1樓：羽闌
我想我想把我自己
種在太陽上。
帶著溫暖的氣息，
牽著萬縷陽光。
飄啊，飄——
飄給大地絲絲生命。
我想讓頭髮
長在柳樹枝上。
風是我的梳子，
小河是我的鏡子。
我在「鏡子」前梳頭，
梳啊，梳——
梳給人們陣陣清香。
2樓：匿名使用者
我想把我自己
種在太陽上。
帶著溫暖的氣息，
牽著萬縷陽光。
飄啊，飄——
飄給大地絲絲生命。
我想讓頭髮
長在柳樹枝上。
風是我的梳子，
小河是我的鏡子。
我在「鏡子」前梳頭，
梳啊，梳——
梳給人們陣陣清香。
3樓：
聽不見街頭的吵吵鬧鬧
翠綠的田野裡也十分安靜
麥苗在微風中齊刷刷地舞動著
小狗在地上睡得香甜
偶爾傳來兒童的嬉笑
那是他們放學後趁著黃昏放起了風箏
湖面河水清清地流淌著
枝頭的小鳥伸了伸腰
如一隻只鴨子蹦入水中
濺起的浪花有三尺高
水葫蘆到哪去了
原來已經鑽入水中
果園蝴蝶和蜜蜂飛來飛去
樹梢上的小松鼠跳來跳去
一雙雙小手向上夠著樹上的果子
隨後傳來一陣陣的歡笑
咯、咯、咯的聲音從哪傳來
原來是個調皮鬼趁人不備吃起了果子
或花叢蝴蝶停在綠葉上微微振翅，
蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。
綠草佈滿了整個空地，
調皮的孩子互相嬉戲，
歡聲笑語融入整個草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"
榕樹下水珠在青青荷葉上滾動，
蛙鳴一聲一聲富有節奏。
簇簇枝葉長滿榕樹，
更想在樹下品味書香。
哪知自己在現實中，
卻沉醉在美麗的仙境。
哇---
童年像一幅水墨畫
自由自在，
悠然自得。
我陶醉在其中，
譜寫一闕動聽的樂章。
人教版五年級下冊語文第九課表達了怎樣的情感
4樓：匿名使用者
責任bai，讓孔子在中國歷史上永du遠熠熠閃光。責任，zhi讓孔子為天地立心，dao為生民版立命而不辭勞苦。
敵人圍困萬權千重，鄭國危在旦夕，雖有一身本領，辯才天下無敵，但是從沒有得到國君重用的燭之武，被國君緊急召見，「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。」這一句就說明了鄭國對待他的不公正。燭之武沒有計較這一點，雖然兩方交戰，生死未卜；出使秦師，成敗難料；但是燭之武還是「夜縋而出」，勇入秦營，是責任使他知難而上、義無反顧
責任，讓燭之武不計前嫌；責任，讓燭之武深入虎穴；責任，讓燭之武面對強敵從容不迫，不卑不亢，用英勇和機智戰勝了敵人。
綻放著嬌媚的纓粟中潛藏著罪惡的魔爪，明正彬，這位讓人肅然起敬的緝毒英雄，忍著痛，用鮮血與勇氣在刀尖上不知疲倦地舞蹈。責任，讓他不知膽怯為何物；責任，讓他置生死於度外。
5樓：匿名使用者
抄責任，讓孔子在中國歷史上永遠熠bai熠閃光。責任，讓孔子為du天地zhi
立心，為生民立命而不辭勞苦。
敵人dao圍困萬千重，鄭國危在旦夕，雖有一身本領，辯才天下無敵，但是從沒有得到國君重用的燭之武，被國君緊急召見，「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。」這一句就說明了鄭國對待他的不公正。燭之武沒有計較這一點，雖然兩方交戰，生死未卜；出使秦師，成敗難料；但是燭之武還是「夜縋而出」，勇入秦營，是責任使他知難而上、義無反顧
責任，讓燭之武不計前嫌；責任，讓燭之武深入虎穴；責任，讓燭之武面對強敵從容不迫，不卑不亢，用英勇和機智戰勝了敵人。
綻放著嬌媚的纓粟中潛藏著罪惡的魔爪，明正彬，這位讓人肅然起敬的緝毒英雄，忍著痛，用鮮血與勇氣在刀尖上不知疲倦地舞蹈。責任，讓他不知膽怯為何物；責任，讓他置生死於度外。
人教版五年級下冊語文第九課表達了怎樣的情感?
6樓：典修
如果是應付作業，建議還是停下來吧
別再繼續問問題了，這樣對自己
對父母都是不負責任的表現
多思考自己做
希望能幫到你，請採納正確答案.
