作文,寫給昨天懶惰的自己初三作文左右

時間 2021-05-07 20:01:48

1樓:秉燭求學

首先,要學會聽課:

1、有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;

2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者,而是「聽」的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現,更多的是可以讓你注意力更集中)。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因,出現了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多,最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次,要學會記憶:

1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯絡起來,不斷糅合、完善你的知識體系。

這樣能夠促進理解,加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理,一是要交替複習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利於記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法,其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式,主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點,促進整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。

具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。

學習思維導圖,思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法,也是高效整理,促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化,還可以幫助你思維分析問題,統籌規劃。不過,要學好思維導圖,做到靈活運用可不是一件簡單的事,需要花費很多時間的。

前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解,可以參考。

最後,要學會總結:

一是要總結考試成績,通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數,才不會被分數矇住你的雙眼,而專注於學習的過程,專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失,從中找出成敗原因,這是考後總結的中心任務。

學習當然貴在努力過程,但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一,努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題,收集錯題,做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎麼解,還有知道這一型別的題要怎麼解)。四是要通過總結,確定下階段的努力方向。

2樓:重生亦傾城

可能有人會覺得學好語文會比登天還難,其實那也未必。只要做好最起碼的幾點要求。學習語文可以變得如同說話那樣簡單。

一、上課跟著老師走,做到三不:不吵鬧、不開小差、不去跟「包公」下棋。做到三要:做筆記、記重點,認真仔細對待課堂的每一分鐘。

二、課下不懂的題就要及時的去問老師或周邊成績好的同學。堅持做到:不懂就問,不要不懂裝懂,這樣將來害得始終是自己!課前也要預習,把不會讀的生字弄懂。

三、積極完成老師所佈置的任務……

做好最起碼的以上幾點,相信語文一定會有明顯的進步與提高!除了以上三點最基本的幾點後,也可以適當地讀些課外讀物例如:名著以及好詞好句多的書籍。

以來提高自己的詞語積累。文言文也可以幫助到自己。相信如果每天都堅持的話,成績便可大大地提高!

3樓:友誼在褪色

怎樣學習

我認為要想學習好,必需要付出努力和心血,如果連自己都不學會努力的話,就算老師在怎麼講你始終都聽不進去,這個道理應該誰都明白的,然而學習也要下苦工夫的,在生活和學習中不能遇到什麼困難就輕言放棄,而不懂得去面對和克服困難,這樣要想達到自己的目地是很困難的,只有不斷努力和進步才能取得好的成績,學習成績也會更上一層樓,還會比自己原來的成績更好.要是人人都有一種敢於面對學習方面的困難的話,就一定會進步的,俗話說的好;世上無難事,只要肯攀登.天下無難事,只怕有心人.

大家應該隨著自己的目標去奮鬥,向著一個目標前進.

學習任何學科都要憑著自生的努力去學習,不能以為有些科目不重要就在上課時不聽講.學習時也要有著一種學習認真的態度,只要有著這種學習認真的態度對待老師佈置的每道題,哪怕只是一道題也要認真的完成,不要以為今天老師佈置的題太少了又很簡單就亂七八糟的亂做一氣,甚至還不做,當自己不坐在教室裡一樣,隨心所欲,想幹什麼就幹什麼,特別是那些以為自己是教職工子女或者是校長的孫子,以及家庭環境十分富裕,一來伸手,來張口,都是在學校不認真完成老師佈置的學習任務,只要沒有老師督出著就不認真的完成作業,甚至成績也很差,學習態度也很糟糕.這種學習態度真讓人覺得他不應該來讀書了,乾脆就在家裡待著算了,太不象話了,糟蹋了父母親的血汗錢,以及期望.

我一定不像這種人學習,我要像學習成績比我好的,對待老師佈置的作業也要態度端正,不亂七八糟的做作業的人.

學習真是難啊,天天都耽誤我的休息時間和玩的時間,也使我非常傷腦筋.但是如果學習不辛苦的話,我又怎麼能嘗裡面的酸甜苦辣呢.

關於學習的作文600字 15

4樓:今晚看啥

學習好比是一種投資,你學的越用心你的成績就越好。學習也是一種能力,當我們從中提高自己的認知能力時我們會倍感快樂。

從前我只是認為打雪仗是快樂的,玩遊戲是快樂的,不寫作業是快樂的,不學習是快樂的。但是上了五年級我才知道,學習也是快樂的。難道通過自己得思考和研究出一道題的方法不是快樂的嗎?

一個片段經過你的努力,背誦出來了你不快樂嗎?當你知道了學習的樂趣,嚐到學習的果實你就會覺得學習是多麼一件快樂的事呀。

我就是一個有這樣經歷的人,我來給大家講講我的故事吧!

三四年級的時候我不想學習覺得學習是一件枯燥乏味的事,家長百般勸我可我就是不想學習。知道有一天我在學校學習了***的《為中華之崛起而讀書》這篇課文後轉變了想法。***可以為中華之崛起而讀書?

