1樓：翻滾吧獨角獸
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。
題目理解：
（1）「沿途的風景」這個題目有雙關含義，「風景」可實指「一定地域內的由山水、花草、建築物以及某些自然現象（如雨、雷）形成可供人觀賞的景象」，也可指具有比喻意義的予人教益、使人愉悅的人物、時間和現象。「沿途」也有虛實二義，實指行進的道路，虛指人生成長、社會發展等的過程。
（2）選材方面：可以是一個生活故事(如旅遊活動)，也可以是一段心路歷程(如一段友誼),但都應寫出觀察、感受。當然，學生如能視野更寬，不限於自我、人生，而寫自然、社會，如動物遷徙之途的「風景」，社會發展歷程中的現象，也是符合題意的。
（3）立意方面：應扣住風景的隱含意，弘揚真善美，表達個人的成長感受或對自然和社會的認識等等。
【記敘文五種表達】
敘述：是表述時間過程的藝術。
描寫：是展示空間狀貌的藝術。
議論：是談看法的說理藝術。
抒情：是抒發·傾吐的流露宣洩藝術。
說明：是科學性和實用性相結合的告知藝術。
五種表達需要背誦，是寫好作文的基本功。
2樓：我是捕魚大亨
沿途的風景
生命，是一次旅行。
沿途，有最美的風景。
我們，一路欣賞，一路前行。
門前的池塘
小時候，最愛去的就是門前的那個池塘邊。不因為別的，就是因為池塘裡有小魚，池塘邊有蜻蜓和蝴蝶。
有一次，我們幾個在池塘邊玩，說：「看誰先找到一條魚。」我們幾個就蹲在那兒。
正當我的耐心將要耗光時，不知是誰喊了一聲：「看！有魚！
」我們幾個連忙看去，果然有一隻魚遊在岸邊。我急忙跳進了池塘裡，魚卻嚇跑了，我卻無法從池塘裡上來。在我被爺爺拽上岸，一身溼淋淋的我還洋洋得意的說我就摸到魚的尾巴呢！
門前的池塘，是我童年的樂園。
校園的大槐樹
後來上學了，在走過了童年的天真歲月後，我漸漸變得不再那麼冒失了，成了老師眼中的好學生。那所學校裡有棵大槐樹。夏天，它的濃密的枝葉為我們小女生布下了一片綠蔭，我們在大槐樹下跳皮筋，踢毽子……
當然，那棵樹下也是我們友誼的見證。在那棵樹下，我們曾經說過小祕密，一起流過眼淚，也在一起吵過架。
那棵大槐樹，刻下了我們永遠是朋友的誓言。
教室裡的書桌
現在，我做的最多的一件事就是考試了吧！
教室裡，每個人都在奮筆疾書，爭取有點滴的進步。辦公室裡，每次課間都能看到同學問問題的身影。我們的每張課桌上，也早已被貼滿了大大小小激勵的字條。為了中考，我們都在努力，都在奮鬥。
教室裡的書桌，記載了那些難忘的記憶，不管是甜，還是苦。
面對沿途的風景，我們一路歡歌。
沿途的風景
循著那條蜿蜒前伸的羊腸小道，身旁的野花盛開，鮮豔非常。駐足凝望它粉嫩的花瓣，清香撲鼻。剛一伸出手觸到了花身，潛意識告訴我放下雜念，不懈前進。
我卻第一次違背了自己的意願。終點固然重要，可沿途的風景同樣迷人，於是我任憑花芬芳我的衣襟，芬芳我的世界。
時光追溯到中考前100天誓師大會的時刻，就在我們應屆生全部舉起右手，握緊拳頭時，信念自那一刻起，無悔地在我心中銘刻：決勝中考，高聲呼喊「我能行」！那是立下誓言的一刻，勾勒了我心中的美好藍圖，成為一道經久不衰的風景。
冷夜，驟雨。昏黃的燈光下映襯著我蒼白無力的身軀。「真討厭，真討厭！」我的不滿情緒終於在這一刻對著溫柔的母親爆發了。我很討厭自己那時的行為，可誰又能聽我訴述呢？
繁重的課業壓得我喘不過氣來；嚴厲的責備讓我心力交瘁，殷切的盼望又使我羞愧萬分……這一切的一切交織在心頭，圍繞在耳邊，迴盪在腦海。母親默默地離開了房間，輕輕地帶上門。寂寞有時襲來，繼續投入到繁重的課業中，任憑它將我吞沒。
又過了好久，門吱吱地開了，我不想回頭，於是自顧自地寫著作業。一股清新的奶香溢散開來，傳播到房間的每個角落。我禁不住回頭，啊！
這是母親泡的我最愛喝的奶茶！欣喜萬分的我小心翼翼地觸到杯壁，將它端起。入口的一剎那，冬日的溫暖在不足十平方米的小房間中升起，溫暖毫無預兆地湧上心田，滋潤心中那塊竭盡乾涸的土壤。
