程式模板。教學上要不拘一格，日常授課中多聯絡時事，鼓勵學生開拓眼界，逐漸累積個人對現實的理解。
4、在每年作文命題時，要考慮命出的作文題使學生套作不了，用模式來寫作文不靈了，萬能式開頭無效了，萬能式材料都用不上了，逼著學生去抒真情、寫實感。
2樓：獵學網
作文的套作，是對某一篇名作的模仿、套用，並非是各種文體（這章）的混搭。按照高考作文閱卷的評分標準,套作的作文即使語言再優美、結構再精巧都不能被評為一類卷,抄襲過半的作文其得分不能高於四類卷。
高考中 什麼樣的作文算是抄襲套作
3樓：匿名使用者
這個不算，復但是建議你把別人的制東西融化為自己的，因為拼湊總是會有痕跡，感覺不自然。你可以先領悟關於蘇軾的那些文章，然後用自己的話來描述，再加一部分精闢的話語。加油吧~我09年考生，語文分數當時挺高的了~
4樓：燃燒得毒草
我們老師說最好別寫名人，拼的分不高，要寫些自己經歷的，真實的，才有高分
5樓：王治水大爺
大段大段的引用你抄曾經背過的或襲者是看bai過的書或者是雜誌裡面的文字，du同時zhi不註明出處的，如果閱dao卷老師也曾經讀過的話，就算是抄襲，沒讀過就不算是抄襲了。但是一旦老師真的發現的話，作文分數必然是很低的。你敢冒這個險嗎？
我的建議是，對於那些真正好的句子，你不必大段大段的抄寫上去，選擇其中的精華寫上去，就是亮點了，這樣一來即便老師看過**和出處，也只會覺得你有一定的功底，印象分反而上去。
當然，如果你真的想寫上一大段東西的話，在寫這段話的開頭或者是結尾，可以註明作者是誰：比如：梭羅曾經在瓦爾登湖中寫過這麼一句話.......。
又比如：......梭羅在瓦爾登湖裡面曾經如是說過。
還有補充的一點，即便是在引用很少的句子的時候，也可以註明出處。
「高考作文」的要求中有「不得套作」！那麼，「套作」是什麼意涵？
6樓：曉龍修理
程度比較輕的抄襲，也就是相
同率在百分之七十左右就叫做
套作內。
套作讀音：[ tào zuò ]
引證：秋容實《農民的天》：在同一塊土地上，於前季作物生長後期，將後期作物播種或栽植在前季作物的株、行間或畦間的一種種植方式就是套作。
漢字筆畫：
近義詞：抄襲、模仿
一、抄襲
讀音：[ chāo xí ]
釋義：照抄別人的作品、答案當作自己的。
引證：胡適 《＜國學季刊＞發刊宣言》：「甚至於有人竟想抄襲**教的制度來光復孔教。」
二、模仿
讀音：[ mó fǎng ]
釋義：照某種現成的樣子學著做。
引證：丁玲 《夢珂》二：「﹝ 夢珂 ﹞常常整天躲在房子裡照著那些自己所愛的幾張畫模仿著。」
7樓：莫名の遠
有兩種意思
其一就是以已有的某篇作文為範本，格式方面不變，在內容上作一些修改 或者原文照抄
其二是這個詞語如果用在寫作上就表示在一個文章裡不能出現2個或多個主旨要主旨鮮明
8樓：●﹏綸┆゛夢霖
就是不能照抄別人出版過的 或是公開過的文章
高考作文套作的標準。。
9樓：匿名使用者
這個應該不算，套作是指將原有的文章稍加改動(餘下的大於50%原文章)，個人你見解！
高考標記試卷是什麼意思，什麼樣的標記在高考卷子上是不會被懷疑做記號的
就是對於高考試卷，除了必須的資訊外，其它的標記一律不準標註到試卷上。如有人習慣讀東西的時候用筆畫線，或是標註重要詞彙以便答題時做的標註，都屬於試卷標記，有可能被認為是故意標記從而取消考試成績，不知道現在是否還有這種規定。 沛沛豬的母嬰小智慧 高考標記試卷是做了標記的高考試卷，是出現了卷面上不應出現的...
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小皓粉絲團 我的備考心態是急催，就是一種著急忙慌學習，不學習的話感覺往後餘生都黯淡無光的心態，找到這種心態很簡單。你可以空出一天來專門玩手機和看 最好是在努力學習的人群中玩，睡覺之前，你的心情極為複雜，既有對自己荒廢一天的懊悔，也有對別人努力學習的深刻印象，而且還有那麼一絲絲對玩手機快樂的回味，於是...
高考該報什麼樣的學校啊分數不好，高考成績不好應該報什麼樣的學校？
首先你沒有講述你所在省市的分數線，所以分數不好，我沒有具體的概念，但是以我個人之見，你現在的情緒首先要調整好，對於分數不好這個概念要適當的調整，因為高考已經過去，除非復讀，否則是改變不了的，所以你必須儘快去適應這個現實，當然，這個現實並不殘酷，分數低只有一種出路，那就是專業的選擇，對於自己，你一定有...