你的點贊或採納是我繼續幫助其他人
語文五年級下冊仿寫第九課
7樓：飛翔的翅膀
我想把耳朵
放在森林裡。
好聽到鳥叫，
好聽到風吹。
聽啊聽———
森林是我的遊園
原創！望採納！
8樓：lovely丶妍莓
仿寫《我想》
我想把小手
安在楊樹葉上。
穿上綠色的斗篷，
時而把小手搖搖，
搖啊，一搖
奏響盛夏的華彩樂章。
我想把腳丫
接在荷葉柄下，
鑽入清澈的湖水中
逗弄可愛的魚兒，
遊啊，一遊
遊進一個夢幻般的境界．
我想把眼睛
裝在深山裡，
看蝴蝶翩翩起舞，
瞧小鳥自由飛翔，
看啊，一看
山林是我的自由家園．
我想把我自己
拴在蒲公英身上，
看遍綠野山川，
陶醉在美麗的大自然.
仿寫 《童年的水墨畫》
花叢 蝴蝶停在綠葉上微微振翅，
蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。
綠草佈滿了整個空地，
調皮的孩子互相嬉戲，
歡聲笑語融入整個草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"
榕樹下水珠在青青荷葉上滾動，
蛙鳴一聲一聲富有節奏。
簇簇枝葉長滿榕樹，
更想在樹下品味書香。
哪知自己在現實中，
卻沉醉在美麗的仙境。
哇---
童年像一幅水墨畫
自由自在，
悠然自得。
我陶醉在其中，
譜寫一闕動聽的樂章
——選自其他答案。
9樓：萌多多
我想把耳朵
放在蝴蝶身上，
感受鈴鐺輕響，
傾聽大雨茫茫。
飄啊，飄—
感受大自然風光。
這樣行不♪───o（≧∇≦）o────♪
五年級下冊第九課，兒童詩兩首，仿寫，我想
10樓：孤獨藍天
我想----
我想把眼鏡，
安在風箏上。
在這一串遐想，
牽著萬種希望，
飛呀，飛————
飛到世界各地，領略大千世界的風光。
我想把小手，
安在流星上。
帶著一條尾巴，
牽著一串光芒，
飛呀，飛————
讓世界上所有人都許下美好的願望。
我想把眼睛，
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明兩年，
望呀，望————
藍天是我的課堂。
11樓：匿名使用者
我想把眼睛安在白雲上。
開心時與太陽***，
難過時就下起傾盆大雨，
飄啊，飄——
飄去世界各地遊玩。
我想把小嘴裹到蛋糕裡。
張嘴吃一大口奶油，
又甜又香真美味，
吃啊，吃——
吃的肚子飽飽的。
我想把小手伸到小溪裡。
感受涼涼的溪水，
撫摸可愛的小魚，
玩啊，玩——
小魚舔我手好癢呀。
12樓：匿名使用者
我想把鼻子
安在松樹上。
聞那花的芳香，
聞那空氣的清鮮。
聞啊，聞——
聞出世間的奇妙。
13樓：小慕巴士
我想把眼睛
按在飛機上
看白雲多柔軟
瞧太陽多明亮
望啊——望
藍天是我的家點贊
14樓：匿名使用者
這道題我也不知怎麼做。
15樓：匿名使用者
檢視全部6個回答
我來答我來答 檢視全部6個回答
熱心網友
推薦於 2018-03-29
我想----
我想把眼鏡，
安在風箏上。
在這一串遐想，
牽著萬種希望，
飛呀，飛————
飛到世界各地，領略大千世界的風光。
我想把小手，
安在流星上。
帶著一條尾巴，
牽著一串光芒，
飛呀，飛————
讓世界上所有人都許下美好的願望。
我想把眼睛，
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明兩年，
望呀，望————
藍天是我的課堂。
語文五年級下冊人教版一課一案第九課的答案。
16樓：**資源分享地
一分耕耘，一分收穫，多思考 收穫的知識才是真正的知識，在網上是問不到答案的哈
學習答題的基礎，掌握了才是看答案不是好的出路
五年級下冊人教版語文課文第九課是什麼（要原文） 急急急急急急急
17樓：匿名使用者
《我想》
我想把小手
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠――
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進溼軟的土地，
汲取甜美的營養，
長呀，長――
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望――
藍天是我的課堂。
我想把自己
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的願望。
我會飛呀，飛――
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……
街頭聽不見馬路上車輛的喧鬧，哪管它借梢頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角旁動著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上了膝蓋，也想著「黑旋風」水戰「浪裡白條」。
溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上停著一隻綠蜻蜓。忽然撲拉一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
樹上黃柏樹上一柄翠綠的大傘，一群白鴿在樹陰下跳舞歌唱。陽光在葉縫裡悄悄地看, 千萬隻眼睛織成一張光光的網, 彷彿老樹也變得年輕了，一次次鼓著綠色的手掌。
江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀排水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑聲哈哈，是哪個「水葫蘆」一下鑽入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。
2016五年級下冊第9課語文練習冊答案人教版
18樓：管理行家
一、 馬蹄 拘束 禮貌 渲染 歡呼撫摸灑脫 新疆 迂迴 低吟 清晰 勾勒
三、 美輪美奐 一碧千里 襟飄帶舞 始料不及 翠色慾流 杯水車薪銀裝素裹 廢寢忘食
四、a、jiè(xiè);b、jiè(róng);c、bì(bí);dgé(gē)
五、1、一碧千里的草原上到處都是牛羊。
2、東方傳來駝鈴聲。
3、難道還有一場球賽比今天的這場球更精彩、激烈嗎?