濃濃奶香味，淡淡慈母情。頃刻間，煩惱被溫暖融化，似乎在一瞬間抵達了繁花如錦繡的春天。
我端起喝得一滴不剩的奶茶杯，衝出門去。母親正站在門口，背對著我，依靠著牆壁，若有所思。一轉身，見我來了，笑靨便在她臉上綻開，就像兩朵花。
她輕聲問道：「還要一杯嗎？」霎時，不知名的情感侵潤了我的眼眶，在那上下求索的羊腸小道上，開出了一路的花，芬芳異常。
那是一道溫暖的風景。
沿途的風景很美，美得頑強，美得堅定，美得經久不衰，美得溫暖如春。沿途的花兒啊，芬芳了我的衣襟，芬芳了整個世界。沿途的風景啊，伴我成長，陪我攜手走過每一個風霜雨露，每一個風和日麗。
不要總在乎終點，沿途的風景同樣也會給人美的感受，成功的激勵。
沿途的風景
嘟嘟，嘟嘟嘟……」這中巴車的喇叭催促聲打斷了我的思緒。轉眼已來到了外婆家所處的村落。呼吸著久違而又新鮮的鄉土氣息，朝那輛封閉味怪的中巴揮手拜拜。
忽然，一隻家燕掠過天邊，瞬間而逝。
目送它遠去，心中竟漫上一絲悲傷和憂愁，自己終究也要像它一樣離開這養育過我的土地。
沒幾步，便來到了那熟悉的村屋前，時光彷彿倒流一般，眼前還是這間房屋，只不過多了個孩童倚在欄杆上，正痴痴望著藍天發呆。而我，靜靜地看著他對蔚藍的天空的痴迷狀。耳旁傳來幾聲哞哞的牛叫聲。
突然有什麼東西抽到了我的臉上，癢癢的。這打破了一切，打破了我對往事的懷念。是隻粗壯的水牛甩動著尾巴，擦身而過。
漸漸的，只留下了一個背影。
離吃飯時間還早，我繞過兩間村舍，漫無目的地走著，不知不覺踏上了一條鄉間小路。我閒來無事，踢著小石塊。一個不小心，石塊掉到了路旁的水坑中，我的視線也就離開了地面。
回頭看看，竟麻木地走了這麼長的路，一串串的腳印則被留在了身後。那麼路的盡頭是什麼？我心裡不斷地猜測著。
此時，一縷清風拂過我的臉龐，吹散了路旁的蒲公英，也吹散了我額頭上的疲憊。一簇簇蒲公英在空中隨風飄舞，我便信手拈下一朵在手中慢慢把玩。看著它風亦可摧的身軀，不禁有些不忍，於是我把它捧在手心，輕輕地送它回了族群的隊伍中。
目光隨著它們越升越高，它們飄走了，我的目光卻停留在那朵朵純潔無瑕的白雲和它們背後的蒼穹。那麼的美，那麼的醇。似虛似實，亦夢亦真。
欣賞著這番美景，腳步卻未曾停下。任何的不快似乎化為雲煙，離我而去。終於到了路的盡頭，卻令人失望，是一塊巨石，大煞風景。
氣憤的我一腳把一塊小石頭踢入道旁的層層麥浪中，孰不知驚起一群失措的麻雀，撲騰著翅膀飛走了。看著它們慌張的樣子，心裡偷偷地笑了。回頭望去，筆直的炊煙已升起。
是啊，我該回去了。
不要過於執著追求終點，也許那裡什麼也沒有。權力？財富？又算得了什麼？多看看沿途的風景，好好的享受這美味的過程，品味自己的人生。
沿途的風景
人生就象是一列行駛不停的火車，你不知道它將到達何方，我們無法預知人生的終點，也無法想象到人生最後的一道風景是如何的美麗，但卻可以留意並欣賞到的人生沿途的風景。
這個暑假我去了泰山，為了欣賞到薄暮晨光中朝陽的絢麗，凌晨1點我們便開始登山。黑夜裡山裡沒有一絲光亮，只有手中的電筒照射在腳下，沿途的風景對我來說都是虛無的。那天，天公不作美，登山不久就下起了小雨，淅淅瀝瀝的雨滴打落身上，更落在心裡，那麼老遠趕來就是為了看到泰山日出時那絢麗的一暮。
不過此時已是身不由己，人已在半山中，且先爬到山頂再說吧。
我們在雨夜裡緩慢地前進著，因為心中失去看到日出的希望，便不知不覺中感到雙腿越來越沉，每上一級臺階都要下很大決心，我機械地順著**一步一步地往上爬。為了最終爬上山頂，即便是在途中休息的時候，所有的注意力都放在痠疼的腿上了，忘卻了欣賞周圍的風景和登山途中的樂趣。
雨夜中的泰山瀰漫著朦朧的陰冷，尤其在途中休息的時候，五塊錢一套的雨衣穿在身上擋不住寒風襲擊，只有不停地前進才感到一絲溫暖。但也在其中感受到山邊幾戶人家一縷縷暖黃色的燈光帶來幾許溫馨。