我為什莫不能給自己設定一個目標呢?於是我就為自己設定了一個目標努力學習。在學校認真聽課,課下認真總結,回到家裡做卷子複習上課的內容、預習明天的內容。

就這樣年復一年日復一日。經過一個月的學習終於有所成績,在五年級期末考試中取得優異成績。在學校老師表揚、回到家家長誇獎。

我心裡比吃了蜜還甜。

這就是我的經歷。我從一個對學習好不喜歡的人變成了一個人愛學習的人,並把學習當成生活的一部分,還從中體會到了學習的快樂。

如何有效學習 作文 400字

5樓:清風陣陣

.一個好的學習榜樣

2.要有一套好的學習方法

3.有一個好的學習習慣

4.一種堅強的毅力

5.一個好的學習環境

6樓:魏111巍

休息好,保持清醒的狀態,學習什麼都事半功倍。

為什麼要學習作文?

7樓:原芷文出季

修鞋的老爺爺作文

|一天,我的書包帶斷了。中午,我去修書包。

我好不容易在人民電影院門口找到了皮革製品的攤子,擺攤子的是位老爺爺,開頭他給我的印象並不好,他個子矮,背駝,鼻腔還不斷髮出「哧哧」的鼻塞音。

我走近攤子,正埋頭為顧客補皮鞋的老爺爺抬起他那黑黝黝的臉,微笑著拿出一張小凳子對我說:「坐,站著累呀。」說著又低下頭去補鞋子。

我坐下來,打量起攤子,這攤子並不大,擺著一些陳舊的補鞋的工具,一些線團,碎布和幾雙要補的皮鞋。

「小朋友,你要補什麼?」一個略帶沙啞的聲音轉移了我的視線。

我回過神來忙說:「我要補書包帶。」

說著,我把書包遞了過去,老爺爺接過書包看了看,找出一塊碎布,接在帶斷處,然後放到一箇舊機器下面,用手搖著一個木頭把子,搖了一會兒轉了一個方向,就這樣補了一圈又一圈,終於把斷處接好了。

老爺爺剪斷了線頭,又看了一看,發現書包底下有一處脫線了,就準備給我縫上去。

這時候,我想起了現在社會上有少數個體攤販敲詐顧客錢財的事,我忙說:「哦,不,不用了。」

老爺爺奇怪地問:「為什麼?」

我只好紅著臉說:「我……我的錢不夠了。」(當時我的錢的確不夠)

老爺爺和藹地說:「錢差點不要緊,脫線不縫上,書本一裝進去一擠,書包會壞得更快的。」不容我再說什麼,他們就用自己那雙結滿了硬繭的手把書包翻過來,從旁邊的碎皮堆裡找出一個新線團,用鑷子挑出線頭,然後開啟縫紉皮革機的一塊小蓋板,鉗出機器裡的一個線圈,原來線已經用完了。

他把新線圈換進去,安好蓋板,開始認真地補了起來。補好後,他又仔細地端詳了一番才滿意地遞給了我。

這時候,我的疑慮、誤解全消了,感激地說:「老爺爺,明天我拿錢來給你。」

他說:「不用了,你讀好書就行了。」

第二天,因為學習緊張,我沒空去找他。等我有了空閒再去時,那位老爺爺已不見了,一個阿姨告訴我,他幾天沒來了。

我想,這時候,老爺爺也許又在什麼地方幹起他那為別人補鞋補書包的平凡工作了。同那些在金錢面前斤斤計較,得寸進尺的少數個體戶攤販相比,那位老爺爺所作所為是多麼高尚啊!他那矮小的身材、黝黑的面龐和那雙結滿硬繭的雙手至今仍深深印在我的腦海。

8樓:百度使用者

學習作文主要有四個方面的重要作用:第

一、作文學習從根本上說是情感教育,它對孩子幼年時期的情感啟蒙、情感發育、性格形成、理想塑造、人生態度、生活習慣等等許多方面產生重要影響。第

二、作文是表情達意的工具,孩子口頭表達和筆頭表達能力的強弱都與作文的學習和訓練有著直接關係。因此,學習作文是提高孩子口頭交流和文字表達能力的需要。第

三、學習作文是為學好其他科目打好基礎創造必備條件,是開發孩子的理解力、想象力、創造力和表達力的重要途徑。第

四、在語文學習中,作文學習佔有重要位置,它既是語文基礎知識的綜合運用,又是促進學生學好語文基礎知識的重要手段。學生作文能力的普遍提升是未來語文教學追求的基本目標,也是考核語文綜合教學質量的重要指標。所以,作文考試是中小學生未來學期、學年、升學語文考試中的主要形式,作文分數在語文總分中所佔的比重將越來越大。

作文學習既是現實學習的迫切需要,也是孩子未來人生髮展前途的戰略任務。

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