八、1、×2、√3、√
九、1、松樹的風格2、讚頌 高尚 品格 3、解釋說明 4、具有生命力強和自我犧牲「要求於人的甚少，給予人的甚多」的高尚 對松樹的敬仰
5、古詩詞三首
我會寫：牧 遮 醉 鋤 蓑
我會填：1、草鋪橫野六七裡 逗弄 2、不是遮頭是使風 怪不得 3、白髮誰家翁媼 互相逗趣，取樂 4、臥剝蓮蓬 頑皮、淘氣
我知道：1、唐 呂岩 鮮活的牧童晚歸休憩 對安然自樂的生活的一種嚮往 2、宋 楊萬里 聰明頑皮的兒童 3、宋 辛棄疾 一家五口各具形態的 農家生活之樂的讚美
6、冬陽·童年·駱駝隊
我知道：增多 幼小 孤獨 乾脆 溫暖 平靜
我會品：1、自己的牙齒也動起來 駱駝咀嚼的樣子吸引了我 2、從不著急，慢慢地走 ，總會到的;慢慢地嚼，總會吃飽的 有持之以恆的精神
我會改：1、心靈充滿了想法。2、把「和舞蹈」去掉。
我會用：3、(1)安靜(2)寂靜(3)平靜
7、祖父的園子
我會找 老虎 杏樹 玉米 追蜻蜓
我會改 蜻蜓飛得那麼快，追不上。3、蜜蜂 小毛球
我理解1、追蜻蜓 採倭瓜 捉螞蚱 澆水 鋤地 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 彷彿大樹都會發出聲響 對面的土牆都會發出聲響 願意爬上架就爬上架 願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜 願意長多高就長多高 隨意地飛 2、睡醒了 在天上逛 蟲子在說話 人 喜愛
8、童年的發現
我會寫 1、胚胎 禍患 愧 淘 臂 妨 賦 虧 2、運 如 正 經 欲 翻 覆 絞 汁 情 自
我會查 j jiong 穴 7 ② z zhu 辶 7 ②
我判斷 3、√
我會選 1、發現 2、發明 3、誤解 4、誤會 5、痴迷 6、迷戀
我閱讀 1、困難 慚愧 誤會 安撫 驅趕 加害
9、兒童詩兩首
我會填 輕輕 柔軟 生輝 悄悄 遙遠 漂亮
我會連 街頭——讀《水滸傳》——專注
溪邊——釣魚——快樂
江上——戲水——調皮
第二單元綜合練習
一、 駱駝 天賦 幸虧 滑翔 禍患 羞愧 胚胎 寂寞
三、不 響 絞 汁 心 欲 自 如 塵 染 雲 雨 本 經 情 禁 簡 單
四、1、一艘 用於小船 船槳 2、老翁 老婦 3、頑皮 淘氣
五、1、蜻蜓飛得那麼快，**會追得上? 2、臉漲得通紅。
3、「大概」或「肯定」去掉一個。
八、1、(1)d (2)a (3) c (4) b 2、(2)√
人教版語文五年級下冊第7單元詞語
小可萬歲惄 文質彬彬 解釋 文 文采 質 實質 彬彬 形容配合適當。原形容人既文雅又樸實，後形容人文雅有禮貌。儀表堂堂 解釋 儀表 人的外表，風度 堂堂 儀容莊嚴大方的樣子。形容人的容貌端正。虎背熊腰 解釋 背寬厚如虎，腰粗壯如熊。形容人身體魁梧健壯。身強力壯 解釋 形容身體強壯有力。神采奕奕 解釋...
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