終於登上了山頂，那一刻，頓時一下子感覺身體輕鬆了許多，心情也好了起來。開始注意起來身邊的境色，雨中泰山，雲霧繚繞，朦朦朧朧，遠不山，近不見雲，虛無縹緲猶如天上人間，書中仙境，美不勝景。
到下山的時刻，一路上聽到有人說都來了五六次了，就是為感受一下泰山的日出，可每次都失望而歸。為什麼偏偏執著於最後的日出呢？只要體會過了泰山的威嚴與壯美，感受到雨霧中泰山的朦朧嬌羞的美，欣賞到了雨夜中成千上百的人擠一條山道上向湧動的壯麗景觀，享受到堅持登上頂峰給你帶來戰勝自我的快感，這不就已經足夠了嗎？
漫漫登山路就如我們的遙遙人生路，不必為了最後的一次成功而放棄欣賞體會艱難過程中的快樂與收穫。
我們看過的、遇過的風景是一條秀美的江河，那我們迭宕起伏的人生就是一條波瀾壯闊、洶湧澎湃的大海，充滿著未知與迷茫，似乎處處存在危險，又彷彿片片透露著生機。
我們每一個邁向成功的腳印就像蝸牛爬山一樣緩慢而以來之不易，但它卻實在、堅定，也許在離頂峰最後一小步的時候不小心掉下來，在跌落的一瞬間的是失望與落魄的，但我們卻不應該忘記一生中從未見過最美最美的風景此刻就出現你的身邊，請不要忘卻欣賞！
我們不能預知未來，也不知道人生的列車在哪一站點會永遠停靠。於是我們便要珍惜旅途中沿途的風景，將它銘記於心。
以《沿途的風景》為題寫一篇記敘文怎麼寫？
3樓：翻滾吧獨角獸
記敘文bai是以記人、敘事、du寫景、狀物為主，以寫zhi人物的經歷和事物發展dao變內化為主要內容的容一種文體形式。
題目理解：
（1）「沿途的風景」這個題目有雙關含義，「風景」可實指「一定地域內的由山水、花草、建築物以及某些自然現象（如雨、雷）形成可供人觀賞的景象」，也可指具有比喻意義的予人教益、使人愉悅的人物、時間和現象。「沿途」也有虛實二義，實指行進的道路，虛指人生成長、社會發展等的過程。
（2）選材方面：可以是一個生活故事(如旅遊活動)，也可以是一段心路歷程(如一段友誼),但都應寫出觀察、感受。當然，學生如能視野更寬，不限於自我、人生，而寫自然、社會，如動物遷徙之途的「風景」，社會發展歷程中的現象，也是符合題意的。
（3）立意方面：應扣住風景的隱含意，弘揚真善美，表達個人的成長感受或對自然和社會的認識等等。
【記敘文五種表達】
敘述：是表述時間過程的藝術。
描寫：是展示空間狀貌的藝術。
議論：是談看法的說理藝術。
抒情：是抒發·傾吐的流露宣洩藝術。
說明：是科學性和實用性相結合的告知藝術。
五種表達需要背誦，是寫好作文的基本功。
請以記憶中的風景為題，寫記敘文，請以記憶中的風景為題，寫一篇記敘文，800字
還記得在涼風習習的晚秋與夥伴們爬上果樹摘果子吃的風景,還記得在大雪紛飛的冬天與同學們在空地上打雪仗的風景,我還記得 記得很多記憶中的風景.走在記憶的畫廊中.藍藍的天空，清清的湖水。高高的月亮掛枝頭。水中的倒影，依稀可見 多熟悉的場景啊 記得小時候很喜歡手槍，玩具 小氣車 搞得我媽都不確定我的性別 到...
以《那也是風景》為題，寫記敘文，作文，謝謝
的人 那也是一道風景 愛也是一道亮麗的風景！題記 他要走了，離開這個貧窮的山莊，去大城市繼續求學。車站離他家有十幾裡，道不好走。接到通知的那天，全村都沸騰了。第二天，他準備好行李，要離開了，在送行的隊伍中，唯獨看不到父親的身影，他找了好幾圈，還是沒有發現父親。車子馬上就要開了，他捨不得走，但又不得不...
以難題琢磨洩氣解決寫記敘文，以難題 琢磨 洩氣 解決寫一篇記敘文300字
張華甫 今天，我寫完了作業，覺得無聊，拿起媽媽給我買的奧數看起來 看著看著，突然，我看到了第25講巧規劃的一道題。它讓我怎麼也弄不懂它的意思。這道題是說小敏媽媽殺好魚後，小敏幫媽媽燒魚，她洗魚用2分鐘，切魚用2分鐘，切薑片用1分鐘，洗鍋用2分鐘，將油燒熱用5分鐘。你能不能合理巧妙的安排好燒魚，時間最...